人教版2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期10月份月考化學(xué)試題D卷

人教版2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期10月份月考化學(xué)試題D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 學(xué)生在學(xué)校生活中進(jìn)行的下列活動屬于化學(xué)變化的是（ ）A清掃垃圾B擦拭黑板C洗涮碗筷D酸洗水垢2 . 電影黃金大劫案上映后，里面用“王水”（濃鹽酸與濃硝酸的混合液）溶解黃金的情引起了廣泛的熱議。黃金溶解在“王水”中形成HAuCl4（四氯合金酸），沒有氫氣產(chǎn)生。根據(jù)以上信息，下列有關(guān)說法正確的是：“王水”溶解黃金是化學(xué)變化；金比氫活潑；HAuCl4中，Au的化合價為+3價；36.5%的濃鹽酸與65%的濃硝酸混合后，兩種溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都減少；“王水”可以用鐵質(zhì)容器盛裝。（ ）ABCD3 . 2016年世界環(huán)境日的主題為“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”，下列做法不符合改主題的是（ ）A提倡綠色出行，發(fā)展公共交通B倡導(dǎo)使用一次性木筷C提倡使用清潔能源，減少有害氣體擴(kuò)散D生活垃圾分類回收處理4 . 化學(xué)研究的對象主要是物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律等一瓶礦泉水可以從不同的角度進(jìn)行研究，以下不屬于化學(xué)研究領(lǐng)域的是（ ）A礦泉水由哪些成分組成B礦泉水的產(chǎn)地在哪里C礦泉水有什么性質(zhì)和用途D礦泉水的微觀結(jié)構(gòu)如何5 . 今年的6月5日是第44個“世界環(huán)境日”，也是我國新環(huán)保法實施后的首個“環(huán)境日”。我國今年的主題是“踐行綠色生活”。下列做法符合這一主題的是A將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒B將廢舊電池深埋C增加植樹造林面積D高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中6 . 實驗室有一瓶標(biāo)簽脫落的無色溶液，要確定它是否是稀鹽酸你認(rèn)為應(yīng)該用下列哪種方法最能獲得滿意的結(jié)果（ ）A猜想假設(shè)B上網(wǎng)查資料C進(jìn)行實驗D交流討論7 . 下列過程僅包含物理變化的是A光合作用B干冰升華C煤的燃燒D金屬銹蝕8 . 我國著名高分子化學(xué)家、北大校長周其風(fēng)作詞一首2011年度神曲，歌名為化學(xué)是我，化學(xué)是你，這說明了化學(xué)對社會進(jìn)步和人類文明的貢獻(xiàn)。下列說法不正確的是（ ）A合成藥物的研發(fā)和使用，保障了人體健康B新材料的研制和應(yīng)用，提高了人們的生活品質(zhì)C化石燃料的直接利用，促進(jìn)了低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D化肥的合理使用提高了農(nóng)作物產(chǎn)量，緩解了人類糧食危機(jī)9 . 某化學(xué)小組同學(xué)在一支燃著的白蠟燭上面放了一個冷碟，發(fā)現(xiàn)碟底變黑，對于該黑色物質(zhì)的成分，小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究，其中猜想最準(zhǔn)確的是（ ）A黑色物質(zhì)是生成的二氧化碳B黑色物質(zhì)是未燒完的蠟燭C黑色物質(zhì)是蠟燭不完全燃燒生成的炭黑D黑色物質(zhì)是碟子受熱后變色形成的10 . 成語是中華文化的瑰寶。下列成語涉及化學(xué)變化的是A泛濫成災(zāi)B滴水成冰C死灰復(fù)燃D聚沙成塔二、填空題11 . 復(fù)習(xí)時，朗朗化學(xué)興趣小組對微粒性質(zhì)進(jìn)行了實驗在探究，請回答下列問題：（查閱資料）酚酞是一種常用的化學(xué)試劑，通常為白色或微帶黃色的小晶體，難溶于水，易溶于酒精。酚酞試液的配制方法是：將0.1g酚酞溶于70mL酒精中再加水稀釋至100mL。酚酞化學(xué)式為C20H14O4，其中含有_種元素，每個分子中含有_個原子。氨水的化學(xué)式為NH3H2O。（探究方案）實驗過程如下圖所示。（實驗一）如圖一，A燒杯中的現(xiàn)象是_B燒杯中的現(xiàn)象是_（實驗二）如圖二，將甲、乙兩只燒杯同時罩上，過一會再觀察。你所看到的現(xiàn)象是_；繼續(xù)放置足夠長的時間，現(xiàn)象無明顯變化。由此說明微粒_。（實驗三）將圖一A（或B）中混合后的液體倒入如圖三的燒杯中，連成閉合回路，發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光。試寫出燒杯中溶液里含有的原子團(tuán)符號_。12 . 按要求寫出符合題意的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式。有黑色固體物質(zhì)生成的化合反應(yīng):_有無色無味氣體氣體生成的氧化反應(yīng):_用氯酸鉀制取氧氣:_生成有刺激性氣味氣體的反應(yīng):_13 . 寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并指明基本反應(yīng)的類型。(1)鎂條在氧氣中燃燒_（_）(2)鐵在氧氣中燃燒_（_）(3)電解水_（_）(4)實驗室制氧氣_（_）(5)紅磷燃燒_（_）(6)氫氣在空氣中燃燒_（_）(7)銅絲在空氣中加熱_（_）三、實驗題14 . 結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問題：（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：ab。（2）上述裝置可用于實驗室制取和收集某些氣體：如果用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式，所選發(fā)生裝置中還缺少。若B中裝有石灰石和稀鹽酸，則該裝置可用于制取氣體，收集該氣體可選用裝置，檢驗該氣體是否收滿的方法是。四、簡答題15 . 實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，請回答下列問題。（1）實驗一是通電分解水實驗，當(dāng)電源接通一段時間后，a管與b管中氣體的體積比大約為_，該實驗證明水是由_組成的；（2）實驗二中，證明呼出的氣體比空氣中氧氣含量少的操作是向兩瓶中分別_；（3）實驗三中，通過測定鹽酸和碳酸鈉粉末反應(yīng)前后的質(zhì)量來驗證質(zhì)量守恒定律，前后兩次稱量結(jié)果不一致，原因是沒有稱量_的質(zhì)量。五、科學(xué)探究題16 . 幾位同學(xué)對蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究。請你完成其中的-些步驟：（1）點燃蠟燭，向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻管中無明顯現(xiàn)象（如圖B），在玻管的上口點燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是：_、_。（2）猜想和驗證：猜想操作現(xiàn)象結(jié)論假設(shè)：焰心氣體含CO2在未點燃的短玻璃管上口_。_。假設(shè)不成立假設(shè)：焰心氣體含有石蠟蒸氣取一較長的細(xì)玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點燃。_假設(shè)成立取下長玻璃管，打開濕毛巾_（3）在該實驗中，蠟燭受熱熔化為_變化，蠟燭燃燒為_變化（填“物理”或“化學(xué)”），這兩種變化的根本區(qū)別是變化前后是否有_生成（4）小紅在探究蠟燭燃燒過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，請你也參與小紅的探究活動，你認(rèn)為小紅的以下做法中不可取的是_。A反復(fù)實驗，并觀察是否有相同的現(xiàn)象B查找資料，了解石蠟的主要成分