人教版2020年九年級上學期第一次月考化學試題A卷(練習)VIP

人教版2020年九年級上學期第一次月考化學試題A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣的依據(jù)是（ ）A氧氣和氮氣的沸點不同B氧氣和氮氣在水中的溶解性不同C氧氣和氮氣的密度不同D氧氣和氮氣的化學性質(zhì)不同2 . 下列變化中，屬于化學變化的是A礦石粉碎B食物腐敗C氨水揮發(fā)D河水結(jié)冰3 . 硫粉在氧氣中燃燒時火焰為（ ）A淡藍色B黃色C藍紫色D紅色4 . 下列4個圖像中，能正確反映變化關(guān)系的是A將水通電電解一段時間B鎂在空氣中加熱C加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體D用兩份完全相同的過氧化氫溶液分別制取氧氣5 . 下列關(guān)于空氣的說法不正確的是（ ）A潔凈的空氣是純凈物B空氣是一種重要的資源C空氣質(zhì)量對于人類的生存至關(guān)重要D植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源6 . 屬于純凈物的是A檸檬水B礦泉水C自來水D蒸餾水7 . 下列鑒別物質(zhì)的方法中不正確的是（ ）A用稀鹽酸可以區(qū)分真、假黃金（Cu、Zn合金）B用燃著的木條鑒別氮氣和二氧化碳C用紫色石蕊溶液鑒別二氧化碳和一氧化碳兩種氣體D用二氧化錳鑒別水和雙氧水8 . 有三個集氣瓶，其中分別盛有空氣、二氧化碳、氧氣，能一次性鑒別它們的方法是A將帶火星的木條伸入各瓶內(nèi)B將燃著的木條伸入各瓶內(nèi)C向各瓶中倒入澄清石灰水D分別倒扣在放水的水槽中觀察溶解性9 . 正確操作是實驗安全、成功的關(guān)鍵，下列操作或說法不正確的是（ ）A加熱試管前，擦干試管外壁B禁止用嘴吹滅酒精燈的火焰C可以用手觸摸藥品，但不能品嘗藥品D實驗用剩的藥品要放入指定的容器內(nèi)10 . 下列有關(guān)生產(chǎn)、環(huán)保、能源問題的敘述中錯誤的是ApH5.6的降水稱為酸雨B煤、石油和天然氣都是化石燃料C化工廠的廢水只要無色透明，就可以排放D溫室效應(yīng)主要是由于二氧化碳等氣體向大氣中大量排放而引起的11 . 下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A點燃紅磷后，產(chǎn)生大量的白霧B硫磺在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成二氧化硫C點燃木炭后產(chǎn)生紅色火焰，生成無色氣體D細鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體12 . 化學反應(yīng)中常伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象，這些現(xiàn)象可以幫助我們判斷化學反應(yīng)的發(fā)生。對下面實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（ ）A銅絲在空氣中灼燒時，有黑色固體生成B氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的黃色火焰C木炭在氧氣中燃燒，生成刺激性氣味的氣體D磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧13 . 在測定相對原子質(zhì)量領(lǐng)域做出了卓越貢獻的科學家是（ ）A阿伏加德羅B張青蓮C侯德榜D道爾頓14 . 寫好中國字是每一個中國人所應(yīng)具備的基本素養(yǎng)之一。漢字書寫要求“橫平豎直”，下列化學實驗操作中的“橫平豎直”不符合操作規(guī)范的是（ ）A橫B平C豎D直二、填空題15 . 從如圖儀器中選擇適當?shù)膬x器，用儀器名稱回答問題：加熱時可在火焰上直接加熱的儀器有_，對物質(zhì)加熱時用_提供熱能，移取少量液體的儀器是_，量取液體的儀器是_16 . 空氣中體積分數(shù)約為78%的氣體是_。17 . （1）量液時，量筒必須平放，視線要與_保持水平。（2）有關(guān)物質(zhì)的變化和性質(zhì)描述如下，潺潺的流水能蒸發(fā)成水蒸氣；白云變成了雨滴或雪花降落到地面；鐵礦石冶煉成鋼鐵；鋼鐵可能變成鐵銹；其中屬于物理性質(zhì)的是_(填序號，下同)，屬于物理變化的是_。（3）寫下列反應(yīng)的文字或符號表達式：石蠟在空氣中燃燒_。鐵在氧氣中燃燒_。紅磷在空氣中燃燒_。18 . 化學就在我們身邊，請從下列物質(zhì)中選擇相應(yīng)序號填空。酒精二氧化碳生石灰金剛石氖氣（1）植物光合作用需要的氣體是_；（2）用作鉆探機鉆頭的是_；（3）能做干燥劑的是_；（4）實驗室常用的燃料_；（5）電工“測電筆”內(nèi)充有的氣體是_。19 . 驗證空氣中氧氣含量的實驗，最終發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中的水少于五分之一，你覺得是什么原因引起的?_；_；_。(答三點)對用于此實驗的藥品有什么要求？_；_。（兩點）20 . 現(xiàn)在請你在實驗室中探究氫氣的有關(guān)性質(zhì)，并回答下列有關(guān)問題。(1)要“證實氫氣的密度比空氣小”，這屬于氫氣的_(填“物理”或“化學”)性質(zhì)。(2)點燃氫氣后，觀察到的現(xiàn)象是純凈的氫氣在空氣里安靜地燃燒，產(chǎn)生_色火焰。(3)氫氣在空氣中燃燒的化學反應(yīng)類型是_，此反應(yīng)_(填“吸收”或“釋放”)能量，故氫氣可用作_。21 . 實驗是進行科學探究的主要方法。下用是初中化學常見實驗裝置。請回答：（1）儀器的名稱是_。（2）實驗室用A裝置制取O2的化學方程式是_。（3）若要制取并收集一瓶干燥的CO2，所選裝置正確的連接順序是_(填字母)。（4）能用E裝置收集的氣體具有的物理性質(zhì)是_。22 . 空氣是一種重要的資源。（1）燃料燃燒一般離不開空氣中的氧氣，因為氧氣具有_的性質(zhì)。（2）同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計，下圖中可表示空氣微觀模型的是_（填序號）。用“”表示氮原子，“”表示氧原子。23 . 用量筒量取液體體積時，量筒首先必須放平，讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的_保持水平。仰視讀數(shù)偏_，俯視讀數(shù)偏_。三、實驗題24 . 科學探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白（提出問題）小華同學在滴加FeCl3溶液時，不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛“雙氧水”（過氧化氫）的試劑瓶中，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生。小華聯(lián)想到用二氧化錳可作過氧化氫分解的催化劑，他想FeCl3溶液能否也可作加快過氧化氫分解的催化劑呢？于是他做了以下探究（猜想與假設(shè)）FeCl3溶液能作過氧化氫分解的催化劑（設(shè)計與實驗）實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論在一支試管中加入5ml15%的H2O2溶液，然后滴入適量的FeCl3溶液，把帶火星的木條伸入試管木條_FeCl3溶液可作H2O2分解的催化劑（討論與反思）小森認為小華的實驗不合理，要證明FeCl3溶液能作過氧化氫分解的催化劑還需證明在反應(yīng)前后FeCl3的質(zhì)量和_不變。（查閱資料）FeCl3溶液中含有H2O、Fe3+和Cl三種微粒，NaCl溶液中含有H2O、Na+和Cl三種微粒（提出問題）在FeCl3溶液中的那種微粒加快了過氧化氫的分解呢？小森同學又做了三種猜想：猜想1：真正加快H2O2分解的是FeCl3溶液中的H2O猜想2：真正加快H2O2分解的是FeCl3溶液中的Fe3+猜想3：真正加快H2O2分解的是FeCl3溶液中的Cl你認為最不可能的是猜想_，理由是_。小華同學又對余下的兩種猜想，進行了實驗探究，請你幫助他填寫下表：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論向盛有5ml15%的H2O2溶液的試管中加入含有Cl的少量的NaCl溶液，然后把帶火星的木條伸入試管中。木條不復燃_向盛有5ml15%的H2O2溶液的試管中加入含有Fe3+的少量的Fe2 (SO4)3溶液，然后把帶火星的木條伸入試管中。木條_Fe3+可以加快H2O2分解四、簡答題25 . 長途運輸魚苗時，要往盛魚苗的容器中加入固體過氧化鈣（CaO2）；固體與水接觸時，緩緩放出氣體。小軍猜想該氣體是氧氣，供魚苗呼吸，確保順利運輸。（1）小軍應(yīng)設(shè)計怎樣的實驗來驗證該氣體是氧氣？實驗操作：觀察到的現(xiàn)象：（2