人教版2019年九年級下學(xué)期5月模擬化學(xué)試題（I）卷

人教版2019年九年級下學(xué)期5月模擬化學(xué)試題（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 分析推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但推理必須科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)。下列推理正確的是（ ）A水沸騰時(shí)可沖起壺蓋，說明溫度升高分子會變大B木炭在氧氣中能燃燒，所以氧氣具有可燃性C催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，因此反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是催化劑D化合物是由不同元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物2 . 下列化學(xué)變化不能一步完成的是AKNO3KClBCuOCuCBaCl2BaSO4DNa2CO3CaCO33 . 同學(xué)們探究金屬A，B，C，D的活動(dòng)性強(qiáng)弱，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：將A放入到B的鹽溶液中，無明顯現(xiàn)象；將形狀和大小相同的A，B和C分別放入相同濃度的稀鹽酸中，A表面無明顯現(xiàn)象，C產(chǎn)生氣泡的速率比B產(chǎn)生氣泡的速率慢；將D放入到B的鹽溶液中，D表面有固體析出則金屬A，B，C，D活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋?）AABCDBDCBACDBCADBCDA4 . 括號內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的方法，其中錯(cuò)誤的是A蒸餾水與食鹽水 (過濾)B金剛石和玻璃(硬度)CO2和CO2 (澄清石灰水)D水和白酒 (氣味)5 . 焊錫、氧化鋅、醋酸(CH3COOH)三種物質(zhì)的分類正確的是（ ）A混合物、氧化物、酸B單質(zhì)、混合物、酸C純凈物、氧化物、混合物D單質(zhì)、氧化物、化合物6 . 科學(xué)合理的分析和判斷是解決化學(xué)問題的重要依據(jù)。下列分析不正確的是A物質(zhì)燃燒后的殘余物質(zhì)量都是減少的B向20的飽和硝酸鉀溶液中再加入硝酸鉀固體，溶液質(zhì)量不變C向稀鹽酸中加入一定量鋁粉，完全反應(yīng)后溶液質(zhì)量增加D把硝酸銨和某物質(zhì)研磨后產(chǎn)生刺鼻的氨氣，可判斷該物質(zhì)一定是堿性的7 . 成語是我們中華民族的瑰寶。下列成語中其原意一定包含化學(xué)變化的是A海市蜃樓B死灰復(fù)燃C積土成山D木已成舟8 . 下列做法錯(cuò)誤的是（ ）A炒菜時(shí)油鍋著火用鍋蓋蓋滅B用洗潔精清洗餐具上的油污C霉變大米經(jīng)清洗后仍蒸煮食用D回收廢棄塑料，減少“白色污染”二、填空題9 . 通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們已能用所學(xué)的知識解釋一些問題請按要求回答下列問題：（1）鐵路工人在鋪設(shè)鐵路時(shí)，鋼軌與鋼軌之間留有一定縫隙，用分子的性質(zhì)解釋其原因是_。水中加入少量蔗糖，靜止一段時(shí)間后形成均一、穩(wěn)定的混合物，其原因是_。（2）如下圖微粒A最外層電子數(shù)是_，在化學(xué)反應(yīng)中容易_（填“得”或“失”）電子；微粒A、B、C、D、E中，對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是_（填編號，下同），屬于同一種元素的是_和_甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙，三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。10 . 暑假，小明與同學(xué)們到蓮花湖濕地公園游玩。(1)他們乘坐電瓶車進(jìn)入景區(qū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到花香，是因?yàn)開(用微粒觀點(diǎn)解釋)。(2)游玩過程中，有位同學(xué)不慎摔傷了手臂，小明從急救包中取出碘酒為他消毒，碘酒中溶劑的化學(xué)式是_。(3)小明的午餐有面包、香腸、雞蛋、牛奶和雪餅，從營養(yǎng)均衡的角度來看，同學(xué)們建議他應(yīng)該再吃些_(填1種具體食物名稱)。(4)他攜帶的以下物品主要由合成材料制作的是_(填序號)。A尼龍背包B不銹鋼水壺C塑料袋三、實(shí)驗(yàn)題11 . 通過對化學(xué)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，另設(shè)計(jì)了幾套實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行研究，請結(jié)合下圖1回答問題：（1）寫出標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：_（2）同學(xué)們想用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A和_（填A(yù)-F序號）進(jìn)行組裝，而小明認(rèn)為A裝置中還缺少_；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣若用 C 裝置，在有孔塑料板上放置的藥品是_，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_；（4）如圖2是同學(xué)們設(shè)計(jì)的甲、乙、丙一組“吹氣球”的實(shí)驗(yàn)，請回答：甲裝置中，向a中加入一定量水后會看到_，一段時(shí)間內(nèi)觀察到氣球大小不變化，說明該裝置氣密性良好。氣密性良好的乙裝置中，若錐形瓶中裝有NaOH固體，向錐形瓶加入分液漏斗中的水，則氣球脹大的主要原因是_。氣密性良好的丙裝置中，若錐形瓶中盛滿CO2，欲使氣球脹大，加入分液漏斗中的液體最好是_。A稀硫酸溶液BNaOH溶液CNaCl 溶液DNH4NO3溶液如圖3裝置丁是同學(xué)們利用醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺，用它作微型洗氣裝置，請回答：氣體應(yīng)從_（填“b”或“c”）進(jìn)入。四、計(jì)算題12 . 現(xiàn)有一定質(zhì)量的碳酸鈉溶液，為測定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，將 60g 稀鹽酸分 3 次加入， 實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)如下表：第次第次第次稀鹽酸的質(zhì)量/g202020生成氣體的質(zhì)量/g3.3m2.2（1）數(shù)據(jù)中 m=_g。（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_。（3）第次反應(yīng)后溶液總質(zhì)量為 93.6g，求該碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_。五、綜合題13 . 從微觀視角認(rèn)識和考察物質(zhì)世界是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思維方法。(1)下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖：B框中的物質(zhì)屬于_(填序號：化合物單質(zhì)純凈物混合物)。此反應(yīng)化學(xué)方程式為_。(2)寫出下圖A所示的反應(yīng)化學(xué)方程式_，屬于_反應(yīng)(填反應(yīng)類型)。該反