人教課標版小學數(shù)學一年級(上)《數(shù)一數(shù)》23170.doc

金星教育電子教案 人教課標版小學數(shù)學一年級（上）數(shù)一數(shù)【圖解教材】 一個物體對應一個“一”，要數(shù)準【課時目標】1、學會初步的數(shù)數(shù)方法。 2、經(jīng)歷在場景中抽象出數(shù)數(shù)的過程，初步認識按順序數(shù)數(shù)的方法。3、了解學校生活，初步體會數(shù)學學習的意義，激發(fā)學習興趣?！窘虒W重點】能正確數(shù)出圖中事物的個數(shù)。【教學難點】掌握數(shù)數(shù)的方法?！窘虒W準備】情境圖、實物?！窘虒W過程】一、創(chuàng)設情境 提出問題小朋友們，現(xiàn)在你們已經(jīng)是一名小學生了，在今后的日子里你們就要和老師及同學一起學習很多的數(shù)學知識。數(shù)學知識是很有用的，它能解決許多生活中的好多問題呢。大家有信心學好數(shù)學嗎？ 學習數(shù)學首先要會數(shù)數(shù)，你會數(shù)數(shù)嗎？那你能從1數(shù)到10嗎？ 二、探索新知1、出示教材2、3頁的主題圖。這是一所漂亮的小學校。今天是開學的第一天，小朋友們高高興興地上學來了。大家看看這里都有一些什么？把你的發(fā)現(xiàn)告訴同桌的小朋友。誰來說一說這幅圖上都有些什么？還有什么？2、引導學生從小到大數(shù)圖中的數(shù)量。小朋友們認真地數(shù)一數(shù)，這里有幾面國旗？(配合學生回答，貼一面國旗圖。)一面國旗，就可以用數(shù)字“1”表示。(同時在圖右邊對應貼出數(shù)字卡片“1”。)教師領讀，學生自己小聲讀。同學們再找一找，圖中還有什么也可以用數(shù)字“1”來表示？(用上述方法教學數(shù)字“2”)小朋友們再數(shù)數(shù)看，你又發(fā)現(xiàn)了什么？有多少？(配合學生的回答，依次貼出教科書45頁上的各圖片及對應的數(shù)字卡片。讓學生到前面數(shù)一數(shù)后面的大數(shù)，全班同學一起判斷是否數(shù)對了。)3、認讀110各數(shù)（1）老師領讀各數(shù)，同桌互相讀一讀。（2）打亂順序出示數(shù)字卡片讓學生認讀。4、身邊的數(shù)字這幅圖上這么多事物都能用數(shù)字來表示，那么我們周圍或生活中有沒有可以用這些數(shù)來表示的事物呢？學生不會說的話老師啟發(fā)：你家有幾口人？你有幾只眼睛？（學生自由匯報，全班評議）5、課后延伸：下課后數(shù)一數(shù)校園里的事物，看看有多少。放學后，再數(shù)數(shù)路上看到的或回家后家里的一些事物，把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學、老師或爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。三、課堂小結(jié)：四、板書設計： 數(shù)一數(shù)認讀110各數(shù) 【教學評價方案】1、達標測評 1、拍手數(shù)數(shù)。（1）從1數(shù)到10 （2）從10數(shù)到12、連一連。12345678910 3、數(shù)數(shù)看，數(shù)對的打“”。 547610987982、課堂效度評