高一第二學期英語教學工作計劃

高一英語下學期教學工作計劃 馬秀峰高一下學期是高中教育的重要階段，教學就顯得極為重要，為了使學生圓滿完成各項學習任務(wù)，提高英語教學質(zhì)量，現(xiàn)將本學期工作計劃制定如下：一、班級基本情況本學期我繼續(xù)擔任高一（1）和(2）班的英語教學，經(jīng)過上學期的教學，大部分學生已基本適應(yīng)了上課的流程并掌握了一定的學習方法，但是學生的語法基礎(chǔ)普遍薄弱，單詞記憶不是很理想，聽說讀寫的英語能力也需要進一步提高。二、本學期教學目標認真鉆研新課標，樹立新觀念，探索新教法，在學校教學計劃指導下進行工作。特別注意根據(jù)我校高一學生實際，努力發(fā)展學生自主學習和合作學習的能力；形成有效的英語學習策略；培養(yǎng)學生的綜合運用語言的能力；特別注重提高學生用英語進行思維和表達的能力。繼續(xù)拓寬學生的知識面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力，理解、分析和閱讀的能力，讓學生盡快適應(yīng)高中學習。三、教材分析本學期開設(shè)普通高中課程標準實驗教科書英語必修(3)和必修（4）。具體安排：對于新授的10個單元，每一單元用8課時，課本的學習可以這樣進行：上新課6個課時，單元復習檢測2個課時。四、本學期教學工作重點本學期主要學習必修三和必修四。要求學生重點掌握每個單元中的詞語以及出現(xiàn)的重要句型；語法主要為：被動語態(tài)；主謂一致；不定式；形容詞和副詞的比較等級；間接引語；定語從句，狀語從句和并列從句。其中主謂一致和定語從句的用法是本學期教學的重點也是學生學習的難點。五、主要措施1、為了使學生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層，本學期要有計劃的把學生初中學過的但掌握不好的時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于單元的新課教學中。2、在聽力方面，進一步提高學生的聽力水平，從高一就開始就對學生進行聽力訓練。除了利用課堂上的時間外，還堅持利用課余時間給學生放一些英語經(jīng)典歌曲，讓學生融入一個說英語的英語環(huán)境。3、在口語表達方面，要狠抓學生的口語表達，在教學過程中努力設(shè)計教學，把提高學生的口語安排在每節(jié)課的教學中。具體措施，課前抽出5-10分鐘的時間，安排一到兩名學生到講臺前進行英語口語表達練習，形式多樣，可以是即興演講impromptuspeech，笑話jokesorfunnystory，詩歌朗誦readingpoems等。4、在詞匯方面，單詞一直是學記憶生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。為打牢學生的單詞基礎(chǔ)，在每周單元學習結(jié)束前對學生進行單詞默寫檢查兩次，一次讓學生互評，一次由老師親自評閱。5、在閱讀方面，閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中精心設(shè)計一節(jié)課閱讀課，充分培養(yǎng)鍛煉學生的閱讀能力，閱讀技巧，閱讀速度和閱讀效率，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。6、在寫作方面，堅持每兩周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。并針對高一新生的寫作基礎(chǔ)，給予英文寫作的指導和誤區(qū)分析，可適當讓學生多背誦一些常用的句型，句式，詞匯