幼兒園大班游戲教案《好玩的斗笠》

幼兒園大班游戲教案好玩的斗笠 讓幼兒通過玩斗笠的過程練習(xí)雙腳跳、鉆等肢體動作。發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。以下是出guo的幼兒園大班游戲教案好玩的斗笠，歡迎參考，請點(diǎn)擊出guo查看。 1、充分嘗試斗笠的多種玩法,激發(fā)合作能力。驗(yàn)斗笠游戲的樂趣。 2、通過玩斗笠的過程練習(xí)雙腳跳、鉆等肢體動作。發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。 創(chuàng)設(shè)采茶情景、斗笠若干、熱身律動音樂、采菜撲蝶音樂，茶樹若干、泡沫墊子若干。 (一)熱身運(yùn)動:快樂的斗笠操 1、教師出示斗笠:你們見過它嗎?猜猜今天用它做什么? 2、幼兒聽律動音樂,雙手握斗笠做上下肢伸展、下蹲、軀干轉(zhuǎn)動等動作,單手拿斗笠做體側(cè)運(yùn)動等肢體動作。 (二)嘗試各種玩法、合作交流 1、自由探索:教師觀察指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)造斗笠的不同玩法。 2、交流分享：請多名幼兒演示不同的玩法,全體幼兒集體嘗試。 3、合作游戲:幼兒進(jìn)行“火車鉆山洞”等合作游戲。 4、小組競賽:進(jìn)行層次遞進(jìn)的跳斗笠比賽，重點(diǎn)進(jìn)行雙腳跳的肢體動作。 (三)游戲:快樂的采茶工 1、動作練習(xí)：師:春天來了,茶園的茶葉長出了新芽,我們一起上山去采茶吧! 采茶路上要遇到田埂、山洞、小橋你們自己可以去試一試。遇到困難的地方我們可以多試幾次。 2、集體游戲：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行采茶游戲。 (四)放松運(yùn)動： 師:“小小采茶工真能干,采了這么多茶,現(xiàn)在我們一起慶祝豐收吧!”教師帶領(lǐng)幼兒拿著斗笠聽音樂做放松運(yùn)動。 我在這個健康活動中選擇了“堅(jiān)固耐用”的斗笠為“鏈”，以玩斗笠為“魂”，以分享樂趣為“情”，通過引導(dǎo)孩子借鑒自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行嘗試和創(chuàng)造，充分給予他們表現(xiàn)和展示的機(jī)會，讓每一個孩子都能享受快樂體育，更好的體現(xiàn)了綱要中提出的“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”的要求。該器械的玩法多樣有趣，在活動中幼兒發(fā)現(xiàn)了拋、滾、頂、轉(zhuǎn)、扔、跳、背、搭等多種玩法。將荼鄉(xiāng)的生活經(jīng)驗(yàn)融入教學(xué)，孩子們非常感興趣，整個游戲活動在采茶的情節(jié)貫穿下，孩子們玩起來既輕松又活潑。 在這個活動中體現(xiàn)了三點(diǎn)亮點(diǎn)： (一)活動器材選擇的獨(dú)特性 這個活動充分挖掘了當(dāng)?shù)氐娜粘Ｉ钣闷范敷襾懋?dāng)器械,器械的玩法多樣有趣。 (二)活動設(shè)計流程的創(chuàng)意性 將杭州茶鄉(xiāng)的生活經(jīng)驗(yàn)融入教學(xué)，整個活動在采茶撲蝶的情節(jié)貫穿下，孩子們玩起來既輕松又活潑。 (三)活動過程創(chuàng)造的層次性 教師提出了逐步遞進(jìn)的要求，有利于激發(fā)不同水平幼兒的運(yùn)動潛能，始終以幼兒為主體，發(fā)揮教