河北省邢臺(tái)市第二中學(xué)八年級(jí)政治下冊(cè) 第六課 公共利益的維護(hù)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 教科版

第六課維護(hù)公共利益一類社會(huì)組織的公共責(zé)任學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解政府是提供公共利益的最重要和最重要的主體。2.了解政府提供公共利益的方式和方法。3.理解不同的組織和個(gè)人承擔(dān)不同的責(zé)任。學(xué)習(xí)焦點(diǎn)非政府組織在維護(hù)公共利益中的作用。預(yù)覽自測(cè)閱讀課本，找出答案并在書(shū)上標(biāo)出。1.政府在維護(hù)公共利益方面扮演什么角色？2.政府以何種方式履行維護(hù)公共利益的職責(zé)？3.政府和非政府組織的社會(huì)角色和責(zé)任？4.維護(hù)公共利益是我們的共同責(zé)任。合作調(diào)查1.捕魚(yú)和放牧?xí)?lái)什么樣的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和生態(tài)效益？2.沒(méi)有這些系統(tǒng)會(huì)有什么結(jié)果？解決疑問(wèn)和回答困難維護(hù)公共利益是每個(gè)社會(huì)成員的共同責(zé)任。公共利益本身無(wú)法實(shí)現(xiàn)。它的實(shí)現(xiàn)需要道德約束、法律規(guī)制和制度保障。現(xiàn)代社會(huì)是以有組織的方式管理的。社會(huì)組織負(fù)有不可推卸的責(zé)任，在維護(hù)公共利益方面發(fā)揮著重要作用。1.政府的責(zé)任(1)政府是公共利益的最大提供者和守護(hù)者。公共利益的實(shí)現(xiàn)程度反映了政府的執(zhí)政水平和能力以及一個(gè)國(guó)家的文明程度和社會(huì)進(jìn)步程度。(2)政府通過(guò)法律、行政、經(jīng)濟(jì)和其他強(qiáng)制或非強(qiáng)制手段保護(hù)公共利益。政府必須依法行政，執(zhí)政為民，履行職責(zé)。面對(duì)突發(fā)事件，政府組織資源聚集力量，采取措施保護(hù)人民的利益。(3)隨著全球化時(shí)代的到來(lái)，政府開(kāi)展了廣泛的國(guó)家合作。2.非政府組織的權(quán)力(1)它是一種道德和公共權(quán)力。(2)堅(jiān)持“全球意識(shí)”，影響社會(huì)決策，引導(dǎo)和改變社會(huì)輿論和公共行為。(3)根據(jù)法律、法規(guī)和道德要求發(fā)揮相應(yīng)的社會(huì)功能。3.常見(jiàn)的非政府組織包括：紅十字會(huì)(紅新月會(huì))、綠色環(huán)保組織、青年志愿者協(xié)會(huì)等。擴(kuò)展反饋1、實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益體現(xiàn)了()(1)政府的執(zhí)政能力和水平；(2)政府以何種形式維護(hù)公眾利益；(3)政府是否代表人民的利益；(4)民族文明和社會(huì)進(jìn)步的程度。a、 B、 C、 D、2、政府執(zhí)政為民，履行職責(zé)的基本標(biāo)準(zhǔn)是()依法辦事，依法治國(guó)，依法治國(guó)，嚴(yán)格執(zhí)法3.為了保護(hù)海洋漁業(yè)資源和草原資源，中國(guó)已下令規(guī)定捕魚(yú)和放牧?xí)r間。在這里，政府維護(hù)公共利益的方式是()法律手段b，行政手段c，經(jīng)濟(jì)手段d，道德影響高中聯(lián)考1、在公共生活中，人們應(yīng)該遵循最簡(jiǎn)單和最少的行為準(zhǔn)則，認(rèn)識(shí)到公共利益?zhèn)惱淼牡拙€是()A.b .規(guī)則和條例C.d .道德規(guī)范2.作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該采取什么實(shí)際行動(dòng)來(lái)維護(hù)公共利益？學(xué)習(xí)總結(jié)我的收獲是：我的問(wèn)題是：第6課維護(hù)公共利益(2小時(shí))二班每個(gè)人的責(zé)任學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解基本的社會(huì)生活規(guī)范；要知道不同的社會(huì)角色承擔(dān)著不同的社會(huì)責(zé)任。2.掌握最基本的社會(huì)生活標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)會(huì)主動(dòng)承擔(dān)應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。學(xué)習(xí)焦點(diǎn)了解政府提供公共利益的方式和方法。預(yù)覽自測(cè)閱讀課本，找出答案：1.在維護(hù)公共利益的職責(zé)范圍內(nèi)履行職責(zé)的作用是什么？2.每個(gè)人在公共生活中應(yīng)該履行什么職責(zé)？3.作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何構(gòu)建和諧的公共生活？4.自覺(jué)維護(hù)公共利益的意義是什么？5.最大化公共利益的權(quán)力來(lái)源在于。合作調(diào)查活動(dòng)1:該司內(nèi)的職責(zé)1.展示一組承擔(dān)不同社會(huì)責(zé)任的集體和個(gè)人照片或視頻。讓學(xué)生談?wù)撨@些團(tuán)體或個(gè)人為社會(huì)提供什么樣的公共服務(wù)，他們承擔(dān)什么樣的責(zé)任，他們的責(zé)任是什么。2.學(xué)生閱讀課本第50頁(yè)的閱讀材料，通過(guò)觸摸邊防警衛(wèi)忠于職守的事例，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生們可以想象如果這些士兵不能履行他們的職責(zé)會(huì)有什么后果?；顒?dòng)2:公共生活中的社會(huì)責(zé)任1.老師：在社會(huì)和公共生活中，我們也負(fù)有非常重要的責(zé)任，那就是維護(hù)公共秩序和凈化社會(huì)環(huán)境。良好的公共秩序?qū)γ總€(gè)人都有好處，包括你自己。沒(méi)有規(guī)則，沒(méi)有方圓，沒(méi)有合理的公共秩序，將導(dǎo)致整個(gè)社會(huì)秩序的混亂。從表面上看，公共秩序混亂的后果對(duì)破壞者來(lái)說(shuō)是暫時(shí)的方便，但從深層來(lái)看，它們對(duì)他們自己的利益是有害的。遵守社會(huì)規(guī)范，培養(yǎng)社會(huì)道德是我們每個(gè)人對(duì)自己的要求。請(qǐng)討論違反這些社會(huì)規(guī)范對(duì)人們和他們自己的不利影響。2.學(xué)生們討論他們和他們的同學(xué)，甚至整個(gè)班級(jí)在遵守社會(huì)道德和維護(hù)社會(huì)規(guī)范方面的責(zé)任。解決疑問(wèn)和回答困難1.社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)精神是當(dāng)代社會(huì)最珍貴的品質(zhì)。隨著社會(huì)和公共生活的擴(kuò)大以及人們之間互動(dòng)的增加，任何一個(gè)人的行為都會(huì)影響到更多人的利益。在這種情況下，我們每個(gè)人都必須忠于職守，盡自己的一份力量。強(qiáng)調(diào)責(zé)任和專業(yè)精神對(duì)公共利益的影響，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。2.獻(xiàn)身公益事業(yè)需要熱情、愛(ài)和奉獻(xiàn)。如果沒(méi)有對(duì)傷員的深切同情和關(guān)愛(ài)，亨利杜南是不會(huì)為促進(jìn)國(guó)際紅十字會(huì)的成立做出如此多的努力的。公共福利也是一項(xiàng)神圣的事業(yè)。付出愛(ài)和艱辛后，我們收獲了公共利益。3.介紹一些因熱心公益事業(yè)而受到表?yè)P(yáng)的人和事。比如徐本禹和李嘉誠(chéng)。擴(kuò)展反饋1、不同的角色要求我們承擔(dān)不同的責(zé)任，學(xué)生這個(gè)角色要求我們承擔(dān)的責(zé)任是()a、遵守學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)b，偶遇，幫助緩解危機(jī)C.d .遵守交通規(guī)則2.作為公民，在做好本職工作的同時(shí)，也應(yīng)該為社會(huì)服務(wù)，積極參與社會(huì)福利活動(dòng)。下列屬于社會(huì)福利活動(dòng)的是()(一)免費(fèi)救助白血病孤兒；(2)參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)(3)向居民宣傳防火知識(shí)；(4)參加學(xué)校組織的“校園十大歌手”比賽a、 B、 C、 D、3、在維護(hù)公共利益方面，作為中學(xué)生，我們想()(1)關(guān)心和參與公共事務(wù)(2)有愛(ài)心和正義感(3)主動(dòng)承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任，(4)不關(guān)心自己，高高掛起a、 B、 C、 D、4.國(guó)家勞動(dòng)模范徐虎是水電維修工。幾十年來(lái)，他一直在解決居民的水電搶修問(wèn)題，給成千上萬(wàn)的家庭送去溫暖，在平凡的崗位上取得了非凡的成就。這告訴我們()(1)如果每個(gè)職業(yè)角色所要求的職責(zé)得到履行，社會(huì)就能和諧有序地運(yùn)行。(2)在我們周圍，有人履行他們的職責(zé)，更不用說(shuō)成本和回報(bào)了。(3)每個(gè)人都有責(zé)任維護(hù)公共利益。(4)徐虎是一個(gè)高度負(fù)責(zé)任的人。a、 B、 C、 D、高中聯(lián)考年輕人應(yīng)該自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，成