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南京市六校聯(lián)合體高二期末試卷數(shù)學(xué)(理科) 一、填空題:本大題共14小題,每小題5分,共70分請把答案直接填寫在答題卡相應(yīng)位置上.1. 設(shè)為虛數(shù)單位,復(fù)數(shù),則的模_.【答案】【解析】分析:利用復(fù)數(shù)的除法法則運算得到復(fù)數(shù),然后根據(jù)復(fù)數(shù)模的公式進行求解即可詳解: 即答案為.點睛:本題主要考查了復(fù)數(shù)代數(shù)形式的乘除運算,以及復(fù)數(shù)模的計算,同時考查計算能力,屬基礎(chǔ)題2. 一根木棍長為5米,若將其任意鋸為兩段,則鋸成的兩段木棍的長度都大于2米的概率為_.【答案】【解析】分析:由題意可得,屬于與區(qū)間長度有關(guān)的幾何概率模型,試驗的全部區(qū)域長度為5,基本事件的區(qū)域長度為1,利用幾何概率公式可求詳解:“長為5的木棍”對應(yīng)區(qū)間 ,“兩段長都大于2”為事件 則滿足的區(qū)間為 ,根據(jù)幾何概率的計算公式可得, 故答案為:點睛:本題考查幾何概型,解答的關(guān)鍵是將原問題轉(zhuǎn)化為幾何概型問題后應(yīng)用幾何概率的計算公式求解3. 命題“若,則復(fù)數(shù)為純虛數(shù)”的逆命題是_命題.(填“真”或“假”)【答案】真【解析】分析:寫出命題“若,則復(fù)數(shù)為純虛數(shù)”的逆命題,判斷其真假.詳解:命題“若,則復(fù)數(shù)為純虛數(shù)”的逆命題為“若復(fù)數(shù)為純虛數(shù),則”,它是真命題.點睛:本題考查命題的真假的判斷,屬基礎(chǔ)題.4. 已知一組數(shù)據(jù)為2,3,4,5,6,則這組數(shù)據(jù)的方差為_.【答案】2【解析】分析:根據(jù)方差的計算公式,先算出數(shù)據(jù)的平均數(shù),然后代入公式計算即可得到結(jié)果詳解:平均數(shù)為: 即答案為2.點睛:本題考查了方差的計算,解題的關(guān)鍵是方差的計算公式的識記它反映了一組數(shù)據(jù)的波動大小,方差越大,波動性越大,反之也成立5. 將一顆骰子拋擲兩次,用表示向上點數(shù)之和,則的概率為_.【答案】【解析】分析:利用列舉法求出事件“”包含的基本事件個數(shù),由此能出事件“”的概率詳解:將一顆質(zhì)地均勻的正方體骰子(六個面的點數(shù)分別為1,2,3,4,5,6)先后拋擲兩次,用表示向上點數(shù)之和,則基本數(shù)值總數(shù),事件“”包含的基本事件有:共6個,事件“”的概率即答案為.點睛:本題考查概率的求法,是基礎(chǔ)題,解題時要認真審題,注意列舉法的合理運用6. 用分層抽樣的方法從某校學(xué)生中抽取1個容量為45的樣本,其中高一年級抽20人,高三年級抽10人.已知該校高二年級共有學(xué)生300人,則該校學(xué)生總數(shù)為_.【答案】900【解析】試題分析:因為,抽取一個容量為45的樣本,其中高一年級抽取20人,高三年級抽取10人,所以,高二抽取了15人,又高二年級共有學(xué)生300人,所以,抽樣比為,因此,該校的高中學(xué)生的總?cè)藬?shù)為45=900.考點:本題主要考查分層抽樣。點評:簡單題,關(guān)鍵是弄清抽樣比=樣本數(shù)樣本總數(shù)。7. 函數(shù)在點處切線方程為,則=_.【答案】4【解析】分析:因為在點處的切線方程,所以 ,由此能求出詳解:因為在點處切線方程為,所以 從而即答案為4.點睛:本題考查利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點處的切線方程,解題時要認真審題,仔細解答,注意合理地進行等價轉(zhuǎn)化8. 若的展開式中所有二項式系數(shù)和為64,則展開式中的常數(shù)項是_.【答案】240【解析】分析:利用二項式系數(shù)的性質(zhì)求得n的值,再利用二項展開式的通項公式,求得展開式中的常數(shù)項詳解:的展開式中所有二項式系數(shù)和為,則 ;則展開式的通項公式為 令,求得,可得展開式中的常數(shù)項是故答案為:240點睛:本題主要考查二項式定理的應(yīng)用,二項展開式的通項公式,二項式系數(shù)的性質(zhì),屬于基礎(chǔ)題9. 根據(jù)如圖所示的偽代碼可知,輸出的結(jié)果為_.【答案】72【解析】分析:模擬程序的運行,依次寫出每次循環(huán)得到的的值,可得當 時不滿足條件,退出循環(huán),輸出的值為72詳解:模擬程序的運行,可得 滿足條件,執(zhí)行循環(huán)體, 滿足條件,執(zhí)行循環(huán)體, ;滿足條件,執(zhí)行循環(huán)體, ;滿足條件,執(zhí)行循環(huán)體,;不滿足條件,退出循環(huán),輸出的值為72故答案為:72點睛:本題主要考查了循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序框圖的應(yīng)用,當循環(huán)的次數(shù)不多或有規(guī)律時,常采用模擬執(zhí)行程序的方法解決,屬于基礎(chǔ)題10. 若,則=_.【答案】365【解析】分析:令 代入可知 的值,令 代入可求得的值,然后將兩式相加可求得的值詳解:中,令 代入可知 令代入可得,除以相加除以2可得.即答案為365.點睛:本題主要考查的是二項展開式各項系數(shù)和,充分利用賦值法是解題的關(guān)鍵11. 已知R,設(shè)命題P:;命題Q:函數(shù)只有一個零點.則使“PQ”為假命題的實數(shù)的取值范圍為_.【答案】【解析】分析:通過討論,分別求出為真時的的范圍,根據(jù) 為假命題,則命題均為假命題,從而求出的范圍即可詳解:命題中,當時,符合題意當時, ,則 ,所以命題為真,則,命題中, 由 ,得 或,此時函數(shù)單調(diào)遞增,由,得,此時函數(shù)單調(diào)遞減即當時,函數(shù) 取得極大值,當時,函數(shù)取得極小值,要使函數(shù)只有一個零點,則滿足極大值小于0或極小值大于0,即極大值 ,解得 極小值 ,解得 綜上實數(shù)的取值范圍:或為假命題,則命題均為假命題 即或 , 即答案為點睛:本題考查了復(fù)合命題的判斷及其運算,屬中檔題.12. 有編號分別為1,2,3,4,5的5個黑色小球和編號分別為1,2,3,4,5的5個白色小球,若選取的4個小球中既有1號球又有白色小球,則有_種不同的選法.【答案】136【解析】分析:分兩種情況:取出的4個小球中有1個是1 號白色小球;取出的4個小球中沒有1 號白色小球.詳解:由題,黑色小球和白色小球共10個,分兩種情況:取出的4個小球中有1個是1 號白色小球的選法有種;取出的4個小球中沒有1 號白色小球,則必有1號黑色小球,則滿足題意的選法有種,則滿足題意的選法共有種.即答案為136.點睛:本題考查分步計數(shù)原理、分類計數(shù)原理的應(yīng)用,注意要求取出的“4個小球中既有1號球又有白色小球”13. 觀察下列等式:請你歸納出一般性結(jié)論_.【答案】 【解析】分析:根據(jù)題意,觀察各式可得其規(guī)律,用將規(guī)律表示出來即可(,且為正整數(shù))詳解:根據(jù)題意,觀察各式可得:第式中,;式中,第式中,;規(guī)律可表示為: 即答案為 .點睛:本題要求學(xué)生通過觀察,分析、歸納并發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律,并應(yīng)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決問題14. 乒乓球比賽,三局二勝制.任一局甲勝的概率是,甲贏得比賽的概率是,則的最大值為_.【答案】【解析】分析:采用三局兩勝制,則甲在下列兩種情況下獲勝:甲凈勝二局,前二局甲一勝一負,第三局甲勝,由此能求出甲勝概率;進而求得的最大值.因為 與 互斥,所以甲勝概率為 則 設(shè) 即答案為.點睛:本題考查概率的求法和應(yīng)用以及利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)最值的方法,解題時要認真審題,注意等價轉(zhuǎn)化思想和分類討論思想的合理運用二、解答題:本大題共6小題,共計90分。請在答題卡指定區(qū)域內(nèi)作答,解答時應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟。15. 在平面直角坐標系中,以為極點,為極軸建立極坐標系,曲線的極坐標方程是,直線的參數(shù)方程是(為參數(shù))求直線被曲線截得的弦長.【答案】【解析】分析:首先求得直角坐標方程,然后求得圓心到直線的距離,最后利用弦長公式整理計算即可求得最終結(jié)果;詳解:利用加減消元法消去參數(shù)得曲線的直角坐標方程是,同時得到直線的普通方程是 ,圓心到直線的距離,則弦長為 直線被曲線截得的弦長為 點睛:本題考查了圓的弦長公式,極坐標方程、參數(shù)方程與直角坐標方程互化等,重點考查學(xué)生對基礎(chǔ)概念的理解和計算能力,屬于中等題16. 在棱長為的正方體中,O是AC的中點,E是線段D1O上一點,且D1EEO. (1)若=1,求異面直線DE與CD1所成角的余弦值;(2)若平面CDE平面CD1O,求的值.【答案】(1)(2)2【解析】分析:以為單位正交基底建立如圖所示的空間直角坐標系,寫出各點的坐標,(1)求出異面直線 與1的方向向量用數(shù)量積公式兩線夾角的余弦值(或補角的余弦值)(2)求出兩個平面的法向量,由于兩個平面垂直,故它們的法向量的內(nèi)積為0,由此方程求參數(shù)的值即可詳解: (1)以為單位正交基底建立如圖所示的空間直角坐標系則A(1,0,0),D1(0,0,1),E, 于是,.由cos.所以異面直線AE與CD1所成角的余弦值為. (2)設(shè)平面CD1O的向量為m=(x1,y1,z1),由m0,m0得 取x11,得y1z11,即m=(1,1,1) . 8分由D1EEO,則E,=.10分又設(shè)平面CDE的法向量為n(x2,y2,z2),由n0,n0.得 取x2=2,得z2,即n(2,0,) .12分因為平面CDE平面CD1F,所以mn0,得 點睛:本題查了異面直線所成的角以及兩個平面垂直的問題,本題采用向量法來研究線線,面面的問題,這是空間向量的一個重要運用,大大降低了求解立體幾何問題的難度17. 已知,(1)求的值;(2)若且,求的值;(3)求證:.【答案】(1)(2)(3)見解析【解析】分析:(1)令,根據(jù)可求的值;(2)由,解得可求的值;(3)利用二項展開式及放縮法即可證明.:詳解:(1)令,則=0,又 所以(2)由,解得,所以 (3)點睛:本題主要考查二項式定理的應(yīng)用,二項展開式的通項公式,二項式系數(shù)的性質(zhì),屬于中檔題18. 某拋擲骰子游戲中,規(guī)定游戲者可以有三次機會拋擲一顆骰子,若游戲者在前兩次拋擲中至少成功一次才可以進行第三次拋擲,其中拋擲骰子不成功得0分,第1次成功得3分,第2次成功得3分,第3次成功得4分.游戲規(guī)則如下:拋擲1枚骰子,第1次拋擲骰子向上的點數(shù)為奇數(shù)則記為成功,第2次拋擲骰子向上的點數(shù)為3的倍數(shù)則記為成功,第3次拋擲骰子向上的點數(shù)為6則記為成功.用隨機變量表示該游戲者所得分數(shù).(1)求該游戲者有機會拋擲第3次骰子的概率;(2)求隨機變量的分布列和數(shù)學(xué)期望【答案】(1)(2)見解析【解析】分析:該游戲者拋擲骰子成功的概率分別為、,該游戲者有機會拋擲第3次骰子為事件則;(2)由題意可知,的可能取值為、,分別求出,得到的分布列及數(shù)學(xué)期望詳解:該游戲者拋擲骰子成功的概率分別為、,該游戲者有機會拋擲第3次骰子為事件則;答:該游戲者有機會拋擲第3次骰子的概率為(2)由題意可知,的可能取值為、, , ,所以的分布列為所以的數(shù)學(xué)期望點睛:本題考查概率的求法,考查離散型隨機變量的分布列和數(shù)學(xué)期望的求法,是中檔題,解題時要認真審題,注意互斥事件概率加法公式的合理運用19. 已知函數(shù)(1)若在區(qū)間上是單調(diào)遞增函數(shù),求實數(shù)的取值范圍;(2)若在處有極值10,求的值;(3)若對任意的,有恒成立,求實數(shù)的取值范圍.【答案】(1)m(2)(3)m1 ,1【解析】分析:(1) 由在區(qū)間上是單調(diào)遞增函數(shù)得,當 時, 恒成立,由此可求實數(shù)的取值范圍;(2),由題或,判斷當時,無極值,舍去,則可求;(3)對任意的,有恒成立,即在上最大值與最小值差的絕對值小于等于2求出原函數(shù)的導(dǎo)函數(shù),分類求出函數(shù)在的最值,則答案可求;詳解: (1) 由在區(qū)間上是單調(diào)遞增函數(shù)得,當 時, 恒成立,即 恒成立,解得 (2),由題或 當時,無極值,舍去. 所以(3)由對任意的x1,x21,1,有| f(x1)f(x2)|2恒成立,得fmax(x)fmin(x)2且| f(1)f(0)|2,| f(1)f(0)|2,解得m1,1, 當m=0時,f(x)0,f(x)在1,1上單調(diào)遞增,fmax(x)fmin(x)= | f(1)f(1)|2成立 當m(0,1時,令f(x)0,得x(m,0),則f(x)在(m,0)上單調(diào)遞減;同理f(x)在(1, m),(0,1)上單調(diào)遞增,f(m)= m3+m2,f(1)= m2+m+1,下面比較這兩者的大小,令h(m)=f(m)f(1)= m3m1,m0,1,h(m)= m210,則h(m)在(0,1 上為減函數(shù),h(m)h(0)=10,故f(m)f(1),又f(1)= m1+m2m2=f(0),僅當m=1時取等號.所以fmax(x)fmin(x)= f(1)f(1)=2成立 同理當m1 ,0)時,fmax(x)fmin(x)= f(1)f(1)=2成立 綜上得m1 ,1點睛:本題考查利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,考查利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的最值,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想方法與分類討論的數(shù)學(xué)思想方法,是難題20. 把圓分成個扇形,設(shè)用4種顏色給這些扇形染色,每個扇形恰染一種顏色,并且要求相鄰扇形的顏色互不相同,設(shè)共有種方法.(1)寫出,的值;(2)猜想 ,并用數(shù)學(xué)歸納法證明
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