江蘇淮安中學(xué)高三數(shù)學(xué)《第04課充分條件與必要條件》基礎(chǔ)教案

第04課充分的條件和必要的條件培訓(xùn)目標(biāo)：教學(xué)法：課程體系：一、基本自檢1.集合設(shè)置，“”為“_ _”條件2.如果空間中有4個(gè)點(diǎn)，則“這4個(gè)點(diǎn)中的3個(gè)位于同一直線上”是“這4個(gè)點(diǎn)位于同一平面上”的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _條件3.“m=”是直線(m 2)x 3my 1=0和直線(m-2) x (m 2) y-3=0相互垂直的_ _ _條件4.集a=x | 0，b=x | | x-1 | a，如果“a=1”為“A-B-B”_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _條件5.三角形ABC中的范例_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _條件6.是方程式中至少有一個(gè)負(fù)根的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _條件7.是已設(shè)置的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _條件8.如果是，它將是既定的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _建立的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _條件如果是，則為已建立的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _條件。已建立的_ _ _ _ _ _ _條件二、示例說明范例1。被稱為必要條件，是充分條件，是充分條件(1)是什么條件？(2)是什么條件？(3)是的，什么條件？，即可從workspace頁面中移除物件范例2 .是否存在實(shí)數(shù)，請確保“”為“”充分的條件？如果存在，則取得值；如果沒有，請說明原因范例3 .驗(yàn)證：關(guān)于的方程的根的充分條件如下：范例4 .眾所周知。如果p不是非q的充分且不必要的條件，則得出m的值范圍第三，放學(xué)后作業(yè)班級(jí)名稱、學(xué)號(hào)等1.已知的真命題：“”“”和“”“”是“”的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _條件2.已知a:乙：還有甲是乙規(guī)定的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _條件3 .如果是，則“”是通過_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _條件成立的4.是通過原點(diǎn)的二次函數(shù)的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _條件5.如果是，則始終性的充分條件是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _6.設(shè)置，那么先決條件是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _已知的方程式有兩個(gè)小于1的正根是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _條件8.已知的拐角都是銳角。如果是的話建立的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _條件9.是，是，是，是，是，是，是，是，那么，您建立的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _條件命題a:成等比序列，命題b:成等差數(shù)列，甲是乙的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _條件1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.判斷非p非q的條件是已知的。已知判斷a等于b的條件。13.設(shè)置是方程的