一年級數(shù)學(xué)下冊 我們認識的數(shù)3教案 蘇教版

我們認識的數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1.用學(xué)過的100以內(nèi)的數(shù)描述生活中的事物，培養(yǎng)數(shù)感。2.培養(yǎng)估算意識，提高估算能力。3.積累活動經(jīng)驗，學(xué)會與他人合作與交流，提高學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣和自信心，增強用數(shù)學(xué)的觀念看周圍的事物和日常生活的意識。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。師：小朋友，老師給你們講個“糊涂的小藍貓”的故事，你們愛聽嗎？有一天森林運動會開始了，參加跑步的小動物都準(zhǔn)時到場點名了，可是25號的小藍貓卻遲遲沒有到。當(dāng)伙伴們找到了小藍貓時，它卻說我是52號的小藍貓啊！伙伴們看到小藍貓身上的號碼數(shù)字后，大伙兒哈哈大笑，小朋友你們知道為什么嗎？原來啊小藍貓把25錯看成52了。小朋友們100以內(nèi)的數(shù)我們已經(jīng)學(xué)會過了，生活中有許許多多這樣的數(shù)字，誰能用100以內(nèi)的數(shù)學(xué)說一句話，可不能象小藍貓那樣粗心哦。生：我們班有46人。生：我家的門牌是82號。生：我家住在16層樓。師：同學(xué)們說得真好，只要細心觀察，你還會在生活中發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)。二、活動探究，解決問題。1.說一說師：（出示自己的全家福）小朋友們這張照片美嗎？你們能看出是誰家的照片？生：是老師的全家福。（教師介紹自己家里的家庭成員，并請學(xué)生帶上課前準(zhǔn)備好的全家福上來介紹）生：我這也有一張全家福，這是我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶師：剛才大家說得真好，誰來告訴我，你今年幾歲了？還有誰能說出家中每個人的年齡？（先指定兩名學(xué)生來說，當(dāng)每個人都很想說的時候，再讓他們說給同桌的同學(xué)聽）師：（出示圖二）這是小明一家。剛才同學(xué)樣說得真好！下面，我們進行一個智力小測試，比比誰最聰明。師：小明家里只有一個人，今年64歲，你們將這個人可能是誰？也可能是誰呢？生：可能是爺爺，也可能是奶奶。師：你們都猜對了，在你們的家里，爺爺、奶奶的歲數(shù)比較大，一般在60左右，爸爸媽媽的年齡中等，大約三十幾，而你們的年齡是最小的，今年還沒超過10歲。2.猜一猜師：接下來我們要進行一個猜一猜的游戲，這個游戲需要小組長和組員合作完成。組員的任務(wù)是按照老師的要求進行操作，小組長則要把組員猜數(shù)、數(shù)數(shù)的結(jié)果記錄下來。（1）抓一把糖，數(shù)數(shù)有幾粒？（2）抓一把花生米，猜猜大約有多少粒？再數(shù)數(shù)有幾粒？（3）說說在猜一把花生米的粒數(shù)時是是怎樣想的？為什么一把花生米比一把糖的粒數(shù)多？ （4）由每個小組評出誰猜得最接近的3位同學(xué)。（5）再評出優(yōu)勝小組，獎勵合作星。實物粒數(shù)糖的粒數(shù)花生（猜的粒數(shù)）花生（數(shù)的粒數(shù)）3.數(shù)一數(shù)教師：（出示第四幅圖）圖中的小朋友數(shù)了哪些數(shù)？如果我們也到校園里去，除了圖畫中的小朋友數(shù)的數(shù)之外，你還想數(shù)什么？請同學(xué)們按剛才的小數(shù)組到校園里數(shù)一數(shù)好嗎