?？谑?019版語文四年級上冊專項訓練（二）：句子B卷

海口市2019版語文四年級上冊專項訓練（二）：句子B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、填空題1 . 按課文原文填空。1.接天蓮葉,映日荷花。2.窗含西嶺,門泊東吳。3.雨停了,太陽出來了。一條彩虹掛在。 4.因為在飛船里,水了,航天員要想喝到水,得使用一種帶吸管的飲水袋。二、語言表達2 . 照樣子，把句子補充完整。例：最后一個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海里。（太陽很害怕）（1）我_，_地鉆進了被窩。（我很冷）例：沒有了太陽，就沒有了光明和溫暖。（2）沒有了_，就沒有了_。3 . 按要求完成句子練習。1.太阻光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。(仿寫句子)寒風刺骨，吹得_，吹得_，吹得_。2對比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。(運用對比手法仿寫一句話)_3雪白的細亞麻布的手上繡著血色的梅花。(縮寫句子)_4如果只有孤零零一個月亮，未免顯得有點兒孤獨。(修改病句)_4 . 照樣子，填一填，寫一寫（1）溫溫暖媽媽的懷里真溫瞹。甜_（2）春天的郊外，景色異常美麗。（解釋劃線詞語）異常:_（3）烏云壓下來。(滿天的黑沉沉地)滿天的烏云黑沉沉地壓下來。他把禾苗往高里拔。(高興地一棵一棵的)_（4）畢竟_，風光_。接天_碧，映日_別樣紅。5 . 想一想，說一說。讀了課文，我想說：“_。”三、信息匹配6 . 問句有疑問句、反問句、設問句，判斷下列問句屬于哪一種？1是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。（_）2難道不是人類在呼風喚雨嗎？（_）3你知道是誰在呼風喚雨嗎？（_）4人類靠什么呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術。（_）5人類靠什么呼風喚雨呢？（_）6人類不是靠現(xiàn)代科學技術呼風喚雨嗎？（_）7 . 選出下列句子使用的修辭手法。（填序號）A比喻B擬人C反問D設問（1）那么長的頭發(fā)，平時不是很礙事嗎？（_）（2）頭發(fā)就在水里輕輕地蕩來蕩去，好像海帶一樣。（_）（3）你猜，我變的樹上會長什么？當然不是蘋果啦，梨也不對對了，鳥窩?。╛）（4）小草偷偷地探出頭來。（_）8 . （題文）給雙引號選擇最恰當?shù)囊环N用法。(只填序號)引號用法:表示直接引用原話;表示詞語含有特殊含義;表示諷刺、否定的意味;表示引用擬聲詞。(1)林沖把棒一橫,還了個“撥草尋蛇”的招式。（ ）(2)洪教頭跳起來大喊:“來!來!來!”（ ）(3)洪教頭措手不及,“撲”的一聲倒在地上,棒也甩出老遠。（ ）(4)王剛這次可為班級“爭光”了,竟然跑了個倒數(shù)第一。（ ）四、句型轉換9 . 句子樂園。1.我把一大盆混合豆放在客廳的茶幾上。（改成“被”字句）_2.難道你家里沒有電腦嗎?（換個說法，意思不變）_3.清澈的泉水流過美好的村莊。（修改病句）_4.小花寫了一封超過三千字以上的檢舉信。（修改病句）_5.同學們以敬佩的目光注視著和傾聽著班長的報告。（修改病句）_6.我們交流了意見，心情舒暢了許多。（修改病句）_10 . 按要求完成句子。1.松資干布迎接這位公主。(擴句)_2.這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。(縮向)_3.護林工人按照命令把灌木統(tǒng)統(tǒng)砍光。(改為“被”字向)_4.不好好學習，怎能取得好成績?(改為陳述向)_5.媽媽說:“明天我要去北京開會?！?改為轉述句)_11 . 將雙重否定句改為肯定句。今天，人民子弟兵非把這段潰口堵上不可。_我對老師們的勇敢，不能不從心底里感到無限的敬佩。_五、判斷題12 . 判斷下面句子說法的正誤，對的在答題卡上填“A”，錯的填“B”。（1）“杏林春滿”一詞說的是春天來臨杏林仿佛綠色的海洋。A：對B：錯（2）“那鳥的天堂的確是鳥的天堂??！”這句話中“鳥的天堂”加引號和不加引號的意思是一樣的。A:對B:錯（3）“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”與“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”同有“故人”一詞，同指老朋友。A:對B:錯六、排序題13 . 我給大家排排隊（在括號里填序號）。（_）有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改進了造紙術。（_）再把漿撈出來曬干。（_）浸在水里搗爛成漿。（_）就成了一種既輕便有好用的紙。（_）他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷。14 . 看圖，按照先中間后兩邊的順序把“先、再、然后、最后”填在句子中。（_）用剪刀將幾片紅色的葉子剪成小圓片，貼在孔雀的尾巴上，這樣，美麗的孔雀便做好了。（_）將一片黃葉剪成扇形，貼在紙上，做孔雀的身子。（_）用幾根細樹枝擺成孔雀的腳，固定在紙上。（_）找一些綠色的葉子作孔雀的脖子、頭和尾巴。七、修改病句15 . 修改病句1、解放軍叔叔