人教版2020年（春秋版）七年級上學期期末考試語文試題（I）卷(練習)

人教版2020年（春秋版）七年級上學期期末考試語文試題（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（ ）A踱（du）步屏障（bng）妥帖（ti）風餐露（lu）宿B詫異（ch）綻（zn）放猥瑣（wi）逼人（d）C殷紅（yn）亙古（gn）憎惡（zng）鍥而不舍（qi）D孕（yn）育熾熱（ch）凝固（nng）氣沖斗牛（du）2 . 下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）A門檻恣意待慢風蕭蕭B寬慰膽怯家眷茂騰騰C和藹誨暗煎熬熙熙然D羈絆紈绔挑釁曖融融3 . 下列句子中加點詞語使用不正確的一項是A一年一度的菊花展在錫惠公園如期舉行，不同品種的菊花爭奇斗艷，在寒風中傲然挺立。B建國七十周年閱兵式彰顯了大國軍威，來自無錫的自行火炮方隊也在此次閱兵式上 “亮相”。C正月初九，泰伯廟會熱鬧開場，趕廟會的人們摩肩接踵，當天近18萬人前來“軋鬧猛”。D惠山泥人被列入首批國家級文化遺產名錄，其精美的造型在眾多工藝品中鶴立雞群，深受大家喜愛。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀秋天的懷念選段，完成下列小題。雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不到的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊兒紅紅的，看著我。“聽說北海的花都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊道，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活4 . “雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常”具體表現(xiàn)在哪些方面？5 . 請你從詞語運用的角度，品析下面這句話的豐富內涵。母親就悄悄地躲出去，在我看不到的地方偷偷地聽著我的動靜。6 . 散文結尾寫北海各種顏色的菊花在“秋風中正開得爛漫”，此處景物描寫有何深意？閱讀課內語段，完成后面小題。忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大?！拔业呐笥褌儼?，”他說，“我我”但是他哽住了，他說不下去了。他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：法蘭西萬歲 !” 然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，你們走吧?！? . 文中兩處破折號的作用分別是（ ）文中兩處破折號的作用分別是A表示解釋說明，語音的延長。B表示解釋說明，遞進。C表示解釋說明，語音的停頓。D表示遞進轉折，語音的延長。8 . “忽然教堂的鐘敲了十二下”中的加點詞“忽然”表明了什么？9 . 韓麥爾先生“使出全身的力量，寫了幾個大字法蘭西萬歲”，這一細節(jié)描寫表現(xiàn)了韓麥爾先生怎樣的思想感情？三、對比閱讀文言文閱讀。（甲） 太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。（乙） 南陽楊二相公精于拳術，每至演武場傳授槍棒，觀者如堵。一日，有賣蒜叟，咳嗽不絕聲，旁睨而揶揄之。楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墻，不能打人?！睏盍R曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自縛于樹，解衣露腹。楊故取勢于十步外，奮拳擊之。老人寂然無聲，但見楊雙膝跪地，叩頭曰：“晚生知罪矣?！卑纹淙褗A入老人腹中堅不可出。哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。老人徐徐負蒜而歸，卒不肯告人姓氏。注 睨：眼睛斜著看。揶揄：出言嘲笑、諷刺。10 . 下列加點詞的意義和用法完全相同的一項是（ ）A叩石墾壤叩頭曰：“晚生知罪矣?！盉年且九十且焉置土石C跳往助之旁睨而揶揄之D雜然相許陷入尺許11 . 下列加點詞的解釋有誤的一項是（ ）A箕畚運于渤海之尾(用箕畚裝土石)B始一反焉(開始)C觀者如堵(墻)D老人鼓腹縱之(放開)12 . 下列說法不正確的一項是（ ）A甲文中寫太行、王屋二山的高大，運土石路程的遙遠，說明了移山工程的艱巨，顯示了愚公的氣魄。B對乙文中畫線的句子，“拔其拳/已夾入老人腹中/堅不可出”的節(jié)奏劃分是正確的。C甲、乙兩文都運用了對比手法。甲文將愚公的妻子和愚公進行對比，乙文將賣蒜老叟與楊二進行對比。D乙文“賣蒜老叟”的故事給我們的啟示是：天外有天，人外有人；任何時候都要謙虛謹慎，戒驕戒躁。13 . 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？(2)楊故取勢于十步外，奮拳擊之。四、句子默寫14 . 根據(jù)課文默寫三年謫宦此棲遲，_。（劉長卿長沙過賈誼宅）_，蟬鳴黃葉漢宮秋。（許渾咸陽城東樓）相見時難別亦難，_。（李商隱無題）_，枳花明驛墻。（溫庭筠商山早行）韓愈左遷至藍關示侄孫湘中“云橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前”與李白行路難里“_，_”異曲同工，都以景寄寓前途坎坷難料。辛棄疾丑奴兒書博山道中壁中，表現(xiàn)了嘗遍心酸后無可奈何的復雜況味，體現(xiàn)了“愁”的深沉博大的詩句是：“_，_”。五、語言表達15 . 閱讀下面文字，補充出網(wǎng)友的感嘆，填寫在橫線處。人民日報電近日，四川成都一交警，在執(zhí)勤期間，發(fā)現(xiàn)有一面國旗被吹落在地。他馬上示意前后車輛停車，跑上前將國旗撿起并仔細拭去國旗上的灰塵。彎腰、擦拭、護在懷里。一系列的動作感動許多網(wǎng)友，有網(wǎng)友留言：彎腰、拾起、擦拭的動作太帥了！無獨有偶。近日，一名消防員在執(zhí)勤歸途中，看見國旗掉落在路中間，立即停車彎腰撿起國旗，還用帽子為國旗擋雨。去年，三軍儀仗隊列隊行進中，一名解放軍戰(zhàn)士彎腰撿起地上的一面國旗。這一幕正好被游客無意間拍下并傳到了網(wǎng)上之后，在各大網(wǎng)絡平臺“霸屏”。這些小細節(jié)感動了無數(shù)人！網(wǎng)友紛紛感嘆：_。16 . 仿寫句子，完成詩集的寄語。(2分)讀古詩，如同擁抱美妙的世界。你能領略山的風采：有的婀娜雋秀，有的巍峨挺拔。你能聆聽水的旋律：有的婉轉低回，。你能欣賞花的姿容：，有的燦爛盛開。六、名著閱讀17 . 名著閱讀。（1）下列對文學名著的表述錯誤的一項是（_）A朝花夕拾中的從百草園到三味書屋、父親的病、藤野先生是魯迅先生回憶童年、少年和青年時不同生活經歷與體驗的散文。B鋼鐵是怎樣煉成的中的保爾在車站食堂當過雜工，在發(fā)電廠當過伙夫，后來在朱赫來的影響下走上革命的道路，經過血與火的洗禮，成為具有鋼鐵般意志的戰(zhàn)士。C在傅雷家書中，傅雷通過書信的方式，對兒子的生活和藝術進行悉心的指導，教育孩子做一個“德藝俱備”、 “人格卓越的藝術家”。D小說駱駝祥子中的祥子，他的人生經歷了三起三落,最終虎妞的死使他殘存的一點點生活希望也徹底破滅了,變成了自暴自棄的行尸走肉。（2）閱讀名著片段，回答下列問題。（甲）吉他瘋狂地響了起來，隨著這暴風驟雨般的節(jié)奏，A的靴子踏著細碎的步子，震得桌子上的碟子碗兒亂顫。 A像一團火在燃燒；兩臂張開，鷂鷹般舞動著，腳步快得讓人分辨不出來！ 他突然尖叫一聲，往地上一蹲，像一只金色的燕子在大雨來臨之前飛來竄去，襯衫抖動著，好像在燃燒，發(fā)出燦爛的光輝。 A放縱地舞著，如果打開門，他能跳到大街上去，跳遍全城?。ü?jié)選自童年）文段中的A是 _（填人名），他如此熱情活潑，最后的人生結局卻很悲慘，請概括敘述：_（乙）當晚A仰天長嘆道：“不想我今日被高俅那賊陷害，流落到此，天地也不容我，直如此命蹇時乖!”過了一夜，次日天明起來，討些飯食吃了，打拴了那包裹，撇在房中。跨了腰刀，提了樸刀，又和小嘍啰下山過渡，投東山路上來。 （節(jié)選自水滸）文段中的A是_（填人名），他天明“提了樸刀” 和小嘍啰下山所為何事：_七、作文18 . 作文（任選其一）（1）在我記憶中閃光。把題目補充完整，立意自定，文體自選。文中不得出現(xiàn)你所在學校