人教版2020年中考試語文試題B卷VIP

人教版2020年中考試語文試題B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 下列句中加橫線的成語使用正確的一項是 （ ）A經(jīng)過一個月的辛苦勞動，我才意識到，養(yǎng)花并非什么閑情逸致，完全是勤快人的事。B海地發(fā)生了百年一遇的大地震，傷亡慘重，中美等國紛紛伸出了援助之手，但也有少數(shù)國家默默無聞。C向老師提問題，還有什么不好意思呢？中學(xué)生就該不恥下問，好學(xué)上進。D當(dāng)我們趕到比賽場時，我們隊已輸?shù)貌灰鄻泛趿恕? . 下列詞語中加點字的讀音，全都正確的一組是（ ）A欺侮（w）翌日（y）挑撥離間（b）震耳欲聾（lng）B蠕動（r）閉塞（si）目眩神迷（xun）強詞奪理（qing）C瞭望（lio）拙劣（zhu） 暴風(fēng)驟雨（zu）紛至沓來（t）D追溯（s）龜裂（jn）名副其實（f）棱角分明（lng）3 . 下列句子中沒有語病的一項是（ ）A經(jīng)過刻苦努力，第一次模擬考試，他五門功課的成績平均都在120分以上。B博物館展出了宋朝時期新出土的文物。C通過初中三年的學(xué)習(xí)，我掌握了許多知識，學(xué)會了許多做人的道理。D為保護益鳥，給它們制造一個安全生存的環(huán)境和氣氛，維護自然生態(tài)平衡，讓我們立即行動起來。4 . 語言運用下列句子的標(biāo)點符號使用正確的一項是（ ）A吳名早上跟我說，“他腳崴了一下，今天不能來上課了?！盉農(nóng)歷新年的習(xí)俗可多啦，貼春聯(lián)、掛年畫、舞龍燈、放花炮、穿新衣等等，處處呈現(xiàn)祥和、熱鬧的氛圍。C小李見他笑得有點異樣，就問：“怎么了？你?！彼貜?fù)說：“沒什么，別多心?！盌舊約創(chuàng)世紀(jì)中說：“神以本身的形象創(chuàng)造了人?！痹摦?dāng)?shù)惯^來說才對，即“人以本身的形象創(chuàng)造了神”。5 . 給下列各句中加點詞語書寫完全正確的一項是（ ）A山雀早就迫不急待地開始清理嗓子，鳴叫聲打破了清晨的靜謐，提醒我新的一天開始了B“朗讀者”節(jié)目播出后，好評如潮，主持人董卿精美的語言和銳智的思想，讓很多觀眾獲益匪淺C青島的小巷美不盛收，道路兩旁的老式小洋樓，斑駁的院墻，光滑的石板路，在時光的打磨下增添了遒勁滄桑的質(zhì)感D任時光流逝，那些陪伴我們成長的人、事、物，永遠(yuǎn)揮之不去，即使海枯石爛，那份美好始終鑲嵌在心靈深處二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面語段，回答小題。片片蝶衣生鐲耳那日閑暇，獨自一人到鼓浪嶼游走。挨挨擠擠的游客們，成群結(jié)隊涌向琴島。耳畔不是那些錯亂的碎步之音，便是天南海北的吆喝聲。我在嘈雜之中，內(nèi)心焦躁而又不安。走著走著，前方萬綠叢中現(xiàn)出幾抹藍色。那是一片花木叢，繁茂的花枝上綴滿藍色的小花兒，花瓣嬌小并不起眼，如果不是花開得很多，我或許真的會忽略它們?？晌业降走€是厭倦了嘈雜的人群，被那一抹微藍所吸引。移步花叢中，仔細(xì)瞧去，藍色的花容宛如蝴蝶仙子一般，讓人一眼驚艷。時值冬季，它們的四片花瓣成對綻開，恰如一群翩翩起舞的藍蝴蝶，生動，活潑。微風(fēng)拂來，它們的翅膀隨風(fēng)顫動，飄來幽幽的香氣，沁人心脾。微風(fēng)吹動藍色的花朵，花朵起伏，與那身披藍衫的蝴蝶別無兩樣。借助手機搜索，原來此花實名正是藍蝴蝶。我驚嘆于造物主的神奇，將這樣一朵小花裝扮得如此美麗。它那對生的葉子，平展兩側(cè)對稱盛開的花瓣，還有那如蝴蝶觸角一般細(xì)長的雄蕊，無不嬌美可人。在這個微寒的南國之冬，這蝴蝶花，靜守一處，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，著一身微藍的薄衫，是那樣的惹人憐惜！我在這片籃色的花海中徘徊，想起杜甫那首江畔獨步尋花，想起眷戀芬芳的花間彰蝶，想起自由自在的歡啼黃鶯。杜甫在飽經(jīng)離亂之后，擇一西郊草堂為安身之所，他在春暖花開時節(jié)，獨自在江畔散步賞花，不正是源于他對生活的知足與熱愛嗎？眼前的這片蝴蝶花，生在鼓浪嶼這片少人踏足的草地上，將點點微藍開放在綠叢中。它們沒有嬌艷燦爛的三角梅那般耀眼奪目，也沒有懸掛在枝頭的曼陀羅那般高高在上，不似紅粉的合歡那般寓意高雅，更不像月季那般千嬌百媚。它們生來便如蝴蝶一般，長在花叢里，飛在綠葉間，在濕潤的草地上，片片蝶衣生。我常常想，這世間的花不也和尋常的人一樣嗎？人有人性，花有花性。有的人生來不甘，總不愿棲息于荒蕪之地，縱有遷徒，也難逃枯萎的命運；有的人知足惜福，不攀不比，即便生長在鄉(xiāng)野間，也是一身正氣。好比這藍蝴蝶，它形貌小巧，生長于潮濕的山坡草地之中。它不俗不媚，憑一身高潔之色來示人，在一片淡然的幽香之中靜默綻放。夕陽西下，通往碼頭的行人越來越多，我流連在這片花叢中，為邂逅此花而欣然。它們清婉的姿容，密密叢叢的風(fēng)韻，將永遠(yuǎn)盛開在我的夢里。6 . 依據(jù)文章第段的內(nèi)容，概括作者筆下藍蝴蝶花的特點。7 . 文中畫線的句子使用了什么修辭方法？結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析其表達作用。這蝴蝶花，靜守一處，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，著一身微藍的薄衫，是那樣的惹人憐惜！8 . 第段寫藍蝶花有什么作用？9 . 文章最后一段在全文中的作用。(二)父親，你是座聳立的山 小鎮(zhèn)的汽車站到了。父親放下肩上一直背著的我的行李，說道：“到學(xué)校給家里寫信?！边@是走了十幾里山路后父親說的第一句話。我答應(yīng)了一聲，木訥的父親就再沒開口，只是默默地看著車來的方向，手中拿著我簡單的行李。我從側(cè)面看了一眼父親，內(nèi)心一陣酸楚。父親太蒼老了，但我卻要離家遠(yuǎn)行去讀大學(xué)，他那已經(jīng)布滿皺紋的臉上又不知要爬上幾道皺紋了，我這長子能給這個家?guī)硎裁?，弟妹小，母親身體又不好。父親肩上的擔(dān)子我忍不住又看了眼父親瘦小又有些干枯的身體，我擔(dān)心他會被艱辛的生活壓垮。車來了，我跳上汽車，父親在扎得結(jié)實的行李上又仔細(xì)地察看一遍，挨個兒拍了拍，才遞給我。我站在車門口，等著父親還有什么話，但他只是瞇著眼睛，看了我?guī)籽郏K于沒說一句話。車開了，父親還站在那兒，直到變成了一個黑點，被汽車掀起的漫天塵土裹住。放寒假了，又回到了熟悉的山村、熟悉的家。山村的生活依然重復(fù)單調(diào)，平平靜靜。父親去山上干活還沒回來，母親正在屋內(nèi)張羅著給雞喂食。我沒有聽從母親的話坐在屋里，找了把鋤頭上山去找父親。村子四周都是山，山上向陽的一面開墾著許多梯田。我忘了問父親在哪座山上，只得一個個山去尋找。我爬上一道山梁，站在高處向四周張望，見對面一個山脊上有一個人正躬著腰。那背影是我十分熟悉的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，父親顯得那么瘦小，要不是正揮著鋤頭，真疑心那不過是山上的一棵樹，一塊石頭，一點也不起眼。我走過去，父親直起腰看清是我，笑著問：“回來啦？”“回來啦?！薄盎厝グ桑俊薄安?，鋤一會兒吧?！备赣H便沒再堅持，我又像從前在家一樣跟在父親旁邊鋤起地。山坡上很靜，我們都沒有說話，像從前干活一樣，能聽見有節(jié)奏的鋤地聲。天漸漸黑了，山腳邊的村子里炊煙裊裊，傳來女人喚雞和狗吠的聲音。父親站起身，抹了抹額頭上的汗，拍拍身上的塵土，說道：“回去吧?！蔽铱钙痄z頭，沿著小路，慢慢向山腳走去。父親走得很慢，頭上的咖啡色氈帽上有些塵土，我?guī)状蜗胩嫠麚廴?，但終于停住了手，我不想打攪正在專心走路的父親。幾年過去了，到了四年級，研究生考試開始報名了。但我卻犯起了躊躇，左思右想總下不了決心，眼前老是晃動著父親那雙疲憊的眼睛，還有幾個年幼正在上學(xué)的弟妹的滿是熱切盼望的眼睛，然而放棄多年的心血我有些瀕于絕望了，但我終于決定回家去征求父親的意見。父親對我的突然回家只略微有些驚訝，卻沒有問。吃過晚飯，收拾好后，父親和我坐在廚房里的桌邊，母親在一旁納著鞋底，小弟弟坐在舊桌邊做他的作業(yè)。我艱難地開口了：“我想讀研究生，特地回家來商量，我只是擔(dān)心”我沒有說下去，看著眼前蒼老的雙親，看著古舊被煙熏得昏暗的墻壁，我突然想罵自己。父親長時間地沉默著，臉上仍是那平靜的表情，母親停止了納鞋，一會兒看看我，一會兒看看父親，嘴張了幾下終于沒說。屋子里一陣凝固般的寂靜，我的心悲哀起來，為父親也為自己。父親打破了沉默，聲音很安詳：“考吧，別擔(dān)心家里。”我剛想張嘴，父親又說：“讀書是好事，不能誤了。坐了一天車，早點歇吧。”母親納鞋的聲音又響起來了，屋內(nèi)又沉默了。我沒有再說什么，站起來向里屋走去。第二天父親送我上路了，我們一前一后走著，和第一次送我上大學(xué)一樣，所不同的是，沒背行李，但我卻多了份重壓。車來了，父親道：“到學(xué)校好好考?！蔽沂箘劈c點頭。車已經(jīng)開得老遠(yuǎn)了，我還能看見父親仍站在那兒。父親，回去吧。10 . 本文主要寫了哪兩件事來表現(xiàn)父親的愛子深情？11 . 第段中哪兩個細(xì)節(jié)表現(xiàn)了父親真摯的愛子之情？12 . 在第段中哪些文字說明了“我”的“躊躇”和開口的“艱難”？13 . 怎樣理解“母親停止了納鞋屋子里一陣凝固般的寂靜”“母親納鞋的聲音又響起來了，屋內(nèi)又沉默了”？14 . 文中說父親“木訥”，怎樣理解木訥的父親“是座聳立的山”呢？三、情景默寫15 . 根據(jù)課文默寫古詩文。(1)俄頃風(fēng)定云墨色，（_）。（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）(2)綠樹村邊合，（_）。（孟浩然過故人莊）(3)蘇軾在浣溪沙一詩中,體現(xiàn)了作者不因為年老而消極悲觀的態(tài)度的語句是：（_），（_）(4)范仲淹的漁家傲秋思中抒發(fā)征夫戍邊難歸的無奈和對家鄉(xiāng)的眷念之情的詞句是：（_），（_）。(5)請把陸游的游山西村默寫完整。莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 （_），（_）。（_），（_）。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。四、詩歌鑒賞閱讀下面這首詩，完成小題。夏意（蘇舜欽）別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。樹陰滿地日當(dāng)午，夢覺流鶯時一聲。16 . 這首詩描寫了哪四幅“夏日畫面”？抒發(fā)了詩人什么樣的思想情感？17 . “石榴開遍透簾明”中“透”字的使用有何妙處？請結(jié)合全詩簡要賞析五、名著閱讀18 . 文學(xué)常識或名著知識填空。（1）從百草園到三味書屋選自（作者）的散文集。（2）我又搬到外祖父那里?！霸趺蠢玻姳I？”他用手敲著桌子，迎面對我說?！艾F(xiàn)在我不養(yǎng)你了，讓外祖母養(yǎng)你吧！”“讓我養(yǎng)我就養(yǎng)，”外祖母說，“你以為是個什么了不起的難題嗎？”“那你就養(yǎng)好了！”外祖父大叫一聲，但是馬上又安靜下來，對我解釋道：“我和她完全各過各的了，如今我們樣樣都是分開的”以上文段出自名著，文中的“我”，即被稱為“小強盜”的是小說主人公。六、綜合性學(xué)習(xí)19 . 綜合性學(xué)習(xí)。為紀(jì)念長征勝利八十周年，學(xué)校舉辦了以“弘揚長征精神”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加?！净顒右唬貉a寫長征對聯(lián)】（1）請根據(jù)你對長征精神的理解補寫下面的對聯(lián)。上聯(lián)：行長征甘灑熱血下聯(lián)：【活動二：理解長征的精神】（2）閱讀下面的材料，概括什么是長征精神。材料一：1935年秋天，紅軍進入草地，指導(dǎo)員讓炊事班長留下照顧三個得了腸胃炎的同志，一起走在后面。在僅有的糧食吃完之后，班長用一根縫衣針釣魚，讓三個同志吃上新鮮的魚，喝上了魚湯，自己卻嚼草根，吃剩下的魚骨頭。眼看就要走出草地，班長卻餓暈過去，犧牲在了長征路上。材料二：一位13歲的小紅軍小蘭在隨部隊一起前進的時候，好不容易得到了一袋干糧，卻在過一座橋時為照顧一位傷員不慎把自己的那袋干糧掉入河中被水沖走了。為了讓大家有足夠的干糧吃，她堅持沒有告訴戰(zhàn)友們，裝成什么事都沒發(fā)生一樣，拔了許多野菜塞入挎包，將挎包塞得鼓鼓的。不久她的身體不行了，在護士長發(fā)現(xiàn)她吃挎包中“干糧”的事后，大家才知道了事情的真相，每人自愿分了一點干糧給她。【活動三：弘揚長征精神】（3）主題活動中，有點同學(xué)提出，如今生活幸福了，長征精神已經(jīng)不符合時代需要了，沒有必要學(xué)習(xí)長征精神。請你結(jié)合實際，對這位同學(xué)的看法予以糾正。七、作