人教版2019年中考一模語文試題（I）卷(測(cè)試)

人教版2019年中考一模語文試題（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成小題。聞一多先生還有另外一個(gè)方面，作為革命家的方面。這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。作為爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國(guó)人民呼喊，叫人民起來，反對(duì)獨(dú)裁，爭(zhēng)取民主！他在給我的信上說：“此身別無長(zhǎng)處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個(gè)痛快！”他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了?，F(xiàn)在，他“說”了就“做”。言論與行動(dòng)完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價(jià)的。1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請(qǐng)傳觀。”這是為爭(zhēng)取民主，反對(duì)獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單！在李公仆同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢(shì)緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來！你們站出來！他“說”了。說得痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！他“說”了：“我們要準(zhǔn)備像李公仆一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門?！彼白觥绷耍谇闆r緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。1 . 作為學(xué)者的聞一多和作為革命家的聞一多是怎樣對(duì)待“說”和“做”的？作為學(xué)者的聞一多先生：_作為革命家的聞一多先生：_2 . “聞一多先生還有另外一個(gè)方面，作為革命家的方面?！边@句話在文中有什么作用？3 . 段中作者具體選取了哪幾件事來表現(xiàn)作為“革命家的方面”的聞一多先生“言”“行”完全一致？4 . 請(qǐng)賞析下面句子的表達(dá)效果。他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。5 . 聞一多先生是“口的巨人”“行的高標(biāo)”，令人肅然起敬。而在現(xiàn)實(shí)生活中，有一些人常常只說不做，或者說一套做一套，你是如何看的？在言和行的關(guān)系中最重要的一點(diǎn)是什么，談?wù)勀愕目捶?。閱讀下面文章，完成后面小題報(bào)秋宗璞似乎剛過完了春節(jié)，什么都還來不及干呢，已是長(zhǎng)夏天氣，讓人懶洋洋的像只貓。一家人夏衣尚未打點(diǎn)好，猛然卻玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌，從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來。我先是一驚，隨即悵然。這花一開，沒幾天便是立秋。以后便是處暑便是秋分便是寒露，過了霜降，便立冬了。真的怎么得了！一朵花苞鉆出來，一個(gè)柄上的好幾朵都跟上?；ò苡芯瘢介L(zhǎng)越長(zhǎng)，成為玉簪模樣。開放都在晚間，一朵能持續(xù)開一晝夜。六片清雅修長(zhǎng)的花瓣圍著花蕊，當(dāng)中的一株頂著一點(diǎn)嫩黃，顫顫地望著自己雪白的小窩。這花的生命力極強(qiáng)，隨便種種，總會(huì)活的。不挑地方，不揀土壤，而且特別喜歡背陰處，把陽光讓給別人，很是謙讓。據(jù)說花瓣可以入藥。還有人來討那葉子，要搗爛了治腳氣。我說它是生活上向下比，工作上向上比，算是一種玉簪花精神罷。我喜歡花，卻沒有侍弄花的閑情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有時(shí)要點(diǎn)草花種種。有一種太陽花又名死不了，開時(shí)五彩繽紛，雜在草間很好看。種了幾次，都不成功?！斑B死不了都種死了?！蔽覀兂＿@樣自嘲。玉簪花卻不同，從不要人照料，只管自己蓬勃生長(zhǎng)。往后院月洞門小徑的兩旁，隨便移栽了幾個(gè)嫩芽，次年便有綠葉白花，點(diǎn)綴著夏末秋初的景致。我的房門外有一小塊地，原有兩行花，現(xiàn)已形成一片，綠油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦朧中，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上的白帆，不知駛向何方。有些植物的繁茂枝葉中，會(huì)藏著一些小活物，嚇人一跳。玉簪花下卻總是干凈的?？赡芤驓馕兜木壒剩蝗菹x豸近身?；ㄩ_有十幾朵，滿院便飄著芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那種清香。它的香比較強(qiáng)，似乎有點(diǎn)醒腦的作用。采幾朵放在養(yǎng)石子的水盆中，房間里便也飄散著香氣，讓人減少幾分懶洋洋，讓人心里警惕著：秋來了。秋是收獲的季節(jié)，我卻兩手空空。一年，兩年過去了，總是在不安和焦慮中。怪誰呢，很難回答。久居異鄉(xiāng)的兄長(zhǎng)，業(yè)余喜好詩詞。前天寄來南宋詞人朱敦儒的西江月：日日深杯酒滿，朝朝小圃花開，自歌自舞自開懷，無拘無束無礙。青史幾番春夢(mèng)，紅塵多少奇才，不須計(jì)較與安排，領(lǐng)取而今現(xiàn)在。我把“領(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句反復(fù)吟誦，覺得這是一種悠然自得的境界。其實(shí)不必深杯酒滿，不必小圃花開，只在心中領(lǐng)取，使得逍遙。領(lǐng)取自己那一份，也有品味把玩、獲得的意思。那么，領(lǐng)取秋，領(lǐng)取冬，領(lǐng)取四季，領(lǐng)取生活罷。那第一朵出現(xiàn)已一周，凋謝了?？墒莿e的會(huì)一朵朵再接上來。圓鼓鼓的花苞，盛開了的花朵，由一個(gè)個(gè)柄擎著，在綠波上漂浮。6 . 本文是作者見_報(bào)秋，生發(fā)感慨而寫的一篇抒情散文。作者在第自然段中寫看到玉簪花開，“先是一驚，隨即悵然。”作者吃驚是因?yàn)開（不超過8個(gè)字），聯(lián)系全文，作者悵然是因?yàn)開。（不超過10個(gè)字）7 . 下列對(duì)文章的分析和鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是 （ ）A玉簪花的芳香似乎有點(diǎn)醒腦的作用，可以提醒人們秋的到來，讓人們減少一些惰性。B本文的主旨可以概括為主要贊美那種“生活上向下比，工作上向上比”的玉簪花精神。C作者對(duì)“領(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句的吟哦讓人體味到一種悠然自得、面對(duì)現(xiàn)實(shí)的人生態(tài)度。D“鄰取自己那一份”，是勸慰人們要及時(shí)把握自己應(yīng)得的那一份，而不要有非分之想。E. 作者借助比較的手法，巧妙地寫出了玉簪花所散發(fā)出的與其他幾種花不同的芳香。F. 作者把玉簪花的綠葉描寫為“綠波”，使人聯(lián)想到生活的長(zhǎng)河，有廣闊的空間感和深邃的時(shí)間感。8 . 賞析文中劃直線的句子。（1）當(dāng)中的一株頂著一點(diǎn)嫩黃，顫顫地望著自己雪白的小窩。（2）在晨光熹微或暮色朦朧中，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上的白帆，不知駛向何方。9 . 第自然段劃波浪線的句子采用了什么寫法，其用意是什么？10 . 有人認(rèn)為文章的題目改為“玉簪花”更好，你的意見呢？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。二、句子默寫11 . 根據(jù)提示默寫。_，隨君直到夜郎西。(李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄)潮平兩岸闊，_。(王灣次北固山下)_，一夜征人盡望鄉(xiāng)。(李益夜上受降城聞笛)晴空一鶴排云上，_。劉禹錫秋詞(其一)_，雙袖龍鐘淚不干。(岑參逢入京使)何當(dāng)共剪西窗燭，_。(李商隱夜雨寄北)夕陽西下，_。(馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思)_，閑敲棋子落燈花。(趙師秀約客)三、課外閱讀閱讀下文，完成下面題目登泰山記（節(jié)選）余以乾隆三十九年十二月，白京師乘風(fēng)雪，歷齊河、長(zhǎng)清，穿泰山西北谷，越長(zhǎng)城之限，至于泰安。是月丁未，與知府朱孝純子顆由南麓登。四十五里，道皆砌石為磴，其級(jí)七千有余。泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下，酈道元所謂環(huán)水也。余始循以入。道少半，越中嶺，復(fù)循西谷，遂至其巔。古時(shí)登山，循東谷入，道有天門。東谷者，古謂之天門溪水，余所不至也。今所經(jīng)中嶺及山巔，崖限當(dāng)?shù)勒?，世皆渭之天門云。道中迷霧冰滑，磴兒不可登，及既上，蒼山負(fù)雪，明燭天南：望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然。12 . 上文的作者是_（朝代）的_（人名）。13 . 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。及既上，蒼山負(fù)雪，明燭天南。_14 . 下列理解不正確的一項(xiàng)是_A第段寫長(zhǎng)途跋涉用筆精簡(jiǎn)，而作者渴望一覽泰山之情卻蘊(yùn)含其中。B作者選擇與古人不一樣的登山路線，是為了尋找真正的天門。C“道中迷霧冰滑，磴幾不可登”儀一句，就寫出了登山途中的艱險(xiǎn)。D作者運(yùn)用擬人和比喻手法，生動(dòng)地描繪出一幅壯麗的山頂晚景圖。閱讀文言文，完成下面小題。記三養(yǎng)蘇軾東坡居士自今日以往，不過一爵一肉。有尊客，盛饌則三之，可損不可增。有招我者，預(yù)以此先之，主人不從而過是者，乃止。一日安分以養(yǎng)福；二曰寬胃以養(yǎng)氣；三曰省費(fèi)以養(yǎng)財(cái)。元符三年八月。（選自東坡志林）注：一爵一肉：喝一杯酒吃一種肉菜。盛饌（shng zhun）：豐盛的飲食。過是：超過這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。15 . 解釋下列加點(diǎn)詞語。（1）可損不可增。（2）主人不從而過是者，乃止。16 . 翻譯劃線句子。有招我者，預(yù)以此先之17 . 蘇軾臨終前的幾年，生活極清苦，而其品行、操守受到后世盛贊。請(qǐng)結(jié)合全文分析，“三養(yǎng)”主要體現(xiàn)了蘇軾哪三方面的品行、操守？四、詩歌鑒賞閱讀江城子密州出獵，完成小題。江城子密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢徽霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。18 . 閱讀這首詞，說說作者是如何描出獵場(chǎng)景的。19 . 詞中兩次寫到“射”字，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？20 . 弓，說文解字的釋義為“兵也，所以發(fā)矢”，后引申出“形狀或作用像弓的器物”之意。在古詩詞中，經(jīng)由詩人的描繪，弓又具有了表現(xiàn)英雄氣概的內(nèi)涵。下列詩句中，與“會(huì)換雕弓如滿月”中“弓”含義相近的一項(xiàng)是（甲）欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。（盧綸塞下曲）（乙）但見時(shí)光流似箭，豈知天道曲如弓。（韋莊關(guān)河道中）（丙）可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。（白居易暮江吟）五、綜合性學(xué)習(xí)21 . 閱讀關(guān)于朗讀者的材料，開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。【材料一】朗讀者是中央電視臺(tái)推出的大型文化情感類節(jié)目，以個(gè)人成長(zhǎng)、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實(shí)的情感讀出文字后的價(jià)值，節(jié)目旨在實(shí)現(xiàn)文化感染人、鼓舞人、教育人的傳導(dǎo)作用，展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人物情感。 【材料二】華龍網(wǎng) 7月 2日上午，重慶市第十八中學(xué)朗讀者以“奉獻(xiàn)”為主題，每個(gè)年級(jí)的教師代表用他們的朗讀表達(dá)了對(duì)教師職業(yè)的理解?；顒?dòng)中，每位老師都用心、用情朗讀，用無聲的文字，有聲的訴說。 十八中的老師們用他們最純粹、最動(dòng)人的情感朗讀了一個(gè)又一個(gè)平凡的故事，傳播著一點(diǎn)又一點(diǎn)的真情，打動(dòng)了一個(gè)又一個(gè)教師。 【材料三】朗讀者前八期的主題依次為“遇見” 、 “陪伴” 、 “選擇” 、 “禮物” 、 “第一次” 、 “眼 淚” 、“告別”和“勇氣” 。中央電視臺(tái)朗讀者第八期主題勇氣的開場(chǎng)白是這樣的：沒有勇氣的人生是蒼白無力的孤行，沒有勇氣的生活是暗淡無光的虛度。人生苦短，唯夢(mèng)想和勇氣不可辜負(fù)。岳飛的三十功名塵與土，文天樣的留取丹心照汗青，_，_，這些勇氣都彪炳在史冊(cè)上。流傳在故事里。（1）結(jié)合材料一和材料二，說說朗讀者的意義。（2）請(qǐng)仿照材料三劃線的句子，仿寫兩個(gè)句子。（3）從朗讀者的角度，下面句子的重音和停連怎么處理？表現(xiàn)的主題是什么？她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。散步重音的字是（ ）和（ ），在哪兩處進(jìn)行停頓（ ）、（ ）。 主題：_六、作文22 . 寫作臺(tái)灣著名的漫畫家蔡志忠說：“如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的就會(huì)抱怨酸，拿到甜的又會(huì)抱怨小