班學生自主參與班務管理分工表

班級學生自主管理實施細則一、指導思想學生是班級的主人，班級屬于每個學生。實現(xiàn)班級自主管理，不僅有利于班主任從班級瑣事中解放出來，也符合培養(yǎng)同學們綜合素質(zhì)的教育方向。自主教育是弘揚、培養(yǎng)受同學們自信、自立、自強、自律精神，給予同學們以人文關(guān)懷，促進其身心俱健的全面教育，是以培養(yǎng)受教育者的主體意識、學習能力、創(chuàng)新精神和實踐能力為價值取向的促進受教育者主動發(fā)展的終生教育。自主教育其目的是喚醒、發(fā)展同學們的主體意識。其宗旨是以班級為載體，提供和創(chuàng)造同學們主動成長的機會，以此來發(fā)展同學們個性特征，激發(fā)同學們主體意識，鼓勵同學們創(chuàng)新精神，體現(xiàn)同學們實踐能力，讓同學們主動地去感知、體驗、判斷、認識、實踐、成功與受挫，并在這一過程中實現(xiàn)自身綜合素質(zhì)的提高。實現(xiàn)學生主動地、生動活潑地發(fā)展，為把射陽湖鎮(zhèn)中心初中辦成富有特色，更有魅力的學校奠定基礎(chǔ)。二、目的要求學會生活、學會學習、學會做人。具體目標：1、養(yǎng)成良好的學習習慣、2、養(yǎng)成良好的日常行為習慣、3、養(yǎng)成良好的生活習慣具體標準見射陽湖鎮(zhèn)中心初中學生學習習慣養(yǎng)成評價表、射陽湖鎮(zhèn)中心初中學生日常行為習慣評價表、。三、班級自主管理活動開展：1、班主任定期對班委等各類自主管理委員會成員和全體同學進行培訓：轉(zhuǎn)變觀念、提高認識，發(fā)展能力、增強素質(zhì)。提高同學們的上進心和集體榮譽感。2、每周一個主題班會，班會內(nèi)容參照射陽湖鎮(zhèn)中心初中自主管理實施方案每天由值是班干部組織開展晨會，午會?？偨Y(jié)班級自主管理活動情況，表揚先進，激勵后進。3、班級自主管理組織機構(gòu)正常運行，各崗位人員到崗到位，發(fā)揚服務奉獻、成長快樂、我為人人、人人為我的精神。圓滿完成自已的任務，切實履行自己的職責。4、建立“班級自主管理”系列檔案：為了盡量全面、客觀的了解學生，為每一位學生建立一個內(nèi)容全面、資料詳盡、數(shù)據(jù)準確、科學完整的個性化德育、學習檔案（素質(zhì)教育發(fā)展報告冊）和自主管理檔案。其系列檔案可包括：學生“成長檔案”a.學生心理健康、行為檔案；b.學生學習檔案；c.學生實踐活動檔案；d.學生自我評價檔案。家庭、學校、社會聯(lián)系檔案班級總結(jié)評比檔案（各項周評、月評、期評情況）5、建設良好的班風和班級文化（1）、形成互幫互學、你追我趕的良好學風；（2）形成團結(jié)友愛、坦誠寬容的良好人際交往關(guān)系；（3）、建設好窗明幾凈，達到凈、靜、敬的班級氛圍。（4）把中學生守則、中學生日常行為規(guī)范內(nèi)化為學生的行為。（5）建設好圖書角，壁報欄、德育長廊等班級文化建設，讓班級的每面墻壁都會說話。（6）定期進行學習標兵、勞動衛(wèi)生標兵、紀律標兵、優(yōu)秀管理員、文明舍員評選等的評選，形成人人爭先的局面。5、學生養(yǎng)成習慣評價：（1）、學生日常行為習慣評價（自主管理委員會紀檢部、安全部、文體宣傳部一周一評）；（2）、學生學習慣評價（分自評、互評、師評，學習部一月一評）（3）、學生生活習慣評價（分自評、互評、師評，宿管部一月一評）四、獎勵辦法依據(jù)射陽湖鎮(zhèn)中心初中中學生日常行為規(guī)范督促檢查評比量化細則要求成績統(tǒng)計進行管理。1、自主管理崗分（1分）每天圓滿完成自己的崗位服務，同學們滿意，沒有給班級失分加1分。2、細則中規(guī)定的加分4、創(chuàng)新和主動為班級工作加分：班級的活動和任務如果有學生積極要求，可以“承包”給同學，如圓滿完成可獲得創(chuàng)新主動加分3、扣分：扣分分班級扣分和學?？鄯?。班級扣分不計入學校班級量化成績，只做為班級量化激勵學生的手段。學校值班人員扣分計入班級量化成績，做為量化班級評價班主任工作的重要依據(jù)。5、獎勵：1、班級實行單項星級評價和綜合評價。單項評價為：根據(jù)班級自主管理量化評分積分每周評選出學習標兵、勞動衛(wèi)生標兵、紀律標兵、優(yōu)秀管理員，每周評選 一次，每次為一個星，下周再評上該榮譽為二星級，一月有五星，一月一總評。獲得四個（各班可靈活掌握）單項榮譽可換得一個綜合榮譽：文明規(guī)范標兵，有較大進步可獲“文明規(guī)范提高獎”獲得綜合榮譽的同學可以是精神（物質(zhì)）或加分獎勵。每月獲文明規(guī)范標兵、文明規(guī)范提高獎的上報學校表彰。2、班級自主管理評價成績計入學生檔案3、班級自主管理評價呈現(xiàn)靈活多樣：每個班級可在班內(nèi)開設學習標兵光榮欄等，校級表彰在走廊或其他醒目的地方建立光榮榜。樹立榜樣，發(fā)揮榜樣的力量。附：學生干部責任一覽表職務責 任班長有計劃的工作，對班上學習、紀律、衛(wèi)生勞動和活動情況全面負責；定期召開班委會議，研究總結(jié)工作，找出存在的熱點、難點問題，及時與班主任溝通；及時處理班上出現(xiàn)的突發(fā)事件。副班長對班上的組織、文藝、宣傳情況全面負責；深入了解班上同學的思想狀況，及時做好個別同學的思想工作，及時與班主任溝通協(xié)助班長工作。學習委員負責班上日常教學活動的順利進行，積極組織各學科活動小組開展活動；向同學進行學習目的教育，了解班上同學的學習情況，提出改進的意見和方法，及時與任課老師溝通；定期召開科代表會，討論對各科教學的意見、建議和要求，督促科代表定期公布學習及完成作業(yè)情況；協(xié)助科代表做好對學習困難同學的幫助。治安委員負責本班升旗、集合、上課等各項活動的紀律監(jiān)督并考核記載；加強對同學們的紀律、安全教育，日常行為規(guī)范教育，積極組織安排同學參加學校各班執(zhí)勤活動；注意各種安全、治安動向，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，協(xié)助同學隨時制止可能引發(fā)嚴重后果的傾向。衛(wèi)生勞動委員對本班衛(wèi)生、勞動情況全面負責；配合有關(guān)教育做好勞動前和勞動中的思想工作，向同學們進行愛勞動、愛護花草樹木、講衛(wèi)生等方面的教育，保管好班費，每期末向全班同學公布收支帳目；協(xié)助學校做好疾病預防工作，填寫各種健康登記表冊；參加學生會組織的室內(nèi)外衛(wèi)生區(qū)、眼保健操等工作的考核、檢查、評比。組織委員負責團組織的建設和發(fā)展；從團組織的角度做好對學習和生活困難同學的幫扶工作；協(xié)助團支書做好工作。文娛委員負責組織全班的各類文娛活動；督促文藝特長生參加學校舞蹈、合唱、樂器、美術(shù)、書法等各類課外活動；推薦文藝活動積極分子。體育委員負責組織班級各類體育活動，協(xié)助體育老師上好體育課；組織好課間廣播操和課外體育活動以及校運動會；督促體育運動員參加學校體育隊訓練和比賽；負責各種集合的整隊和組織紀律。宣傳委員組織班級政治理論學習，了解國內(nèi)外時事；抓好宣傳鼓動工作，負責黑板報、專刊的編輯；針對同學的思想情況，組織各種形式的生動活潑的教育活動。如：報告會、主題班會、座談會、科技講座、學習經(jīng)驗交流和社會調(diào)查等。各科科代表配合任課老師，保證各項教學活動的順利進行；督促全班同學完成各項學習任務，并指導學習方法；定期公布所負責學科的基本情況和要求；做好對個別學習困難同學的幫扶工作。各組組長對本組事務全面負責；定期召開小組會，總結(jié)前段各項基本情況，討論后段計劃要求；隨時了解本組學生的思想狀況，并及時做好組員的思想工作，及時與其他干部溝通。 班學生自主參與班務管理分工表職位負責人員職責小班主任黃譯萱 協(xié)助班主任管理班級各項工作。小副班主任 黃考琳協(xié)調(diào)小班主任管理好班級的儀表、文體、衛(wèi)生等方面的工作。值日小班長張智超、曾曉妍、陳臻、李思穎、邱夢莉協(xié)調(diào)管理好當天的晨讀、午練、早讀紀律，課前紀律。年級干部 葉鈞鍇負責每天班級值日生上崗情況，課間派代表去自己負責的區(qū)域檢查衛(wèi)生情況、課間紀律。牛奶大師劉俊志、楊林聰負責牛奶的發(fā)放（周一、三、五）。節(jié)能小天使朱珠、吳沛怡負責教室的風扇、電燈、電腦開關(guān)工作。（特別提示：體育課，電腦課，活動課和放學。）圖書管理員鐘 愷 張梓悠負責圖書角的布置、書本借還登記、捐書登記、書柜衛(wèi)生等。衛(wèi)生、安全監(jiān)督員李浩源、劉韻、葉靜茹、袁仕賢、薛芊負責本班安全情況，并做好監(jiān)督、調(diào)解工作。負責本班衛(wèi)生打掃情況，做好保潔宣傳工作。負責同學穿校服（周一、五），紅領(lǐng)巾、校章、校微配戴情況；做好監(jiān)督、登記工作。儀容儀表管理員李逸凝、繆志華、古典、葛舒煬、李沛燁文娛委員黃子興 郭詩敏負責上課前起音唱歌，班級活動等工作。小小朗誦家蘇鎂祺、劉嘉怡、朱珠、黃子興、王子秋負責本班推普、朗讀、投稿工作。領(lǐng)隊先鋒 魏子淞 吳家瑩負責每天本班排隊工作，做到快、靜、齊。眼保健操管理員梁文彬、鄧思琦、謝一涵、朱秋燕、藍沁琳負責眼保健操