四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 四則運(yùn)算第三課時(shí)教案 滬教版

四則運(yùn)算第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】1. 復(fù)習(xí)湊整的方法。2. 能正確湊整寫出、讀出大數(shù)。3. 能正確運(yùn)用運(yùn)算定律，使計(jì)算簡便。【過程與方法】1. 讓學(xué)生經(jīng)歷自主復(fù)習(xí)的過程，感受復(fù)習(xí)的方法。2. 培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言進(jìn)行交流。3. 發(fā)展學(xué)生思維的靈活性?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】1. 激發(fā)學(xué)生愛國主義的情感。2. 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、良好的計(jì)算習(xí)慣。3. 體驗(yàn)數(shù)字的魅力。教學(xué)重點(diǎn)：能正確的計(jì)算簡便計(jì)算式題。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)數(shù)字的特點(diǎn)選擇合理的簡便方法。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)平臺(tái)、多媒體課件。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情景1 出示黃山旅游圖。（教學(xué)平臺(tái)）2 師：位于安徽省的黃山，是中國的一座名山。它風(fēng)景如畫，好似人間仙境，自古就有“登黃山天下無山”的美譽(yù)。今天，老師要和大家一起“游”黃山，每做完一組題我們就“游”一個(gè)景點(diǎn)。創(chuàng)設(shè)情景，觀看教學(xué)平臺(tái),使學(xué)生在欣賞黃山美麗風(fēng)光的同時(shí)，將枯燥的計(jì)算與生動(dòng)的情景結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。二、探究知識(shí)1游第一景點(diǎn)猴子觀海：復(fù)習(xí)用“四舍五入”法湊整。1） 師：老師心中有一個(gè)數(shù)，它是由7個(gè)萬、6個(gè)千和9個(gè)十組成的，老師心中的數(shù)是多少？（1） 師：你是怎樣寫出這個(gè)數(shù)的？（2） 出示整數(shù)的數(shù)位順序表。2） 師：你能把這個(gè)數(shù)湊整到萬位嗎？生1：760908萬生2：760907萬師：這兩個(gè)答案哪一個(gè)正確？生3：這兩個(gè)答案都正確。如果使用“四舍五入法”和“進(jìn)一法”湊整，結(jié)果都是約等于8萬。如果使用“去尾法”湊整，結(jié)果約等于7萬。3）師：用“四舍五入法”把一個(gè)數(shù)湊整到萬位，你應(yīng)該怎樣做？ 生：應(yīng)該看千位上的數(shù)。千位上的數(shù)大于或者等于54） 師：請(qǐng)同學(xué)們完成課本上的題（把下面各數(shù)四舍五入到萬位）。45678 3454321 76328067 1032020（1）學(xué)生獨(dú)立完成。（2）請(qǐng)學(xué)生說一說湊整的方法：去尾法、進(jìn)一法、四舍五入法。（3）看清題目湊整的要求，再進(jìn)行湊整。（4）對(duì)學(xué)生出錯(cuò)的地方進(jìn)行重點(diǎn)評(píng)析：湊整后漏寫單位：456785誤用“去尾法”湊整：456784萬錯(cuò)誤地使用了等號(hào)：45678=5萬5）下列各數(shù)用四舍五入法湊整到億位。630008214 7860700431 629980679821 30927816782（1）獨(dú)立完成題目。（2）說說你是怎樣湊整的？（3）與四舍五入到萬位的題進(jìn)行比較。2游第二景點(diǎn)迎客松：復(fù)習(xí)大數(shù)的讀寫。1）師：用一個(gè)“4”、一個(gè)“8”和六個(gè)“0”擺八位數(shù)。（1） 擺出一個(gè)零也讀不出的八位數(shù)。（2）擺出只讀出一個(gè)零的八位數(shù)。（3）擺出能讀出兩個(gè)零的八位數(shù)。（4）小結(jié)。師：怎樣讀多位數(shù)，多位數(shù)中的“0”應(yīng)該怎樣讀？2） 師：請(qǐng)同學(xué)們完成課本上的題（讀出下面的數(shù)，再連一連）。（1）先獨(dú)立思考，再交流。（2）評(píng)析、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，先分級(jí)，再進(jìn)行讀寫。（3）對(duì)大數(shù)中的“0”指名說說應(yīng)該怎么讀。（4）結(jié)合“萬五億九”滲透連線的策略。3游第三景點(diǎn)石筍峰：用遞等式計(jì)算。1） 出示第一小題。421697832（1） 師：先說一說運(yùn)算順序，再用遞等式計(jì)算。（2） 反饋交流。2） 師：請(qǐng)你在第一小題中添上括號(hào)，編出新的題。（1） 42（16978）3242169（7832）42（1697832）42169（7832）（2） 各題的運(yùn)算順序，在小組內(nèi)交流。（3） 立計(jì)算并核對(duì)計(jì)算結(jié)果。4游第四景點(diǎn)百步云梯：復(fù)習(xí)運(yùn)用整數(shù)的運(yùn)算定律進(jìn)行簡便運(yùn)算。1）獨(dú)立完成：575+635+125+265 2755-2745 9825 10172-72 125642）說說你是怎樣簡便計(jì)算的。3）交流匯報(bào)。4）對(duì)典型的錯(cuò)誤評(píng)講。 沒有看清運(yùn)算符號(hào) 2755-2745 =27 （55+45） =27100 =2700 受數(shù)據(jù)干擾錯(cuò)誤改變題意 10172-72=101（72-72）=1010=0 乘法結(jié)合律與交換律的混淆：12564 =12588 =（125 8）（1258） =10001000 =10000005）提高練習(xí)：（32+32+32+32）25 6714+1432 （1） 說一說簡便的依據(jù)。（2）嘗試完成。6）小結(jié)。師：我們?cè)谶M(jìn)行簡便計(jì)算時(shí)特別要注意哪些問題？生：要仔細(xì)審題，選擇合適的運(yùn)算定律，正確地運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計(jì)算。 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，明確復(fù)習(xí)內(nèi)容和要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。因?yàn)槭菑?fù)習(xí)課，所以重點(diǎn)不應(yīng)該放在教法上，設(shè)置開放性問題，有效突破計(jì)算重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合錯(cuò)例進(jìn)行辨析、比較，滲透復(fù)習(xí)的方法。培養(yǎng)學(xué)生有根有據(jù)地思考問題的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)合理選擇算法的意識(shí)。三、課后小結(jié)：1 師：通過今天的復(fù)習(xí)，你有什么收獲？2 師：祖國山河美如畫，黃山僅僅是千千萬萬處美景中的一幅。要想看到最美麗的風(fēng)景，就要一步一個(gè)腳印地不斷向上攀登。3 師：學(xué)習(xí)就好比爬山，只要我們不斷地努力，就一定能戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難，登上成功的頂峰。 四、