車床、銑床、數(shù)控機(jī)床生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告

生產(chǎn)實(shí)踐報(bào)告學(xué)校：土木建筑工程學(xué)院專業(yè)：工程力學(xué)081班講師：XXX學(xué)生姓名：XXX學(xué)校編號：XXXXXX2011年7月16日一、實(shí)踐目的：1、了解車床、銑床及相關(guān)安全知識。2、熟悉車床的基本操作方法，常用零件的生產(chǎn)工藝和流程。3、注意普通車床和數(shù)控車床的區(qū)別，尤其注意機(jī)床結(jié)構(gòu)、加工方法、工藝、控制、精度等。二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹：實(shí)習(xí)地點(diǎn)：Xi工業(yè)大學(xué)高等技術(shù)教育學(xué)院機(jī)電培訓(xùn)中心公司簡介：Xi工業(yè)大學(xué)高等技術(shù)教育學(xué)院機(jī)電培訓(xùn)中心是一個集車床、銑床、數(shù)控車床和數(shù)控銑床于一體的綜合性機(jī)電培訓(xùn)中心。機(jī)電培訓(xùn)中心的車床車間主要負(fù)責(zé)車床培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)、職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)、社會人員培訓(xùn)、外購件加工等任務(wù)。車間里有七名教師，包括兩名技術(shù)員和兩名高級工人。它有32臺車床，包括22臺C620-1車床和10臺C6240車床。訓(xùn)練室可以同時容納180人進(jìn)行訓(xùn)練。機(jī)電培訓(xùn)中心數(shù)控車間主要負(fù)責(zé)數(shù)控培訓(xùn)、職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)、社會人員數(shù)控培訓(xùn)和外購件加工等任務(wù)?，F(xiàn)有立式加工中心1個，數(shù)控銑床4臺，數(shù)控車6輛，自主開發(fā)的數(shù)控多功能機(jī)床1臺，配有常用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)/計(jì)算機(jī)輔助制造軟件的計(jì)算機(jī)9臺，一個可容納近百名學(xué)生的教室，共有培訓(xùn)教師6名，其中技術(shù)人員2名，理論水平高(大專以上)，操作技能熟練，實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。機(jī)電培訓(xùn)中心銑削車間主要負(fù)責(zé)學(xué)院各專業(yè)的培訓(xùn)和教學(xué)任務(wù)，如機(jī)械加工、銑削、刨削、磨削等工種，以及社會培訓(xùn)和外購件加工。制粉車間有一支強(qiáng)大的培訓(xùn)隊(duì)伍，有四名培訓(xùn)教師，其中包括兩名技術(shù)員。實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備配置包括：各類銑床14臺，磨床4臺，刨床2臺等。三、實(shí)習(xí)安排：1.2011年7月1日-2011年7月3日(1)部門領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)員說明實(shí)習(xí)內(nèi)容、安全生產(chǎn)、注意事項(xiàng)等。(2)學(xué)生應(yīng)做好生產(chǎn)實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備，并在線查閱生產(chǎn)實(shí)習(xí)的相關(guān)知識。(3)查閱車床和銑床的結(jié)構(gòu)和操作，為機(jī)床的加工實(shí)踐做準(zhǔn)備。2.2011年7月4日-2011年7月8日(1)機(jī)電培訓(xùn)中心教師講解安全生產(chǎn)知識，介紹中心現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃。(2)練習(xí)機(jī)床的基本操作。(3)在車床車間老師的指導(dǎo)下逐步完成工件加工。3.2011年7月9日-2011年7月13日(1)講解銑床的基本知識，初步了解銑床加工。(2)練習(xí)銑床的基本操作。(3)在銑床車間教師的指導(dǎo)下完成銑刀加工。4.14 2011年7月(1)數(shù)控車床的實(shí)踐。(2)講解數(shù)控車床的基本知識，教師將演示數(shù)控車床的加工過程。2011年7月5.15日(1)數(shù)控銑床的實(shí)踐。(2)講解數(shù)控銑床的基本知識，完成數(shù)控銑床的加工過程。四、實(shí)習(xí)內(nèi)容和過程：通過機(jī)電生產(chǎn)實(shí)踐，培養(yǎng)了我們的實(shí)際操作能力，對零件的生產(chǎn)加工有了一定的了解。初步掌握車床、銑床加工工藝、技術(shù)等。一、車床加工實(shí)踐在車床車間實(shí)習(xí)期間，講師首先講解了安全操作規(guī)程，具體如下：1.上班時穿工作服。女孩應(yīng)該戴帽子，把頭發(fā)扎進(jìn)帽子里。不允許戴手套。2.工作必須集中精力，不允許l8.在車削過程中，小刀架應(yīng)放置在合適的位置，以避免與轉(zhuǎn)臺碰撞。9.使用特殊的鐵鉤清除鐵屑。不允許直接移除。10.教師應(yīng)對違反安全規(guī)定的行為進(jìn)行批評教育。老師不應(yīng)該聽教育。對多次違反安全規(guī)定的人員，應(yīng)及時上報(bào)有關(guān)部門和學(xué)校進(jìn)行必要的處理，其實(shí)習(xí)成績應(yīng)記錄為零。然后介紹了車床加工原理等基礎(chǔ)知識：1.車床的型號標(biāo)準(zhǔn)。CW6140-1000，其中C表示車床類別W表示特征代碼(通用)6:組成代碼1:型號代碼普通車床40:1/10 400毫米(毫米)1000最大允許加工直徑主要參數(shù)：加工長度2.車床加工的范圍。外圓、端面、內(nèi)孔、錐面、鉆孔、鉸孔、鉆孔中心孔、特殊輪廓、開槽、切削、車削各種螺紋、滾花、冷卷簧等。3.車床的重要部件。主軸齒輪箱、進(jìn)給箱、刀架箱、刀架、齒輪箱、尾座、刀架、三桿、床身、附件。4.車床的運(yùn)動系統(tǒng)主要運(yùn)動：電機(jī)皮帶輪床邊齒輪箱主軸卡盤工件旋轉(zhuǎn)運(yùn)動輔助運(yùn)動：電機(jī)皮帶輪床旁齒輪箱光桿或螺桿滑架箱滑架刀架轉(zhuǎn)動刀具作垂直和水平方向的直線運(yùn)動或轉(zhuǎn)動各種螺紋。5.車床維護(hù)：潤滑：工作時添加潤滑劑。檢查：是否空閑2-3分鐘。防砸：不允許在車床上敲擊。停止并改變速度：要改變速度，機(jī)床必須停止。文明生產(chǎn)：下班后清潔機(jī)床和環(huán)境衛(wèi)生。關(guān)閉電源：以確保安全。在中心指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，對工件進(jìn)行具體加工。工件圖如下：二。銑床加工實(shí)踐銑床是一種用途廣泛的機(jī)床。平面(水平面、垂直面)、凹槽(鍵槽、丁字槽、燕尾槽等)。)，可在銑床上加工分齒零件(齒輪、花鍵軸、鏈輪、螺旋曲面(螺紋、螺旋槽)和各種曲面。此外，它還可用于加工回轉(zhuǎn)體表面、內(nèi)孔和切斷工件。銑床工作時，將工件安裝在工作臺或分度頭等附件上，銑刀的旋轉(zhuǎn)是主要運(yùn)動，工作臺或銑頭的進(jìn)給運(yùn)動是補(bǔ)充，使工件能夠獲得所需的加工表面。由于是多刀具間歇切削，銑床的生產(chǎn)率相對較高。銑床的類型分為：升降臺式、非曲面座式、龍門式銑床和數(shù)控銑床。實(shí)習(xí)期間，老師向我們介紹了機(jī)床的加工工藝和流程，重點(diǎn)分析了長方體的加工順序，并與車床的加工方法進(jìn)行了橫向比較。然后，在老師的指導(dǎo)下，我們熟悉了車床并完成了以下練習(xí)：1.掌握各類銑床手動手柄的功能(包括工作臺的旋轉(zhuǎn)方向和運(yùn)動方向)。2.表盤讀數(shù)。3.勻速轉(zhuǎn)動手柄(40 60毫米/分鐘)。4.完成零件銑刀的加工(主要使用銑削平面、銑削斜面和銑削曲面)三。數(shù)控加工實(shí)踐數(shù)控是一種用數(shù)字信號控制運(yùn)動機(jī)械加工過程的方法，是一種自動控制技術(shù)。數(shù)控機(jī)床是采用數(shù)控技術(shù)的機(jī)床，或裝有數(shù)控系統(tǒng)的機(jī)床。數(shù)控加工是指在數(shù)控機(jī)床上加工零件的工藝方法。數(shù)控加工和普通加工方法的區(qū)別在于控制方式。在普通機(jī)床上加工時，機(jī)床動作的順序和每個運(yùn)動部件的唯一性是直接手動控制的。當(dāng)在數(shù)控機(jī)床上加工時，所有這些都是由數(shù)控程序控制的，該程序是根據(jù)預(yù)先規(guī)定安排的，并輸入到機(jī)床的控制系統(tǒng)中。加工數(shù)控機(jī)床零件時，首先根據(jù)被加工零件的圖紙和工藝方案，按照規(guī)定的代碼和程序格式編寫零件的加工程序單。這是數(shù)控機(jī)床的操作說明。加工程序通過控制介質(zhì)輸入數(shù)控裝置，數(shù)控裝置經(jīng)過解碼、記錄和計(jì)算后，向機(jī)床各控制量發(fā)送信號，控制機(jī)床主動變速、啟動和停止、進(jìn)給運(yùn)動和方向、速度和位移，以及刀具選擇和更換、工件擰緊和松開、冷卻液打開和關(guān)閉等動作， 工件和其他輔助設(shè)備嚴(yán)格按照加工程序中規(guī)定的順序、軌跡和參數(shù)進(jìn)行加工，從而加工出合格的零件。從數(shù)控加工的一系列特點(diǎn)可以看出，數(shù)控加工油具有普通加工所不具備的諸多優(yōu)勢，因此其應(yīng)用范圍在不斷擴(kuò)大。他特別適合加工多品種、中小批量、結(jié)果復(fù)雜、加工精度高的零件：尤其是需要頻繁更換的模具零件，越來越依賴數(shù)控加工中心。在中心老師的指導(dǎo)下，我實(shí)現(xiàn)了數(shù)控車床，并熟練掌握了數(shù)控車床的基本操作。并編寫自己的程序來完成下面的工件加工。數(shù)控銑床的機(jī)器說明如下：O3815G54G90G40G00Z100。M03S1000x-40.0；Z5。G01Z-2。F100G42G01X-20。D01G03 X 19.23Y-5.5R 20；G01 X10。G02 X10。5.5R5、 5；G0119.23；G03 X 18.16Y 8.39 R 20；G02 X8.39Y18.16R10，G03 x 5.5y 19.23 R 20；G01 Y10。G02X-5.5Y 10 . R 5.5；G01 Y19.23G03 X-8.39Y 18.16 R 20；G02 X-18.16Y 8.39 R10；G03 X-19.23Y 5.5 R 20；G01 X-10。G02 X-10。y-5 . 5 r 5.5；G01 X-30。G01 X-40。G00Z100，M05M30五、實(shí)踐總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)：現(xiàn)在，當(dāng)我回想起實(shí)習(xí)的時候，我還能清晰地記得過去，包括酸、甜、苦、辣，我心里的滋味只有我自己清楚。然而，不可否認(rèn)的是，這些經(jīng)歷將是我一生中難得的財(cái)富和經(jīng)歷的積累。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是每個大學(xué)生必須具備的經(jīng)驗(yàn)。它使我們能夠在實(shí)踐中了解社會，并學(xué)到許多我們在課堂上根本學(xué)不到的知識。它也開闊了我們的視野，增加了我們的知識，為我們將來進(jìn)一步走向社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過了解零件的加工和學(xué)習(xí)與本專業(yè)相關(guān)的各種知識，我們第一次體驗(yàn)了知識和實(shí)際應(yīng)用。這是一個大開眼界，也是對以前所學(xué)知識的初步檢驗(yàn)。通過這次生產(chǎn)實(shí)踐，我們將進(jìn)一步鞏固和深化我們的理論知識，為后續(xù)的專業(yè)課程學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下良好的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)期間，我從技術(shù)、團(tuán)隊(duì)合作和專業(yè)素質(zhì)方面獲得了很多。從技術(shù)上講，這次實(shí)習(xí)給了我一個機(jī)會，把我學(xué)到的知識應(yīng)用到解決實(shí)際問題上。在實(shí)習(xí)期間，許多原本不熟練的知識逐漸被清楚地理解，許多原本被忽視的方面得到鞏固。此外，在發(fā)現(xiàn)和解決問題的過程中，我學(xué)到了很多新東西。除了教科書中提到的技術(shù)要求，我在以下幾個方面有更深刻的體會：1.團(tuán)隊(duì)精神在實(shí)習(xí)過程中尤其重要，因?yàn)槲覀冊谕粋€團(tuán)隊(duì)工作。首先，我們應(yīng)該制定一個分工明確的準(zhǔn)確計(jì)劃。在測量過程中，我們不僅要做好自己的工作，還要考慮到同一個團(tuán)隊(duì)的工作，盡最大努力給別人帶來方便。團(tuán)隊(duì)成員的合作非常重要，實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)的氛圍極大地影響著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。2、實(shí)習(xí)前必須及時預(yù)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識，實(shí)習(xí)過程中要聽從指導(dǎo)員的安排，避免因粗心大意而造成重大安全事故和工件損壞。熟悉儀器的使用，了解誤差來源和減少措施，以使工件達(dá)到良好的公差和光潔度。3.就與人打交道而言，事實(shí)上，我認(rèn)為生產(chǎn)實(shí)踐的另一個目的是在實(shí)踐中了解社會。當(dāng)我們即將離開學(xué)校時，我們經(jīng)常缺乏對社會的充分了解，甚至感到困惑，需要時間來積累。在實(shí)習(xí)期間，我意識到了與人打交道的重要性。平時，我學(xué)會了真誠地與人交流，與同事和工頭交流工作意見，從而在同事之間建立信任。這對我來說是一筆財(cái)富。進(jìn)入社會后，我學(xué)到了重要的一課，也體驗(yàn)了社會的殘酷。4、吃苦耐勞的精神，在沒有去實(shí)踐之前充分想象是怎么回事，吃苦耐勞的精神在我的頭腦中普遍存在，并且總是以輕率的態(tài)度去面對，總是認(rèn)為在企業(yè)里再辛苦再累也不能說是我在農(nóng)村長大的壓力。每天下班后，我都感到無法站立、疲倦、困倦和饑餓，這是我從未經(jīng)歷過的。然而，當(dāng)我看到我周圍的同學(xué)時，我有了另一種感覺。我在同樣的環(huán)境下工作，也遭受了痛苦。為什么他們能堅(jiān)持，而我不能？他們都能坦然面對，為什么我不能？問題在于我自己的態(tài)度。我沒有正確的態(tài)度去面對它。只談吃苦耐勞的精神是不現(xiàn)實(shí)的。面對挫折，人們很容易屈服和喪失信心。因此，讓我明白，無論我做什么，首先，我自己的態(tài)度必須是明確和正確的，這樣才能有勇氣客觀地存在并戰(zhàn)勝自己。實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識不斷創(chuàng)新和發(fā)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石，是大學(xué)生鍛煉和成長的有效途徑。只有在實(shí)踐中，一