西寧市2020年中考一模語文試題A卷

西寧市2020年中考一模語文試題A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 下列加點詞語、俗語運用正確的一項是（ ）A他們響應國家號召，見異思遷，毅然放棄都市優(yōu)越條件，扎根西部建功立業(yè)。B大熊貓憨態(tài)可掬，小猴子頑皮可愛，使觀眾忍俊不禁地笑了起來。C既然大家都認為這件事辦得正確，我也就隨聲附和了。D向韶社區(qū)成立了“議事會”，大家認為“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，有事大家一起商量，效果會好很多。2 . “孝”是中華傳統(tǒng)美德，“孝子之至，莫大乎尊親?！笔钦l的名言？（ ）A孟子B朱熹C李白D杜甫3 . 文化積累下列對名著內(nèi)容的表述，錯誤的一項是（ ）。A童年中外祖母關心、疼愛阿廖沙，給予他無限的溫情。B繁星春水是中國現(xiàn)代著名女作家冰心的作品，它們歌頌了母愛、童真和自然。C魯迅在無常中說，在眾多鬼神中最不愿意見到的是 “活無?！?，一見到就恐懼驚慌。文章借此批判生活中那些惡毒的知識分子。D“四書五經(jīng)”是“四書”和“五經(jīng)”的合稱，是中國儒家經(jīng)典的書籍?！八臅敝傅氖钦撜Z孟子大學和中庸；而“五經(jīng)”指的是詩經(jīng)尚書禮記周易 和春秋。二、字詞書寫4 . （1）古詩文，是中華文化(ku)_越時空的精神寶藏，是中華民族極致（nng）_練的智慧結晶。古詩文中的美（f sh）_皆是，在誦讀中感受其音韻之美，在品讀中體會其意趣之美。三、現(xiàn)代文閱讀非文學作品閱讀。談吃夏丐尊中華民族是善吃的民族。過年了、輪流吃年飯，送食物。新年了，彼此拜來拜去，講吃局。端午要吃，中秋要吃，生日要吃，朋友相會要吃，相別要吃，只要取得出名詞，就非吃不可，而且一吃就了事，此外不必有別的什么。不但活著要吃，死了仍要吃。他民族的鬼只要香花就滿足了，而中國的鬼仍依舊非吃不可。死后的飯碗，也和活時的同樣重要，或者還更重要。道學家為了死后的冷豬肉，不辭假仁假義，拘束一世。不但人要吃，鬼要吃，神也要吃，甚至連沒嘴巴的山川也要吃，有的要吃豬頭，有的要吃全豬，有的是專吃羊的，有的是專吃牛的，各有各的胃口，各有各的嗜好，較之于他民族的對神只作禮拜，似乎他民族的神極端唯心，中國的神倒是極端唯物的。俗語說得好，只有“兩腳的爺娘不吃，四腳的眠床不吃”。中國人吃的范圍之廣，真可使他國人為之吃驚，中國人于世界普通的食物之外，還吃著他國人所不吃的珍饈；A.吃西瓜的實，吃燕子的窠，吃狗，吃烏龜，吃貍貓，吃癩蝦蟆，吃癩頭黿，吃小老鼠。有的或竟至吃到小孩的胞衣以及直接從人身上取得的東西。如果能夠，怕連天上的月亮也要挖下來嘗嘗哩。至于吃的方法，更是五花入門，有烤，有燉，有蒸，有鹵，有炸，有燴，有醉，有炙，有熘，有炒，有拌，真正一言難盡。如果中國有一件事可以向世界自豪的，那么這并不是歷史之久，土地之大，人口之眾，軍隊之多，戰(zhàn)爭之頻繁，乃是善吃一事。中國的菜肴已征服了全世界了。B.有人說中國人有三把刀為世界所不及，第一把就是廚刀。不見到喜慶人家掛著的福祿壽三星圖嗎？福祿壽是中國民族生活上的理想。畫上的排列是祿居中央，右是福，壽居左。祿也者，拆穿了說就是吃的東西。吃最要緊，其他可以不問。吃的重要更可于國人所用的言語上證之。在中國，吃字的意義特別復雜，什么都會帶了“吃”字來說。被人欺負曰“吃虧”，打巴掌曰“吃耳光”，希求非分曰“想吃天鵝肉”，訴訟曰“吃官司”，中槍彈曰“吃衛(wèi)生丸”，此外還有什么“吃生活”，“吃排頭”等等。相見的寒暄，他民族說“早安”“午安”“晚安”，而中國人則說：“吃了早飯沒有？”“吃了中飯沒有？”“吃了夜飯沒有？”對于職業(yè)，普通也用吃字來表示，營什么職業(yè)就叫做吃什么飯?！俺再€飯”，“吃教書飯”，諸如此類，不必說了。甚至對于應以信仰為本的宗教者，應以保衛(wèi)國家為職志的軍士，也都加吃字于上。在中國，教徒不稱信者，叫做“吃天主教的”，“吃那穌教的”，從軍的不稱軍人，叫做“吃糧的”，C.最近還增加了什么“吃黨飯”，“吃三民主義”的許多新名詞。在中國，衣不妨污濁，居室不妨簡陋，道路不妨泥濘，而獨在吃上分毫不能馬虎。衣食住行的四事之中，食的程度遠高于其余一切，很不調(diào)和，中國民族的文化，可以說是口的文化。佛家說六道輪回，把眾生分為天、人、修羅，畜生，地獄，餓鬼六道。如果我們相信這話，那么中國民族是否都從餓鬼道投胎而來，真是一個疑問。1930年1月中學生第1號（有刪改）5 . 閱讀全文。用簡潔的語言概括作者從哪幾個方面“談吃”。（至少答出三個方面）6 . 聯(lián)系上下文，從劃線A、B兩處任選一處作批注（可品析、可質(zhì)疑、可引發(fā)思考等）。批注C：此處由生活引向國事，批判看似委婉，實則辛辣，投機政治家們看了，會出一身冷汗！7 . “中國”一詞在文中出現(xiàn)十幾次。結合全文，簡析作者反復強調(diào)“中國”一詞的用意。8 . 文章開篇提出：“中華民族是善吃的民族。”請細讀上文并結合“鏈接材料”以小作文發(fā)表你的思考與感悟。（要求：字數(shù)不少于150字結合文本及材料，表述成文有自己的思考與感悟）一份土豆燒雞，一份糖醋魚，一份油麥菜，一碗雞蛋羹，外加二兩米飯，這是某校女生曉燕獨享的美味。但曉燕只吃了一點兒就完事了：一雞肉和魚肉各吃了兩塊，土豆還剩下一大盤，油麥菜吃了不到一半，米飯也只吃了一兩口。曉燕說：“雖然點一份某也可以吃飽，但是營養(yǎng)單一。飲食要講究五谷搭配，粗細搭配，葷素搭配，多樣搭配，我從小就養(yǎng)成這樣的習慣”摘自大學生食堂浪費現(xiàn)象調(diào)查直到有一天，和萍萍一起吃飯時，看見她直到盤子不剩一顆米粒，一星菜葉方才起身。摘自再憶里的“吃”閱讀下文，完成小題戴車匠汪曾祺戴車匠是東街一景。車匠是一種很古老的行業(yè)了。所謂車匠，就是在木制的車床上用旋刀車旋小件圓形木器的那種人。車匠店離草巷口不遠，左鄰是侯家銀匠店，右鄰是楊家香店。戴家車匠店門面很小，只有一間，地勢卻頗高。店里正面的板壁上有一副一尺多長，四寸來寬的小小的朱紅對子，寫的是：室雅何須大，花香不在多。不知這是哪位讀書人的手筆。但是看來戴車匠很喜歡這副對子。板壁前面，是作坊。作坊放著兩張車床。車匠坐在坐板上，兩手執(zhí)定旋刀，車旋成器，這就是中國的古式的車床，其原理倒是和現(xiàn)代鐵制車床是一樣的?？坷锏能嚧彩且粡埓蟮模沁€是戴車匠的父親留下的。老一輩人打東西不怕費料，總是超過需要的粗壯。這張老車床用了兩代人，坐板已經(jīng)磨得很光潤，所有的榫頭都還是牢牢實實的。戴車匠起得很早。在別家店鋪才卸下鋪板的時候，戴車匠已經(jīng)吃了早飯，選好了材料，看看圖樣，他這就和這張床子成了一體，一刻不停地做起活來了。人走到他的工作之中去，是可感動的。中國的工匠，都是很勤快的。好吃懶做的工匠，大概沒有。有的時候，忽然，他停下來。那就是想到了一點什么事?；蚴莿㈤L福托他斡旋一件什么事，那一頭今天該給回話；或是兒子塾師過生日，該備一點禮物送去；或是澡堂里聽來一個治風濕痛秘方，他麻二叔正用得著似乎他每天派給自己多少工作，把那點工作做好，即為滿意。能分外多做幾件就很按捺不住得意了。他自然可以有時間抽一袋煙，喝兩口茶，伸個懶腰。戴車匠做的最細致的活是裝圍棋子的檳榔木的小圓罐，罐蓋須嚴絲合縫，木理花紋不錯分毫。做得了的東西，都懸掛在西邊墻上，真是琳瑯滿目，細巧玲瓏。車匠的木料都是堅實細致的，檀木白檀，紫檀，紅木，黃楊，棗木，梨木，最次的也是榆木的。戴車匠踩動踏板，執(zhí)刀就料，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細細的木花。木花如書帶草，如韭菜葉，如番瓜瓤，有白的、淺黃的、粉紅的、淡紫的，落在地面上，落在戴車匠的腳上，很好看。住在這條街上的孩子多愛上戴車匠家看戴車匠做活，一個一個，小傻子似的，聚精會神，一看看半天。孩子們愿意上戴車匠家來，還因為他養(yǎng)著一窩洋老鼠，裝在一個一面有玻璃的長方木箱里。洋老鼠在里面踩車、推磨、上樓、下樓，整天不閑著。戴車匠這么大的人了，對洋老鼠并無多大興趣，養(yǎng)來是給他的獨兒子玩的。這里的小孩子一年四季有各種各樣的玩物：秋天的陀螺，夏天的水槍，春天的竹蜻蜒，過年的兔兒燈。特別是清明，吃螺螄之后還可用車匠做的螺螄弓射螺螄殼玩。孩子們用竹箭的尖端把螺螄掏出來吃了，用螺螄殼套在竹箭上，一拉弓弦，噠的一聲，螺螄殼便射了出去。射得相當高，相當遠。家家孩子吃螺螄，放螺螄弓，因此每年夏天總要從瓦楞里打掃下好些螺螄殼來。清明前半個月，戴車匠就把別的活都停下來，整天地做螺螄弓。孩子們從戴車匠門前過，就都興奮起來。到了接近清明，戴車匠家就都是孩子。孩子們眼睛發(fā)亮，挑選著，比較著，挨挨擠擠，嘰嘰喳喳，好不熱鬧。到清明那天，到處是拉弓放箭的聲音。戴車匠瞇縫著眼睛看著他八歲的兒子坐在門坎上吃螺螄，把螺螄殼用力地射到對面一家倒閉了的錢莊的屋頂上，若有所思：這孩子將來干什么?是讓他也學車匠，還是另學一門手藝?世事變化很快，他隱隱約約覺得，車匠這一行恐怕不能永遠延續(xù)下去。一九八一年，我回鄉(xiāng)了一次(我去鄉(xiāng)已四十余年)。東街已經(jīng)完全變樣，戴家車匠店已經(jīng)沒有痕跡了。侯家銀匠店，楊家香店，也都沒有了。一九八五年七月（節(jié)選自汪曾祺的戴車匠，有刪改。）9 . 作者為什么在文章的開頭與結尾要寫侯家銀匠店和楊家香店？10 . 結合全文內(nèi)容，簡要分析戴車匠是一個什么樣的人？（三點即可）11 . 閱讀小說中的畫線句子，分析作者是從哪些角度來描寫戴車匠的高超技藝的？12 . 作者在結尾處流露出對手工藝技術消失的憂慮，而揚州作為歷史文化名城，有著悠久的歷史以及燦爛的文化，比如“揚州漆器”、“三把刀”、“揚州剪紙”、“揚州玉器”等等，請結合文章內(nèi)容和生活實際，談談我們?yōu)槭裁匆Ｗo家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化？（80100字）四、情景默寫13 . 根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。_，功虧一簣。江山代有才人出，_。_，病樹前頭萬木春。 無邊落木蕭蕭下，_。_，父母歲有裘葛之遺。只辱于奴隸人之手，_。陋室銘以主人“交往之雅”表明陋室不陋的語句是：“_，_”。五、詩歌鑒賞14 . 閱讀下面這首元曲，然后回答問題。雙調(diào)水仙子西湖廢圃張可久夕陽芳草廢歌臺，老樹寒鴉靜御街，神仙環(huán)珮（注）今何在？荒基生暮靄，嘆英雄白骨蒼苔。 花已飄零去，山曾富貴來，俯仰傷懷。（注）神仙環(huán)珮：泛指西湖繁盛時的迷人風物。請對曲中“夕陽芳草廢歌臺，老樹寒鴉靜御街”兩句作簡要賞析。六、課外閱讀15 . 解釋下列句中加點詞的意思。（1）定天下事在近不在遠，俟至彼圖之（2）澗之可窮者，皆出石城東南，其間可樂者數(shù)矣（3）濮州刺史龐相壽坐貪污解任七、名著閱讀16 . 名著填空：西游記主要寫的是（ ）、（ ）、（ ）三人保護唐僧西行取經(jīng)的故事。其中大鬧天宮的故事情節(jié)扣人心弦，你還喜歡其中的哪個故事情節(jié)。17 . 名著閱讀（A）的眼睛是笑盈盈的，（A）的笑，常常笑得和孩子似的。（A）是個長得很高的人，身體很健康，手里喜歡拿著個手杖。嘴上則不住地抽著旱煙管，遇到了小孩子，每每喜歡開個玩笑，說：“你看天空飛個家雀?！背媚呛⒆油炜找豢矗蜕斐鍪秩グ涯莻€孩子的帽子取下來了，有的時候放在長衫的下邊，有的時候放在袖口里頭。他說：“家雀叼走了你的帽啦。” 孩子們都知道了（A）的這一手了，并不以為奇，就抱住他的大腿，向他要帽子，摸著他的袖管，撕著他的衣襟，一直到找出帽子來為止。選文選自（人名）的呼蘭河傳，文中的（A）是。八、作文18 . 附加題：學完了安恩和奶牛我們不禁為作者傳神的人物刻畫所折服，請模仿本文塑造人物形象的方法，從外貌、語言、動作、神態(tài)、心理等方面，選擇一個你熟悉的人物進行片段描寫，要求描寫細致、突出人物性格，不少于150個字。19 . 閱讀下面的文字，按要求作文。材料一：子曰：“始吾于人也，聽其言而信其行；今吾于人也，聽其言而觀其行。”