人教版2020版九年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題D卷

人教版2020版九年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 下面沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A為降低交通噪音對(duì)奧運(yùn)村的影響，我國(guó)科研人員制定了總平面防噪音方案。B中語(yǔ)會(huì)即將在我校召開(kāi)，這次會(huì)議規(guī)定每位發(fā)言者的發(fā)言時(shí)間最多不超過(guò)30分鐘。C隨著電腦文字錄入技術(shù)的應(yīng)用，使人們逐漸不喜歡用筆寫(xiě)字了。D我們的報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)和宣傳媒體，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象不再發(fā)生。2 . 下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A水滸傳中很多英雄豪杰擁有獨(dú)特的技藝。如戴宗善行、時(shí)遷善盜、花榮善射。B陋室銘的作者是唐代詩(shī)人劉禹錫。我們還學(xué)過(guò)他的古詩(shī)夜雨寄北秋詞等。C培根是英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期最重要的散文家、哲學(xué)家。從他的散文中我們可以感受到文藝復(fù)興時(shí)期的思想者如何在舊的社會(huì)結(jié)構(gòu)和思想體系日趨瓦解之際，致力于探討并樹(shù)立新的信念、規(guī)范和道德。D安徒生是丹麥著名童話作家，他一生創(chuàng)作了賣(mài)火柴的小女孩海的女兒等大量?jī)?yōu)秀的童話作品。二、現(xiàn)代文閱讀老山界（節(jié)選），回答問(wèn)題滿天都是星光，火把也亮起來(lái)了。從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成許多之字形，一直連到天上，跟星光接起來(lái)，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的奇跡。大家都知道這座山是怎樣的陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來(lái)，都想努一把力，好快些翻過(guò)山去。“不要掉隊(duì)呀！”“不要落后做烏龜呀！”“我們頂著天啦！”大家聽(tīng)了，哈哈地笑了起來(lái)。在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。走了半天，忽然前面又走不動(dòng)了。傳來(lái)的話說(shuō)，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一點(diǎn)多鐘，傳下命令來(lái)說(shuō)，就在這里睡覺(jué)，明天一早登山。就在這里睡覺(jué)？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺來(lái)寬，半夜里一個(gè)翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準(zhǔn)會(huì)疼死人。但這是沒(méi)有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因?yàn)閷?shí)在太疲倦，一會(huì)兒就酣然入夢(mèng)了。3 . 選文兩次提到了“火把”，說(shuō)說(shuō)它們?cè)谖闹懈髯缘淖饔檬鞘裁矗?第一次：第二次：4 . 選文中人物的心理描寫(xiě)很傳神，試舉例分析心理描寫(xiě)的作用？5 . 文中哪些地方可以看出山陡山高，試舉例說(shuō)明6 . 對(duì)戰(zhàn)士們翻山時(shí)的喊聲、笑聲的理解，下邊的說(shuō)法哪一項(xiàng)符合文章的原意（ ）A表明紅軍戰(zhàn)士雖然渾身緊張，但因?yàn)楹笥袛橙俗繁瑳](méi)有退路，故呼喊著壯膽爬山。B表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士看到星光與火把相接的奇觀后的喜悅之情，同時(shí)也有了前進(jìn)的動(dòng)力。C表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在困難面前不低頭的英雄氣概和樂(lè)觀精神。D表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士困境中愛(ài)開(kāi)玩笑的心態(tài)。閱讀下面的文字，回答后面小題漫漫人生路，我們會(huì)遇到各種考驗(yàn)、各種磨難，而獲得成功和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要我們的堅(jiān)持，堅(jiān)定夢(mèng)想，同執(zhí)著前行，照亮前方的路。同執(zhí)著前行，照亮求學(xué)之路。學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)堅(jiān)持的過(guò)程，“活到老學(xué)到老”，學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持和耐心。謝覺(jué)哉云:“萬(wàn)事從來(lái)貴有恒?！泵鞒跷膶W(xué)家宋濂為了學(xué)習(xí)知識(shí)，不顧路途的遙遠(yuǎn)，去百里之外的地方向前輩請(qǐng)教。烈日擋不住他，風(fēng)雨阻止不了他，斥責(zé)打罵也無(wú)法使他退卻。他心中只想著學(xué)習(xí)，執(zhí)著干對(duì)知識(shí)的渴求，便感覺(jué)不到什么是苦什么是累。漫漫求學(xué)路，宋濂在艱苦的條件下，勤奮學(xué)習(xí)，孜孜不倦，最終成為明代著名的大學(xué)士。同執(zhí)著前行，照亮事業(yè)成功之路。凡成大器者，必有志。只有心中有夢(mèng)想，為了夢(mèng)想執(zhí)著前行，才會(huì)站得更高看得更遠(yuǎn)。巴爾扎克曾說(shuō):“經(jīng)歷磨難，而仍舊堅(jiān)持下去，才是奮斗者的本色。”被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的史記的作者司馬遷，繼承父親遺志:“余死，汝必為太史；為太史，無(wú)忘吾所欲論著矣?！彼麧撔男奘?，遭受宮刑之辱后也不改其志，忍辱負(fù)重，日復(fù)一日年復(fù)一年地翻閱著前人記載的史料，“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，將其整理成生動(dòng)活潑的文字。十三載春秋，桌上的燈花燃了又落，落了又燃，若沒(méi)有他的執(zhí)著堅(jiān)持，怎會(huì)有史記兩千余年經(jīng)久不衰的傳奇?然而，仍有許多人在經(jīng)歷磨難考驗(yàn)時(shí)不能夠執(zhí)著前行，荷蘭畫(huà)家梵高，其在世時(shí)沒(méi)有人理解他的作品，懂他的藝術(shù)。在世人的冷眼嘲諷下，他沒(méi)有執(zhí)著投入藝術(shù)創(chuàng)作，而是選擇用自殺的方式來(lái)結(jié)束自己的生命。假若他能向著自己的藝術(shù)執(zhí)著前行，他將會(huì)給世人留下更多更好的作品?？墒撬麤](méi)有這樣做，他放棄了執(zhí)著，留給后人，也留給自己一個(gè)永遠(yuǎn)的遺憾。人生最遺憾的，莫過(guò)于輕易地放棄了不該放棄的，固執(zhí)地堅(jiān)持了不該堅(jiān)持的。那么，這放棄與堅(jiān)持之間，我們?cè)撊绾尉駬衲?我想每個(gè)人可能都有自己的一套標(biāo)準(zhǔn)，但我們應(yīng)該看到在各個(gè)領(lǐng)域做出突出貢獻(xiàn)的人們，無(wú)不是在求索路上不畏艱辛執(zhí)著前行的勇士。他們的成功告訴我們:只有克服一切阻力，與執(zhí)著同行，才能在前進(jìn)的路上勇往直前，一路高歌。讓我們沿著成功者的足跡前行，向成功的大門(mén)邁進(jìn)!7 . 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出選文的中心論點(diǎn)。8 . 選文第段畫(huà)線句運(yùn)用了哪種論證方法?有什么作用?9 . 簡(jiǎn)要分析選文第段的論證思路。10 . 選出不適合充當(dāng)本文道理論據(jù)的一項(xiàng)（ ）A鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。荀子勸學(xué)B不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。荀子勸學(xué)C個(gè)人如果做事沒(méi)有恒心，他是任何事也做不成功的。牛頓D不要輕易放棄，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的。錢(qián)學(xué)森三、文言文閱讀（二）閱讀文言文，完成后面小題。項(xiàng)羽已殺卿子冠軍，威震楚國(guó)，名聞諸侯。乃遣當(dāng)陽(yáng)君、蒲將軍將卒二萬(wàn)渡河，救鉅鹿。戰(zhàn)少利，陳余復(fù)請(qǐng)兵。項(xiàng)羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無(wú)一還心。于是至則圍王離，與秦軍遇，九戰(zhàn)，絕其甬道，大破之，殺蘇角，虜王離。涉間不降楚，自燒殺。當(dāng)是時(shí)，楚兵冠諸侯。諸侯軍救鉅鹿下者十余壁，莫敢縱兵。及楚擊秦，諸將皆從壁上觀。楚戰(zhàn)士無(wú)不一以當(dāng)十，楚兵呼聲動(dòng)天，諸侯軍無(wú)不人人惴恐。于是已破秦軍，項(xiàng)羽召見(jiàn)諸侯將，入轅門(mén)，無(wú)不膝行而前，莫敢仰視。項(xiàng)羽由是始為諸侯上將軍，諸侯皆屬焉。(選自史記)注 卿子冠軍，叫宋義，在項(xiàng)梁死后，他曾是楚的上將軍(全軍總司令)；對(duì)救趙的態(tài)度猶疑，被項(xiàng)羽殺死。當(dāng)陽(yáng)君，就是黥布(也叫英布)，后來(lái)歸了劉邦，被封為淮南王；最后被劉邦殺死。蒲將軍，他與當(dāng)陽(yáng)君當(dāng)時(shí)都是項(xiàng)羽的部下。釜甑，炊具。釜(f)，鍋。甑(zn)，陶制的蒸飯用具。王離，與下文的蘇角、涉間，全是章邯的部下。甬道，通道。章邯為了把糧草順利地運(yùn)輸?shù)角熬€，筑成一道兩邊有墻壁攔護(hù)的通道。冠(un)，居第一位。壁，營(yíng)壘?？v，放出來(lái)。轅門(mén)，古代軍營(yíng)的大門(mén)，把兩輛車(chē)的車(chē)轅對(duì)著豎立起來(lái)，人從下面進(jìn)去。11 . 解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞。（1）將卒二萬(wàn)渡河（_）（2）項(xiàng)羽乃悉引兵渡河（_）（3）無(wú)不膝行而前（_）（4）楚人憐之（_）12 . 下列加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（ ）A項(xiàng)羽乃悉引兵渡河當(dāng)立者乃公子扶蘇（陳涉世家）B楚戰(zhàn)士無(wú)不一以當(dāng)十扶蘇以數(shù)諫故（陳涉世家）C名聞諸侯聞之，欣然規(guī)往（桃花源記）D及楚擊秦及郡下（桃花源記）13 . 翻譯下列句子。（1）項(xiàng)羽由是始為諸侯上將軍，諸侯皆屬焉。（2）借第令勿斬，而戍死者固十六七。（陳涉世家）（3）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。（桃花源記）14 . 聯(lián)系我們學(xué)過(guò)的陳涉世家，談一談項(xiàng)羽和陳勝有哪些共同點(diǎn)。至少說(shuō)兩點(diǎn)，并且結(jié)合具體內(nèi)容加以評(píng)述。四、句子默寫(xiě)15 . （2016年中考江蘇徐州卷）古詩(shī)文默寫(xiě)。（1）_，風(fēng)正一帆懸。（2）大漠孤煙直，_。（3）濁酒一杯家萬(wàn)里，_。（4）子曰：“飯疏食飲水，_，樂(lè)亦在其中矣?！保?） _ _，_，_，山間之四時(shí)也。（6）雁門(mén)太守行中的“_，_”兩句，表現(xiàn)了將士們以死報(bào)國(guó)的堅(jiān)定決心。五、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面的古詩(shī)，完成后面小題酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。16 . 在這首詩(shī)中詩(shī)人的情感發(fā)生了怎樣的變化？17 . 請(qǐng)從煉字的角度賞析“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”兩句詩(shī)。六、名著閱讀18 . 名著閱讀。（1）有人說(shuō)朝花夕拾包含了魯迅“溫馨的回憶與理性的批判”。請(qǐng)選擇阿長(zhǎng)與中“溫馨的回憶”、五猖會(huì)中“理性的批判”的相關(guān)內(nèi)容各一處，加以闡述。_（2）下面關(guān)于西游記內(nèi)容的表述正確的一項(xiàng)是（_）A虎力、鹿力、羊力來(lái)到車(chē)遲國(guó)后被國(guó)王尊為國(guó)師，在全國(guó)獨(dú)尊道教，把眾佛教徒驅(qū)服道家做苦役。佛教徒大多被虐死。唐僧師徒到達(dá)車(chē)遲國(guó)后，與三妖斗法，其中羊力大仙與悟空賭利刀砍頭，虎力大仙愿賭剖腹剜心，鹿力大仙賭赤身下油鍋，但一一被悟空所破。B唐僧被黃袍怪抓進(jìn)妖洞，在洞內(nèi)遇到十三年前被妖怪?jǐn)z來(lái)的烏雞國(guó)公主，公主用計(jì)策勸黃袍怪放走了唐僧師徒。后來(lái)黃袍怪變?yōu)橐幻滥凶?，前往烏雞國(guó)探望岳丈國(guó)王，將唐僧變?yōu)槊突ⅰ０堮R為救師父，變?yōu)閷m娥，舉刀暗算黃袍怪，卻被打中后腿。C自稱黃眉大王的妖怪利用唐三藏求佛心切虛擺小雷音寺，引得師徒四人入寺，用法寶金鐃捉了孫悟空，并活捉了唐僧師徒三人，金頭揭諦上天請(qǐng)下二十八星宿、八仙下凡，奈何眾人都破不了金鐃。眾神仙反被妖怪用它主人如來(lái)佛祖的如意乾坤袋收盡。D金光寺寶塔上有顆舍利子，白天彩云繚繞，夜間光芒四射。沒(méi)想到被亂石山碧波潭中住著的萬(wàn)圣龍王的女婿九頭駙馬偷走了，從此寶塔暗淡無(wú)光。國(guó)王聽(tīng)信饞言，認(rèn)為是寺中僧人偷走寶貝就捉去問(wèn)罪。最終，孫悟空在二郎神幫助下打敗了妖怪，找回了國(guó)寶。19 . 下列文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的項(xiàng)是（ ）A論語(yǔ)是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作，由孔子編纂而成，記錄了孔子的弟子的言行，集中反映了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念和教育原則。B走-步,再走一步,是美國(guó)作家莫頓亨特所寫(xiě)，講述了“我”和伙伴們?nèi)ヅ缿已掠鲭U(xiǎn)，最后在父親的指導(dǎo)下脫險(xiǎn)的故事，讓“我”獲得了人生啟示:面對(duì)遠(yuǎn)大目標(biāo)，要一步步去做，積小步而成大步，慢慢就能達(dá)成遠(yuǎn)大的目標(biāo)。C植樹(shù)的牧羊人是法國(guó)作家讓喬諾寫(xiě)的一篇小說(shuō)，講的是一-個(gè)離群索居的牧羊人，通過(guò)多年堅(jiān)持不懈地植樹(shù)，把土丘變成了綠洲的故事。D皇帝的新裝是丹麥作家安徒生的一篇著名的童話。童話是兒童文學(xué)的一種通過(guò)想象和夸張來(lái)塑造形象,反映生活,對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。七、綜合性學(xué)習(xí)20 . 讀下面的文字，按要求作答。讀書(shū)是長(zhǎng)期的一個(gè)需要付出辛勞的過(guò)程。因此，不能心浮氣甲zo（ ）、淺嘗輒止，而應(yīng)當(dāng)先易后難、由淺入深、循序漸進(jìn)、水滴石穿。正如荀子在勸學(xué)中所說(shuō)：“不積乙跬（ ）步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。”現(xiàn)實(shí)中，不少人都有長(zhǎng)期堅(jiān)持、積少成多，最后取得驚人收獲的讀書(shū)經(jīng)歷。(1)根據(jù)第句中甲處的拼音寫(xiě)漢字，給第句中乙處加點(diǎn)的漢字填上拼音。甲: _乙:_(2)請(qǐng)解釋第句中“不積跬步”的意思。_(3) 第句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面的橫線上。_21 . 綜合性學(xué)習(xí)。材料一第十一屆全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)（簡(jiǎn)稱“民運(yùn)會(huì)”，下同）；定于2019年9月8日至16日在河南鄭州舉行?！懊襁\(yùn)會(huì)”是各族群眾廣泛開(kāi)展傳統(tǒng)體育活動(dòng)的重要平臺(tái)，有比賽項(xiàng)目15個(gè)，表演項(xiàng)目近150項(xiàng)，這些豐富多彩的比賽和表演項(xiàng)目均源于少數(shù)民族的傳統(tǒng)體育，具有十分鮮明的特點(diǎn)。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)以“奮進(jìn)新時(shí)代，中原更出彩“為主題，更加注重弘揚(yáng)體育精神、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、挖掘文化內(nèi)涵、展現(xiàn)人文特色，在籌辦過(guò)程中把促進(jìn)各民族交往交流交融，鑄牢中華民族共同體意識(shí)這一指導(dǎo)思想貫穿始終。本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，將進(jìn)一步增強(qiáng)各族人民對(duì)我省文化的了解，我們?cè)敢源藶樾碌钠瘘c(diǎn)，向全國(guó)乃至全世界展示我省取得的重大成就和人民的精神風(fēng)貌?！辈牧隙偃缒惚贿x為第十一屆“民運(yùn)會(huì)”的志愿者，在志愿服務(wù)中遇到以下兩種情況，請(qǐng)根據(jù)當(dāng)時(shí)的情境，合理應(yīng)對(duì)。（1）當(dāng)你在校園宣傳“民運(yùn)會(huì)”時(shí)，聽(tīng)到有些同學(xué)議論：“我們是學(xué)生，民運(yùn)會(huì)”跟我們有什么關(guān)系？”對(duì)此說(shuō)法，請(qǐng)你發(fā)表即席講話，結(jié)合材料一簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)你的看法。（100字左右）（2）一個(gè)外國(guó)朋友大山?jīng)]有看懂材料二宣傳海報(bào)上的吉祥物龍娃“中中”，請(qǐng)你根據(jù)自己的理解，向他做出解釋。要求：語(yǔ)言準(zhǔn)確、得體，解釋合理。八、作文22 .