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人教版2020年(春秋版)九年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知: 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求,在指定區(qū)域內(nèi)答題,否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是( )。A在他們的感覺里,時(shí)間似乎已經(jīng)過(guò)去了數(shù)千億光年。B他在北京大學(xué)上了10年學(xué),從本科利到博士,期間,獲得過(guò)9次獎(jiǎng)學(xué)金。C這件小事把他的虛偽暴露得淋漓盡致。D他這次一下子拿出100多萬(wàn)元幫助鄉(xiāng)親們修路,真是大方之家。二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合2 . 閱讀下面的文字,完成下列小題。坎坎坷坷人生路,風(fēng)風(fēng)雨雨紅塵行,走在人生的路上,會(huì)有成功的歡愉,也會(huì)有失敗的傷痛,有晴朗碧籃的天空,也會(huì)有風(fēng)雨泥濘,有鳥語(yǔ)花香的熏陶,也會(huì)有沒(méi)( )落風(fēng)景,花開四季情永在,明媚嫣然看天空,推開四季的門窗,春有春天的盎( )然,夏有夏季的絢麗,秋有秋天的豐盈,冬有冬天的yn( )藏,流年就或濃或淡,風(fēng)霜會(huì)或深或淺,就當(dāng)生命的厚重,一路鐫刻走人生。(1)給文中加點(diǎn)的漢字注音或根據(jù)拼音寫漢字。沒(méi)( )落盎( )然yn( )藏(2)解釋劃線詞語(yǔ)的意思。鐫刻:(3)文中含錯(cuò)別字的一個(gè)詞是:“”,這個(gè)詞的正確寫法是:“”。(4)短文主要運(yùn)用了的修辭手法。三、字詞書寫3 . 給下列加點(diǎn)的字注音。(1)棱鏡( )(2)拼湊( )(3)盔甲( )(4)恍然大悟( )四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文字,完成下列小題紫藤蘿瀑布宗璞我不由得停住了腳步。從未見過(guò)開得這樣盛的藤蘿,只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極。只是深深淺淺的紫,仿佛在流動(dòng),在歡笑,在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上,泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光,就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí),才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分,在和陽(yáng)光互相挑逗。這里春紅已謝,沒(méi)有賞花的人群,也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。 花朵兒一串挨著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧! “我在開花!”它們?cè)谛??!拔以陂_花!”它們?nèi)氯?。每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深,好像那紫色沉淀下來(lái)了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆,帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的;又像一個(gè)忍俊不禁的笑容,就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去,想摘一朵。但是我沒(méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望,覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前,也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著,它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛,那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中,別的一切暫時(shí)都不存在,有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。這里除了光彩,還有淡淡的芳香,香氣似乎也是淺紫色的,夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵從來(lái)都是稀落的,東一穗西一串伶仃地掛在樹梢,好像在察顏觀色,試探什么。后來(lái)索性連那稀零的花串也沒(méi)有了。園中別的紫藤花架也都拆掉,改種了果樹。那時(shí)的說(shuō)法是,花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想:這里再看不見藤蘿花了。過(guò)了這么多年,藤蘿又開花了,而且開得這樣盛,這樣密,紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干,不斷地流著,流著,流向人的心底?;ê腿硕紩?huì)遇到各種各樣的不幸,但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的 。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙,那里滿裝生命的酒釀,它張滿了帆,在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵,也正是由每一朵一朵花,組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺加快了腳步。 1982年5月6日4 . 文章第段“我不由得停住了腳步”,簡(jiǎn)要分析這樣開頭有哪些好處?5 . 文章第段寫了“十多年前家門外的紫藤蘿”,這在文章中有什么作用?6 . 本文語(yǔ)言極富表現(xiàn)力,從句后提示的角度品味下面句子的妙處。(1)從未見過(guò)開得這樣盛的藤蘿,只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極。(修辭角度)(2)每一朵盛開的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆,帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的,又像一個(gè)忍俊不禁的笑容就要綻開似的。(動(dòng)靜結(jié)合的寫法角度)7 . 這篇文章以“紫藤蘿花”為線索,按照“賞花”、“_”、“_”的順序行文,將寫景、抒情、議論有機(jī)融合起來(lái)。作者寫景狀物,意在表達(dá)對(duì)生命的思考和領(lǐng)悟,這是_(寫法)。閱讀下面文字,完成下面小題。低調(diào)也是一種智慧第二屆中華藝文頒獎(jiǎng)典禮,于2014 年新年之初,在北京人民大會(huì)堂舉行,諾貝爾文學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)吣砸喟裆嫌忻?。莫言領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)無(wú)不感慨地說(shuō):“今后要做的就是好好寫作,低調(diào)做人,爭(zhēng)取寫出無(wú)愧于這個(gè)時(shí)代的作品?!蹦允侵袊?guó)第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人,圓了所有中國(guó)人幾個(gè)世紀(jì)的“諾獎(jiǎng)夢(mèng)”。但讓人可歌可敬的是莫言并沒(méi)有因此而變得恣意輕狂 ,目中無(wú)人,相反他還一直保持著他一貫的做人處事風(fēng)格低調(diào)。從某種意義上說(shuō),也許正是這低調(diào)成就了莫言。而這樣成功,讓人不得不嘆服,低調(diào)亦是一種智慧。低調(diào)是為人處世的積極姿態(tài)與超然心態(tài)。低調(diào)如深谷幽蘭,時(shí)時(shí)散發(fā)沁人心脾的芬芳;低調(diào)如悠悠芳草,靜靜地裝點(diǎn)著大地;低調(diào)如秋日落葉,輕輕地盤旋最終滋養(yǎng)了樹干。然而,在現(xiàn)實(shí)生活中,并不是人人都懂得低調(diào)。車水馬龍,燈紅酒綠的生活使人們變得張牙舞爪、張揚(yáng)個(gè)性失去了那淡泊的本心。追逐名利、標(biāo)榜張揚(yáng)的狂熱追求,也使人們不能真正靜下心來(lái)思考研究,最終心態(tài)浮躁無(wú)所事事。低調(diào)不是懦弱,而是自信的表現(xiàn),張揚(yáng)不是智慧的化身,而是失敗的前提。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,龐涓自恃有才,張揚(yáng)跋扈,不把被其廢掉的孫臏放在眼里,總想和其一較高下。相反地,雖然才高八斗,精通謀略的孫臏,卻總是放眼未來(lái),不欲與人爭(zhēng)鋒。最終自恃過(guò)高的龐涓落得身首異處的可悲下場(chǎng)。是龐涓的才能無(wú)用武之地嗎?不!而是他一向自命聰穎,不知收斂,不知低調(diào)做人可為生命積聚更多正能量,反而成了反面教材,成了天下的笑柄。由此可見,低調(diào)還是智者韜光養(yǎng)晦的遠(yuǎn)見卓識(shí)。生活中,低調(diào)又是沉淀自己豐富人生取得成功的基石。莫言深諳此道,取得了舉世矚目的成績(jī)。如果我們都像莫言一樣處事低調(diào),低調(diào)做人,就會(huì)不斷充實(shí)自己。洗滌心靈上的污垢,專心致志地達(dá)成人生目標(biāo)。如此看來(lái),低調(diào)確實(shí)閃耀智慧火花。低調(diào)可以讓人有最好姿態(tài)與心態(tài)面對(duì)生活;低調(diào)可以讓人充滿智慧地融入人群,與人和諧相處;低調(diào)可以讓人放低自己暗蓄力量,在不顯山露水中成就事業(yè)。學(xué)會(huì)低調(diào)做人,不僅我們平凡人的夢(mèng)不會(huì)再遙遠(yuǎn),就是我們的民族夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)、復(fù)興夢(mèng)也會(huì)計(jì)日而待。讓我們學(xué)會(huì)低調(diào)做人吧!在低調(diào)中創(chuàng)造高調(diào)人生,一如莫言。8 . 下面對(duì)開頭兩段在文中的作用分析,正確的一項(xiàng)是( )A寫莫言的獲獎(jiǎng),告訴人們:只要低調(diào),就能成功。B寫莫言的低調(diào),主要在于引起讀者的閱讀興趣。C點(diǎn)出莫言圓了中國(guó)人的“諾獎(jiǎng)夢(mèng)”,國(guó)人對(duì)他由衷的表示感謝。D借莫言低調(diào)做人處事成功一例,引出“低調(diào)亦是一種智慧”的觀點(diǎn)。9 . 下面這段文字放在本文哪一段最合適。( )索羅在瓦爾登湖畔低調(diào)生活,息心寧性,豐富了閱歷,最終有了瓦爾登湖這一膾炙人口的巨作。倘若他依然執(zhí)迷于俗世,不在低調(diào)中品味生活,累積經(jīng)驗(yàn),凈化心靈,恐怕也不會(huì)有瓦爾登湖的誕生。A4段B5段C6段D7段10 . “低調(diào)亦是一種智慧”,文中作者這樣認(rèn)為的理由是什么?五、情景默寫11 . 古詩(shī)文名句默寫。(1)白居易的觀刈麥中描繪勞動(dòng)人民辛勤勞作場(chǎng)面的句子是_,_。(2)更深月色半人家,_。(劉方平月夜)(3)卜算子詞人借寫梅花凋落的情景來(lái)表達(dá)自己至死不變的愛國(guó)之心的詞句是_,_。(4)溫庭筠的_,_兩句抒寫了旅人凄涼冷落的愁情。(商山早行)六、課內(nèi)閱讀閱讀下文,回答問(wèn)題。岳陽(yáng)樓記(節(jié)選)范仲庵若夫淫雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空;日星隱曜,山岳潛形;商旅不行。檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)頃,沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂(lè)何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?12 . 下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是( )A去國(guó)懷鄉(xiāng)去:到,往B錦鱗游泳錦鱗:美麗的魚C予嘗求古仁人之心求:探求D吾誰(shuí)與歸歸:歸依13 . 下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是( )A居廟堂之高則憂其民漁人甚異之B則有心曠神怡,寵辱偕忘出則無(wú)敵國(guó)外患者C不以物喜,不以已悲以其境過(guò)清,不可久居,乃記之而去。D感極而悲者矣環(huán)而攻之而不勝14 . 下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是( )A選文景物一暗一明,觸發(fā)了“遷客騷人”一悲一喜兩種截然不同的感情B“沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青”運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的寫法。C選文寫景狀物詞句整齊,辭采華美,音韻和諧D選文表達(dá)了作者寄情山水、樂(lè)以忘憂的思想感情。15 . 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)予嘗求古仁人之心,或異二者之為。(2)不以物喜,不以己悲。七、詩(shī)歌鑒賞龜雖壽曹操神龜雖壽,猶有竟時(shí)。螣蛇乘霧,終為土灰。老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。盈縮之期,不但在天。養(yǎng)怡之福,可得永年。幸甚至哉,歌以詠志。(注釋)此詩(shī)是步出夏門行中的最后一章。公元208年初,曹操平定烏桓叛亂、消滅袁紹殘余勢(shì)力之后,曹操已經(jīng)五十三歲了,準(zhǔn)備南下征討荊、吳之時(shí),不由得回想起了人生的路程,所以作下此詩(shī)。16 . 詩(shī)中的“烈士”指_17 . 下列對(duì)詩(shī)作賞析不正確的一項(xiàng)是( )A這是一首抒發(fā)人生感慨的詠志詩(shī)。作者以神龜、螣蛇、老驥為喻,表明宇宙萬(wàn)物有生必有死,是自然的規(guī)律,人應(yīng)該利用有限之年,建功立業(yè),始終保持昂揚(yáng)樂(lè)觀、積極進(jìn)取的精神。B“神龜雖壽,猶有竟時(shí);螣蛇乘霧,終為土灰”是全詩(shī)的核心。要求自己利用這短暫的生命建功立業(yè),不要虛度一生。C“志在千里”中的“志”就是要統(tǒng)一全國(guó)。作者認(rèn)為統(tǒng)一全國(guó)是符合歷史的需要的,決心為此奮斗終生?!袄象K伏櫪”“烈士暮年”“壯心不已”都是后人常用以勵(lì)志之語(yǔ)。D“盈縮之期,不但在天。養(yǎng)怡之福,可得永年”四句呼應(yīng)詩(shī)的開頭,在承認(rèn)壽命有限這一客觀事實(shí)的前提下,強(qiáng)調(diào)發(fā)揮人的主觀作用,反映了詩(shī)人積極進(jìn)取的人生態(tài)度。八、語(yǔ)言表達(dá)18 . 請(qǐng)你在橫線上填寫兩個(gè)句子,使之與上下文構(gòu)成一組排比句。土地寬容 了種子, 才能擁有收獲; _, _;_,_;人生寬容了遺憾,才能擁有未來(lái)。九、名著閱讀19 . 西游記中紅孩兒想吃唐僧肉,變作小孩喊救命迷惑唐僧,把唐僧抓到了火云洞。悟空得知紅孩兒是自己五百年前結(jié)拜的兄長(zhǎng)_之子,想要借此關(guān)系向他討還師父。結(jié)果紅孩兒不信悟空所說(shuō),從口鼻中噴出_燒退悟空、八戒,最終在觀音菩薩的幫助下降服了他。十、綜合性學(xué)習(xí)20 . 綜合性學(xué)習(xí)。閱讀下面這則選自2017年12月27日人民日?qǐng)?bào)的新聞,并按要求答題。近日,中國(guó)社會(huì)科學(xué)院輿情調(diào)查實(shí)驗(yàn)室聯(lián)合百度搜索共同發(fā)布2017年民生熱詞榜,盤點(diǎn)了2017年網(wǎng)友最關(guān)心的民生熱詞。在榜單上,校園安全、共享單車、眾創(chuàng)空間位列前3名;限購(gòu)令、抗污治霾、戶籍新政等話題也備受關(guān)注。(1)請(qǐng)為這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。(2)請(qǐng)為民生熱詞榜單排名第一的“校園安全”設(shè)計(jì)一條公益廣告語(yǔ)(要求:不超過(guò)20個(gè)字)。十一、作文21 . 下面兩道作文題,請(qǐng)任選一題作文。(1)閱讀下列材料,自選角度,自擬題目,寫一篇文章。大漠邊上有一個(gè)小花園,里面栽了一株玫瑰,玫瑰的周圍長(zhǎng)滿了駱駝刺。玫瑰遲遲不開花,主人焦急地問(wèn):“你為什么還不開花呢?”玫瑰答道:“你看看周圍,那些駱駝刺也沒(méi)開花啊!”主人說(shuō):“可你不是駱駝刺。”玫瑰說(shuō):“我是啊,因?yàn)槲液退鼈円粯佑写?。”主人只好又栽了一株玫瑰。春天到了,新?lái)的那珠玫瑰開出了嬌艷的花朵。原來(lái)的那珠玫瑰十分震驚,終于明白自己本是一株玫瑰。不久后,它也鮮花滿枝了。(2)生活
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