小班美術活動教案：仙人掌教案(附教學反思)

小班藝術活動課程計劃：仙人掌教學計劃（反思教學）小班藝術活動仙人掌教學計劃（帶教學反思）主要包括活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，了解仙人掌的主要特征，充分利用想象力將仙人掌改為其他對象，適合幼兒園教師。參加小班藝術活動課，看看仙人掌課程計劃?；顒幽繕耍?.了解仙人掌的主要特征。2，可以充分利用想象力將仙人掌變成其他物體。3.培養(yǎng)孩子只能操作手的能力，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象在同齡人之間大膽溝通。4.引導幼兒用輔料充實工作，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新能力。5.嘗試大膽地繪畫并以對稱的方式裝飾它?；顒訙蕚洌?，仙人掌PPT2，兩幅畫（大熊貓和蛋糕的圖片由仙人掌改變）活動程序：首先，老師展示仙人掌的圖片，以此為主題。老師：孩子們很好。今天老師帶來了很多漂亮的照片。孩子們想要欣賞嗎？那我們來看看吧?。ɡ蠋熣故玖讼扇苏频膱D片，請仔細觀察和談談你看到的仙人掌的特征，它們是什么形狀，像什么，在活動期間，老師引導孩子從不同的角度觀察仙人掌并激發(fā)靈感孩子知道因為它們形狀像棕櫚樹，它們被稱為仙人掌。）2.當老師展示圖片時，讓孩子仔細觀察連接在一起的仙人掌可以形成什么樣的圖形，以及可以改變的其他東西。 （老師專注于讓孩子們談論仙人掌在圖片中的樣子，引導孩子說出更多可以改變的仙人掌。）其次，老師要求孩子看到變形的仙人掌PPT，這樣孩子就可以仔細觀察它。老師：孩子們看到了很多仙人掌的照片。你知道仙人掌有什么技巧嗎？仙人掌也將是神奇的！讓我們快速看看仙人掌變化的魔力！ （老師要求孩子看到變形的仙人掌PPT，請仔細觀察孩子并談談仙人掌變成了什么。）2.老師播放仙人掌的變形圖片，然后又變成雞，碎石路，樹葉等，請告訴孩子們這些數(shù)字是如何變化的，有什么特點。 ）3.讓您的孩子充分發(fā)揮他的想象力，并談論仙人掌可以做什么。（孩子們談論仙人掌可以成為什么，老師及時畫出它們。）第三，老師給出了一個模型畫，讓孩子跟著老師做仙人掌的變化。老師：仙人掌可以做很多事，對吧？老師也改變了仙人掌，讓我們看看它是什么！2，老師隨后展示了仙人掌變形后的扇形畫：大熊貓和蛋糕的圖片，請告訴孩子們他們是如何改變的。 （你可以要求孩子說仙人掌已成為熊貓的頭和耳朵，仙人掌也變成了一個雙層蛋糕等，專注于讓孩子想象并告訴它們的變化）。老師要求孩子充分利用他的想象力來談論仙人掌可以改變什么，并要求孩子畫一幅畫。 （在繪畫時，教師應該強調(diào)，兒童的繪畫應該畫得更大，不能太小，而且要在仙人掌上畫荊棘，最好畫一幅與老師不同的作品。）4，兒童免費畫畫，老師適當指導。5，老師評論孩子的作品?；顒臃从常夯顒拥闹黝}是“將變形的仙人掌”。孩子們對仙人掌不太熟悉，只有淺薄的知識，所以我也讓孩子們知道一些仙人掌的特點，讓孩子們看到許多仙人掌的照片。讓孩子們知道仙人掌是橢圓形的，身上有許多刺。孩子們在活動期間非常仔細地觀察。他們從整體上看到了當?shù)氐暮⒆觽?。他們還發(fā)現(xiàn)當?shù)氐南扇苏凭拖窈芏鄨D形。成為我們熟悉的許多小動物。為了更好地提高幼兒的創(chuàng)造力，我讓孩子們在改變后看到了很多仙人掌的照片。孩子們看到他們后非常興奮。原來的仙人掌可以變成這么多東西，而孩子們對活動的繪畫興趣也有了很大的提高。當然，我也在活動中展示了粉絲畫。它是仙人掌變形后熊貓和蛋糕的照片。孩子們非常喜歡熊貓。我接著說，熊貓必須慶祝熊貓的生日，孩子更喜歡它。小心進入。在這項活動中，我覺得孩子們已經(jīng)充分利用了他們的想象力。當我引導他們想象時，我也給了孩子足夠的思考空間，讓孩子們觀察整個仙人掌和一個仙人掌，引導孩子們想象，孩子們。對活動很感興趣，可以將仙人掌變成其他物體，如毛毛蟲，兔子，太陽等，活動也很好。這個活動的問題是是否有必要為作品添加顏色，因為孩子們是用水彩筆創(chuàng)作的，畫出的線條也很豐富