小班美術(shù)活動(dòng)教案：仙人掌教案(附教學(xué)反思)

小班藝術(shù)活動(dòng)課程計(jì)劃：仙人掌教學(xué)計(jì)劃（反思教學(xué)）小班藝術(shù)活動(dòng)仙人掌教學(xué)計(jì)劃（帶教學(xué)反思）主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，了解仙人掌的主要特征，充分利用想象力將仙人掌改為其他對(duì)象，適合幼兒園教師。參加小班藝術(shù)活動(dòng)課，看看仙人掌課程計(jì)劃?；顒?dòng)目標(biāo)：1.了解仙人掌的主要特征。2，可以充分利用想象力將仙人掌變成其他物體。3.培養(yǎng)孩子只能操作手的能力，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象在同齡人之間大膽溝通。4.引導(dǎo)幼兒用輔料充實(shí)工作，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新能力。5.嘗試大膽地繪畫并以對(duì)稱的方式裝飾它?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1，仙人掌PPT2，兩幅畫（大熊貓和蛋糕的圖片由仙人掌改變）活動(dòng)程序：首先，老師展示仙人掌的圖片，以此為主題。老師：孩子們很好。今天老師帶來(lái)了很多漂亮的照片。孩子們想要欣賞嗎？那我們來(lái)看看吧?。ɡ蠋熣故玖讼扇苏频膱D片，請(qǐng)仔細(xì)觀察和談?wù)勀憧吹降南扇苏频奶卣?，它們是什么形狀，像什么，在活?dòng)期間，老師引導(dǎo)孩子從不同的角度觀察仙人掌并激發(fā)靈感孩子知道因?yàn)樗鼈冃螤钕褡貦皹?，它們被稱為仙人掌。）2.當(dāng)老師展示圖片時(shí)，讓孩子仔細(xì)觀察連接在一起的仙人掌可以形成什么樣的圖形，以及可以改變的其他東西。 （老師專注于讓孩子們談?wù)撓扇苏圃趫D片中的樣子，引導(dǎo)孩子說(shuō)出更多可以改變的仙人掌。）其次，老師要求孩子看到變形的仙人掌PPT，這樣孩子就可以仔細(xì)觀察它。老師：孩子們看到了很多仙人掌的照片。你知道仙人掌有什么技巧嗎？仙人掌也將是神奇的！讓我們快速看看仙人掌變化的魔力！ （老師要求孩子看到變形的仙人掌PPT，請(qǐng)仔細(xì)觀察孩子并談?wù)勏扇苏谱兂闪耸裁础＃?.老師播放仙人掌的變形圖片，然后又變成雞，碎石路，樹葉等，請(qǐng)告訴孩子們這些數(shù)字是如何變化的，有什么特點(diǎn)。 ）3.讓您的孩子充分發(fā)揮他的想象力，并談?wù)撓扇苏瓶梢宰鍪裁础＃ê⒆觽冋務(wù)撓扇苏瓶梢猿蔀槭裁?，老師及時(shí)畫出它們。）第三，老師給出了一個(gè)模型畫，讓孩子跟著老師做仙人掌的變化。老師：仙人掌可以做很多事，對(duì)吧？老師也改變了仙人掌，讓我們看看它是什么！2，老師隨后展示了仙人掌變形后的扇形畫：大熊貓和蛋糕的圖片，請(qǐng)告訴孩子們他們是如何改變的。 （你可以要求孩子說(shuō)仙人掌已成為熊貓的頭和耳朵，仙人掌也變成了一個(gè)雙層蛋糕等，專注于讓孩子想象并告訴它們的變化）。老師要求孩子充分利用他的想象力來(lái)談?wù)撓扇苏瓶梢愿淖兪裁?，并要求孩子畫一幅畫?（在繪畫時(shí)，教師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)，兒童的繪畫應(yīng)該畫得更大，不能太小，而且要在仙人掌上畫荊棘，最好畫一幅與老師不同的作品。）4，兒童免費(fèi)畫畫，老師適當(dāng)指導(dǎo)。5，老師評(píng)論孩子的作品?；顒?dòng)反映：活動(dòng)的主題是“將變形的仙人掌”。孩子們對(duì)仙人掌不太熟悉，只有淺薄的知識(shí)，所以我也讓孩子們知道一些仙人掌的特點(diǎn)，讓孩子們看到許多仙人掌的照片。讓孩子們知道仙人掌是橢圓形的，身上有許多刺。孩子們?cè)诨顒?dòng)期間非常仔細(xì)地觀察。他們從整體上看到了當(dāng)?shù)氐暮⒆觽?。他們還發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐南扇苏凭拖窈芏鄨D形。成為我們熟悉的許多小動(dòng)物。為了更好地提高幼兒的創(chuàng)造力，我讓孩子們?cè)诟淖兒罂吹搅撕芏嘞扇苏频恼掌?。孩子們看到他們后非常興奮。原來(lái)的仙人掌可以變成這么多東西，而孩子們對(duì)活動(dòng)的繪畫興趣也有了很大的提高。當(dāng)然，我也在活動(dòng)中展示了粉絲畫。它是仙人掌變形后熊貓和蛋糕的照片。孩子們非常喜歡熊貓。我接著說(shuō)，熊貓必須慶祝熊貓的生日，孩子更喜歡它。小心進(jìn)入。在這項(xiàng)活動(dòng)中，我覺(jué)得孩子們已經(jīng)充分利用了他們的想象力。當(dāng)我引導(dǎo)他們想象時(shí)，我也給了孩子足夠的思考空間，讓孩子們觀察整個(gè)仙人掌和一個(gè)仙人掌，引導(dǎo)孩子們想象，孩子們。對(duì)活動(dòng)很感興趣，可以將仙人掌變成其他物體，如毛毛蟲，兔子，太陽(yáng)等，活動(dòng)也很好。這個(gè)活動(dòng)的問(wèn)題是是否有必要為作品添加顏色，因?yàn)楹⒆觽兪怯盟使P創(chuàng)作的，畫出的線條也很豐富