幼兒園中班教案《螞蟻和西瓜》含反思（通用）

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃螞蟻和西瓜帶反思中班教學(xué)計(jì)劃螞蟻和西瓜包括對(duì)適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)的反思。通過(guò)觀察螞蟻的表情和身體姿勢(shì)，讓孩子們了解故事情節(jié)的變化和內(nèi)容。通過(guò)觀察封面，可以推斷出故事的主要人物以產(chǎn)生閱讀效果。感興趣的書(shū)籍，培養(yǎng)孩子的想象力，感受螞蟻的智慧，快來(lái)看看帶有反思性教學(xué)計(jì)劃的幼兒園中班螞蟻和西瓜。教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)觀察封面，可以推測(cè)故事的主角，并產(chǎn)生閱讀本書(shū)的興趣。2.通過(guò)觀察螞蟻的表情和身體姿勢(shì)來(lái)了解故事的變化和內(nèi)容。3.培養(yǎng)孩子的想象力，感受螞蟻的智慧。4.通過(guò)結(jié)合視聽(tīng)和說(shuō)話的交互式方法來(lái)開(kāi)發(fā)連貫表達(dá)的能力。5.對(duì)文學(xué)作品的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教學(xué)PPT。2.有關(guān)螞蟻和西瓜的幾本書(shū)。主要難點(diǎn)：通過(guò)觀察螞蟻的表情和身體姿勢(shì)來(lái)了解故事的變化和內(nèi)容教學(xué)過(guò)程：一，開(kāi)始部分1.請(qǐng)孩子向客座老師問(wèn)好。2.今天，范老師為孩子們帶來(lái)了一些有趣的照片。讓我們來(lái)看看。問(wèn)題：地圖上是什么？他們發(fā)現(xiàn)了什么？ （螞蟻和西瓜）二，基礎(chǔ)部分1.他們找到了一個(gè)大西瓜，感覺(jué)如何？發(fā)現(xiàn)了哪種西瓜？ （非常高興，很高興能跳起來(lái)，是一個(gè)紅色，大而多汁的西瓜）2.（1）接下來(lái)，他們將如何處理這個(gè)大西瓜？ （會(huì)吃掉）（2）那您覺(jué)得這塊西瓜小螞蟻可以吃嗎？ （不能）（3）我該怎么辦？ （帶回家）螞蟻是怎么做到的？ （一只螞蟻推，兩只螞蟻推到一起，四只螞蟻推到一起）3.螞蟻跑到城堡營(yíng)救士兵！4.顯示螞蟻城堡地圖。問(wèn)題：嘿，螞蟻城堡中的螞蟻在做什么？請(qǐng)仔細(xì)觀察孩子，注意順序，并談?wù)撍?.小螞蟻也在這里。讓我們聽(tīng)聽(tīng)它在喊什么？ （嘿，我在草地上發(fā)現(xiàn)了一些好東西）6.他們跑出去看這么大的西瓜時(shí)感覺(jué)如何？他們應(yīng)該怎么回家？您能幫我想到一個(gè)好方法嗎？ （請(qǐng)讓年幼的孩子與周?chē)暮门笥呀徽?，以幫助小螞蟻想出一個(gè)好方法）7.讓我們看看螞蟻是如何做到的？ （一起推，使用杠桿，）但是西瓜仍然沒(méi)有動(dòng)。 （用鏟子挖，裝在桶里運(yùn)輸）8.家里人滿了，但西瓜很多。他們討論剩下的食物（整個(gè)食物都吃飽了，他們躺在地上休息）9。圖片完成后，范老師將這些圖片編成故事。請(qǐng)完全享受它們。享受時(shí)，請(qǐng)考慮一下用西瓜皮制成的螞蟻嗎？三，結(jié)束部分范老師還為孩子們準(zhǔn)備了一本故事書(shū)。請(qǐng)與您合作閱讀一本書(shū)，并在觀看的同時(shí)告訴您的好朋友這個(gè)故事。故事書(shū)的封面應(yīng)每次翻下一頁(yè)，與您的同伴交談后，您可以與背后的客座老師交談。教學(xué)反思：在語(yǔ)言課程的這一部分，由于故事情節(jié)的許多更改，因此，在課堂上，PPT的細(xì)節(jié)有些問(wèn)題，故事屏幕，情節(jié)對(duì)孩子的眼睛非常有吸引力。兒童的學(xué)習(xí)熱情也很高。在上課的時(shí)候，我有點(diǎn)緊張。因此，在某些句子中，表演沒(méi)有到位，故事中的情節(jié)沒(méi)有得到充分表達(dá)。小百科全書(shū)：螞蟻是昆蟲(chóng)，別名螞蟻，玄z，昆yu，蚍蜉，屬于節(jié)