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文檔簡介
幼兒園大班課程計(jì)劃跨欄與反思大班教學(xué)計(jì)劃跨欄包括對適用于大班的體育主題教學(xué)活動的反思,使孩子們能夠利用同伴之間的經(jīng)驗(yàn)分享,自我探索,實(shí)踐,團(tuán)隊(duì)競賽等,逐步使行動協(xié)調(diào)而且靈活,學(xué)會跨越跳躍,掌握跳躍動作。要點(diǎn),積極參與活動,團(tuán)結(jié)合作,集體榮譽(yù)感,來看看幼兒園班跨欄,反思課程計(jì)劃?;顒幽繕?biāo)1.學(xué)會跑步并跳過跳躍,掌握交叉跳躍的要領(lǐng)。2,通過同伴之間的經(jīng)驗(yàn)分享,獨(dú)立探索,實(shí)踐,團(tuán)隊(duì)競爭等,逐步使行動協(xié)調(diào)靈活。3.積極參與活動,團(tuán)結(jié)合作,有集體榮譽(yù)感。4,孩子可以自己玩游戲,學(xué)會與他人合作,提高團(tuán)結(jié)合作的能力。5,鍛煉孩子的意志堅(jiān)持到底,努力拼搏。教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)活動重點(diǎn):練習(xí)運(yùn)行交叉跳躍并發(fā)展彈跳能力?;顒永щy:當(dāng)你越過障礙物時(shí),你基本上可以調(diào)整起點(diǎn),猛烈抨擊,逐步掌握跳躍的基本動作?;顒訙?zhǔn)備劉翔的圖片2,紅色,黃色,藍(lán)色,綠色T恤,運(yùn)動裝備跨欄,箭頭,標(biāo)志桶,獎(jiǎng)品等活動程序首先,開始部分老師帶領(lǐng)孩子們有條不紊地進(jìn)入活動場所,并看到圖片對話以導(dǎo)入主題。老師問題:(1)圖片上的人是誰?(2)你知道他參加的項(xiàng)目能取得如此好的成績嗎?二,基本部分1.老師帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動,為運(yùn)動做好準(zhǔn)備。2.引導(dǎo)孩子獨(dú)立探索和學(xué)習(xí)。老師解釋了練習(xí)要求和巡邏和指南。3.老師指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)跑步和跳躍的要點(diǎn),并解釋演示。(1)老師問題:跳過跳躍時(shí)應(yīng)該注意什么?你用什么方法幫助克服障礙? (請讓個(gè)別孩子向他人展示并告訴他人他們的經(jīng)歷)。老師指導(dǎo)孩子總結(jié)動作要領(lǐng)(自然跑步,接近障礙,一只腳到地面,另一只腳到前面,身體重心向前移動,后腳穿過障礙,然后跑向前)。(2)老師總結(jié)了孩子的示范結(jié)果。4,小組練習(xí),探索。(1)兒童鍛煉,教師進(jìn)行個(gè)人指導(dǎo)。(2)老師解釋賽前練習(xí)規(guī)則。5,小組比賽,進(jìn)入比賽。(1)孩子們玩游戲。(2)教師評估比賽結(jié)果并頒發(fā)獎(jiǎng)品以鼓勵(lì)孩子。第三,結(jié)束部分1.放松運(yùn)動(調(diào)整呼吸,握手,搖動腳)。談話結(jié)束了。教學(xué)反思此技能運(yùn)動由兩個(gè)動作組成:跑步和跳躍。如果分開,它可以分為幾個(gè)連續(xù)的小動作,如跑步,跳躍,跳腿,腿和跑步。因此,跑步和跳躍是一種運(yùn)動技術(shù),屬于大類兒童,熟悉且無需掌握。在這項(xiàng)活動中,大多數(shù)幼兒都有很強(qiáng)的動力并且效果很好。然而,在這個(gè)教學(xué)活動中,我看到了我身體的許多不足。規(guī)則不夠清晰,學(xué)科控制不夠強(qiáng),教學(xué)語言不夠精細(xì),觀察視力不夠等等,所有這些問題都將在未來的教學(xué)中得到認(rèn)真糾正。小百科全書:列運(yùn)行是一個(gè)sprint項(xiàng)目,它在特定距離內(nèi)跨越指定的高度和數(shù)量,并且在技術(shù)上很強(qiáng)大
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