人教版2020年（春秋版）九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文試題D卷

人教版2020年（春秋版）九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文試題D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 下列各項(xiàng)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是：（ ）A“高尚”“樂(lè)觀”“奉獻(xiàn)”都是充滿(mǎn)贊美、喜愛(ài)、肯定的褒義詞，“愚蠢”、“丑陋”“無(wú)恥”都是充滿(mǎn)貶抑、厭惡、否定的貶義詞。B“激動(dòng)”“悠閑”“強(qiáng)壯”“碧綠”都是表性質(zhì)的形容詞，前面都可以用表程度的詞來(lái)修飾。C“人類(lèi)”和“人”這組同義詞存在集體和個(gè)體的不同；“散步”和“溜達(dá)”存在著語(yǔ)體風(fēng)格的差異，前面書(shū)面色彩較濃，后面口語(yǔ)色彩較濃。D“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這個(gè)句子中包含了兩組反義詞，構(gòu)成鮮明的對(duì)比，使句子具有更為鮮明的感情色彩和更強(qiáng)的說(shuō)服力。二、字詞書(shū)寫(xiě)2 . 給下列字選擇正確的讀音。藏戲(cnzn)吞噬(shs)綻放(dnzhn)鋪天蓋地（pp）附和(hh)活佛(ff)單調(diào)(tiodio)載歌載舞(zizi)三、現(xiàn)代文閱讀春桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼，傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。3 . 本文的作者是（ ），我還知道他的散文集（ ）。4 . 選文向我們描述了春天的三幅圖景，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括填空，并分別再用一句古詩(shī)來(lái)形容這三幅圖。第段：圖；第段：圖；第段：圖。5 . 第段是從、這三個(gè)角度來(lái)描寫(xiě)春風(fēng)的。6 . 賞析下面句中加橫線詞的表達(dá)效果。（1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。（2）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。7 . 第段中“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這三個(gè)分句的語(yǔ)序可否顛倒？為什么？閱讀下面的文章，完成下列小題。讓年輕人都陽(yáng)光向上最近，曾經(jīng)參加過(guò)真正男子漢節(jié)目錄制的特種兵王威退出現(xiàn)役，微博開(kāi)通后短短幾天時(shí)間，就收獲了30多萬(wàn)粉絲。一名普通軍人脫下軍裝后備受關(guān)注，成為名副其實(shí)的“網(wǎng)紅”，也正可成為最近引來(lái)不少討論的男性氣質(zhì)問(wèn)題的一個(gè)觀察入口。軍營(yíng)中站過(guò)崗、訓(xùn)練場(chǎng)上流過(guò)汗，在王威的軍人形象背后，是內(nèi)在的軍人氣質(zhì)。這樣的軍人不在少數(shù)，武警戰(zhàn)士楊明鑫常常期待“在別人危難的時(shí)刻出手相救”，潛水員官東在救援過(guò)程中舍生忘死，“中國(guó)男子第一天團(tuán)”國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)用整齊的正步走出愛(ài)國(guó)精神他們之所以受到關(guān)注，出眾的個(gè)人形象只是一方面，更重要的是一股子軍人的血性和擔(dān)當(dāng)，讓人感受到力量，感受到超越外形的精神魅力。當(dāng)然，這種精氣神并非軍人獨(dú)有，無(wú)論是比賽場(chǎng)上奮力拼搏的運(yùn)動(dòng)健兒，還是關(guān)鍵時(shí)刻力挽狂瀾的英雄機(jī)長(zhǎng)，抑或是平常生活中成就善舉的普通百姓，構(gòu)成了時(shí)代的一道風(fēng)景，也構(gòu)成了我們對(duì)男性形象的一種認(rèn)知。從對(duì)于熱血、陽(yáng)剛男子漢的推崇，也可以看出，內(nèi)涵更深刻地決定著人們對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)。其實(shí)，關(guān)于到底什么是男性應(yīng)有的氣質(zhì)，盡管有各種討論，但有一點(diǎn)已成共識(shí)，那就是“文質(zhì)彬彬，然后君子”，強(qiáng)調(diào)的是內(nèi)在與外在的統(tǒng)一。“謙謙君子，溫潤(rùn)如玉”，中國(guó)傳統(tǒng)文化也推崇這樣的精神氣質(zhì)和內(nèi)在修養(yǎng)，而那種不修邊幅的生活習(xí)慣、魯莽粗鄙的做事方法，那種輕佻浮夸、矯揉造作的舉止言行，歷來(lái)受到人們的摒棄。“重質(zhì)不重形，魂到品自高”，這樣的認(rèn)識(shí)應(yīng)該說(shuō)是指那些能持久地作用于社會(huì)文化、浸潤(rùn)著世道人心的，正是閃現(xiàn)于一言一行、一舉一動(dòng)的“內(nèi)在美”。陽(yáng)剛之氣、擔(dān)當(dāng)精神，體現(xiàn)于內(nèi)在的修養(yǎng)、精神的境界。一個(gè)理性、成熟、寬容的社會(huì)在包容多元審美的同時(shí)，若要關(guān)注男性氣質(zhì)的構(gòu)建，更應(yīng)倡導(dǎo)發(fā)揚(yáng)內(nèi)在的勇氣、堅(jiān)強(qiáng)和擔(dān)當(dāng)?shù)戎T多品質(zhì)。這種品質(zhì)，我們?cè)诒＜倚l(wèi)國(guó)的軍人身上可以看到，在為國(guó)爭(zhēng)光的體育運(yùn)動(dòng)員身上可以看到，在梅蘭芳、程硯秋等杰出演員身上同樣也能看到，他們?nèi)菝不蛴胁煌?、外形風(fēng)格各異，但是高尚品格、家國(guó)情懷都同樣值得推崇。其實(shí)，所謂男性氣質(zhì)中，為人們所推崇的“貧賤不能移、威武不能屈”“天下興亡、匹夫有責(zé)”等意志品格，應(yīng)成為一種帶有普遍性的價(jià)值共識(shí)。從這個(gè)角度來(lái)看，涵養(yǎng)現(xiàn)代社會(huì)所需要的男性氣質(zhì)，關(guān)鍵是要塑造一種有勇氣、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)在品格，形成包容、開(kāi)放的現(xiàn)代風(fēng)度，培養(yǎng)守法律、有教養(yǎng)的行為習(xí)慣。砥礪其精神、強(qiáng)健其身體，才能培養(yǎng)出陽(yáng)光、健康、向上的“真正男子漢”。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年擔(dān)當(dāng)則民族興旺。我們呼喚在青少年中有著廣泛影響的明星們，呈現(xiàn)更加積極、向上的形象，展示更加健康、陽(yáng)光的審美，以應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)精神成為真正的偶像。摒棄矯揉造作的風(fēng)格，扭轉(zhuǎn)娛樂(lè)至上的傾向，才能從根本上改變病態(tài)的審美乃至“審以文育人、以文化人。期待更多人以更有意義的“內(nèi)在顔值”，共同塑造剛健勇榖的時(shí)代氣質(zhì)、自信自強(qiáng)的社會(huì)風(fēng)尚，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大業(yè)的時(shí)代新人。（摘自人民日?qǐng)?bào)作者：桂從路）8 . 下面對(duì)本文理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A作者認(rèn)為特種兵王威受到關(guān)注成為網(wǎng)紅，一是因?yàn)槠涑霰姷膫€(gè)人形象，更重要的是一股子軍人的血性和擔(dān)當(dāng)，讓人感受到力量。B從文中我們可以看出：現(xiàn)代社會(huì)所需要的男性氣質(zhì)，是有勇氣、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)在品格，是包、開(kāi)放的現(xiàn)代風(fēng)度，是守法律、有教養(yǎng)的行為習(xí)慣。C現(xiàn)代社會(huì)對(duì)男性的審美提供了更多元的面向，不論是梅蘭芳、程硯秋等杰出演員的精致、細(xì)膩，還是關(guān)鍵時(shí)刻力挽狂瀾的英雄機(jī)長(zhǎng)的熱血、陽(yáng)剛，雖然他們的氣質(zhì)不同，但是高尚品格、家國(guó)情懷都同樣值得推崇。D“重質(zhì)不重形，魂到品自高”是強(qiáng)調(diào)一個(gè)人的內(nèi)涵更加重要，不修邊幅的生活習(xí)慣、魯莽粗鄙的做事方法等都可以忽略不計(jì)。9 . 如何理解第段中“內(nèi)在顏值”的意義？10 . 作為新時(shí)代的中學(xué)生，你認(rèn)為現(xiàn)代青少年應(yīng)該具備哪些氣質(zhì)？人體干細(xì)胞中的“孫悟空”曹楷“美猴王”孫悟空可謂家喻戶(hù)曉，很大程度上是因?yàn)槠鋼碛小捌呤儭钡哪芰?。其?shí)，在人體中有一種細(xì)胞叫做間充質(zhì)干細(xì)胞，其變換自己的本領(lǐng)也毫不遜色于孫悟空。眾所周知，感冒發(fā)燒是因?yàn)樯眢w發(fā)了炎，產(chǎn)生了炎癥。不僅如此，其實(shí)在人類(lèi)大部分嚴(yán)重疾病的發(fā)病過(guò)程中，例如肝硬化、糖尿病，甚至包括癌癥，炎癥都在其中扮演了至關(guān)重要的角色。而間充質(zhì)干細(xì)胞就可以根據(jù)炎癥的強(qiáng)弱大小，或者炎癥發(fā)生的部位，來(lái)變換自己的性質(zhì)，發(fā)揮自己不同的功能：它可以消炎，也可以促炎，它可以招募其他“伙伴”一起促進(jìn)組織生長(zhǎng)，也可以“學(xué)雷鋒”做好事進(jìn)行組織修復(fù)。那么什么是間充質(zhì)干細(xì)胞呢？間充質(zhì)干細(xì)胞是干細(xì)胞家族的成員，具有自我復(fù)制能力和強(qiáng)大分化潛能。同時(shí)，間充質(zhì)干細(xì)胞擁有其他干細(xì)胞所沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，那就是它還具有向損傷組織定向遷移并根據(jù)具體環(huán)境來(lái)調(diào)節(jié)免疫反應(yīng)的能力，這使其在臨床應(yīng)用上表現(xiàn)了巨大的潛力。間充質(zhì)干細(xì)胞最重要的特性在于其具有很強(qiáng)的免疫調(diào)節(jié)作用。人體內(nèi)環(huán)境復(fù)雜多變，在不同炎癥情況下，間充質(zhì)干細(xì)胞的免疫調(diào)節(jié)作用是不同的。科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)間充質(zhì)干細(xì)胞的免疫調(diào)節(jié)具有這樣一種可塑性，即它就像炎癥環(huán)境的一個(gè)調(diào)和劑：當(dāng)炎癥反應(yīng)加強(qiáng)時(shí)，間充質(zhì)干細(xì)胞就會(huì)抑制免疫反應(yīng)；當(dāng)炎癥反應(yīng)減弱時(shí)，間充質(zhì)干細(xì)胞反而可能促進(jìn)免疫反應(yīng)。癌癥是現(xiàn)今致死率極高的疾病，被認(rèn)為是一種永不能愈合的創(chuàng)傷。而間充質(zhì)干細(xì)胞就像一顆子彈一樣，能夠定向向創(chuàng)傷炎癥部位遷移，所以在腫瘤的發(fā)生生長(zhǎng)過(guò)程中，間充質(zhì)干細(xì)胞會(huì)定向遷移到腫瘤部位?？茖W(xué)家將其作為攜帶抗腫瘤藥物的載體，從而實(shí)現(xiàn)有效的腫瘤治療。間充質(zhì)干細(xì)胞作為一種成體干細(xì)胞，由于其不僅具有干細(xì)胞固有的增殖分化能力，還獨(dú)有強(qiáng)大的免疫調(diào)節(jié)功能，所以在臨床炎癥疾病的治療中顯示了廣闊的應(yīng)用前景。相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，間充質(zhì)干細(xì)胞這個(gè)“孫悟空”一定能夠被科學(xué)家更深入地發(fā)掘和控制利用，成為干細(xì)胞中的明星細(xì)胞，廣泛應(yīng)用于炎癥疾病的臨床治療。（選自人民日?qǐng)?bào)2015年8月31日）11 . 為什么說(shuō)間充質(zhì)干細(xì)胞“其變換自己的本領(lǐng)也毫不遜色于孫悟空”？12 . 請(qǐng)從說(shuō)明方法的角度簡(jiǎn)要分析第段中畫(huà)線句子的表達(dá)效果。13 . 第段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“現(xiàn)今”能否刪去？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。癌癥是現(xiàn)今致死率極高的疾病，被認(rèn)為是一種永不能愈合的創(chuàng)傷。14 . 第段與第段的順序不能調(diào)換，為什么？四、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅劉長(zhǎng)卿三年謫宦此棲遲，萬(wàn)古惟留楚客悲。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見(jiàn)日斜時(shí)。漢文有道思猶薄，湘水無(wú)情吊豈知?寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯!15 . 本詩(shī)頷聯(lián)景物描寫(xiě)有何作用？試作簡(jiǎn)析16 . 詩(shī)人表達(dá)了怎樣的思想感情？五、課外閱讀文言文閱讀，完成下面小題。哀溺文永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船絕湘水。中濟(jì)，船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常。其侶曰：“汝善游最也，今何后為？”曰：“吾腰千錢(qián)，重，是以后?！痹唬骸昂尾蝗ブ?？”不應(yīng)，搖其首。有頃，益怠。已濟(jì)者立岸上，呼且號(hào)曰：“汝愚之甚！蔽之甚！身且死，何以貨為？”又搖其首，遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大貨之溺大氓者乎？于是作哀溺。（注）氓：百姓。絕：渡過(guò)。濟(jì)：渡河。腰：動(dòng)詞，腰纏。?。浩７?。17 . 解釋下列句中加點(diǎn)的詞（1）永之氓咸善游（2）且若是（3）有頃，益怠（4）遂溺死18 . 用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。其一氓盡力而不能尋常19 . 下列選項(xiàng)中與例句中“之”的用法相同的一項(xiàng)是（ ）例句；永之氓咸善游A何陋之有？B蓮之出淤泥而不染C水陸草木之花D但微頷之20 . 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。汝善游最也，今何后為？21 . 讀了這篇短文，你有什么啟示？六、語(yǔ)言表達(dá)22 . 根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求寫(xiě)一段樹(shù)葉與陽(yáng)光的對(duì)話(huà)。早晨，材葉與陽(yáng)光親密地談話(huà)（1）（排比）樹(shù)葉（感激地）說(shuō)：_（2）（比喻）陽(yáng)光（謙遜地）說(shuō)：_七、名著閱讀23 . 名著導(dǎo)讀那一伙廝拖廝扯，正行時(shí)，忽然看見(jiàn)牛魔王坐在中間，慌得興烘掀、掀烘興撲的跪下道：老大王爺爺在這里也?！蹦窃评镬F、霧里云、急如火、快如風(fēng)都是肉眼凡胎，那里認(rèn)得真假，也就一同跪倒，磕頭道：“爺爺！小的們是火云洞圣嬰大王處差來(lái)，請(qǐng)老大王爺爺去吃唐僧肉，壽延千紀(jì)哩?！毙姓呓杩诖鸬溃骸昂簜兤饋?lái)，同我回家去，換了衣服來(lái)也?！毙⊙殿^道：“望爺爺方便，不消回府罷。路程遙遠(yuǎn)，恐我大王見(jiàn)責(zé)，小的們就此請(qǐng)行?！毙姓咝Φ溃骸昂霉?xún)号擦T，也罷，向前開(kāi)路，我和你去來(lái)?！绷侄稊\精神，向前開(kāi)路，大圣隨后而來(lái)。（節(jié)選自西游記第四十二回）語(yǔ)段中的“圣嬰大王”又叫_，他是牛魔王和鐵扇公主的兒子；西游記中與他母親有關(guān)的故事情節(jié)還有：_。八、作文24 . 在我們的周?chē)泻芏嗝烂?