2019-2020學(xué)年九年級（五四學(xué)制）上學(xué)期期中語文試題

2019-2020學(xué)年九年級（五四學(xué)制）上學(xué)期期中語文試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是（ ）A“來呀!”我最要好的朋友杰里對我叫喊，“別做膽小鬼?！盉七年級（5）班組織了一次“我心中的語文”專題學(xué)習(xí)活動。C談到如何看待今日的輝煌？這位獲獎?wù)邊s顯出幾分羞澀。D身無半畝，心憂天下；讀破萬卷，神交古人。2 . 下列句子語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是A面對請自己去講學(xué)的小李，退休的劉老師辭謝道：“謝謝你的厚愛，你的不情之請，恕難從命?！盉張立在競賽中獲得了金獎，大家都夸他是天才，他謙虛地說：“我哪里是天才，只不過是笨鳥先飛罷了?！盋媽媽不愛運(yùn)動，王晴勸說道：“媽，你那么胖，不去運(yùn)動，血壓升高會中風(fēng)的，到時(shí)你后悔也晚了。”D朋朋常去書店看書，卻很少買書，店員忍不住說：“我們這里不是免費(fèi)圖書館，你走錯地方了?！? . 下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）A晝夜（zu）取締深惡痛絕（w）語無輪次B澎湃（bi）深霄酣然入夢（hn）禍不單行C哺育（b）門檻顛沛流離（pi）悲天憫人D嗚咽（yn）震悚仙露瓊漿（l）五臟六俯4 . 下列選項(xiàng)括號中的內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A作為我國首次按照國際適航標(biāo)準(zhǔn)研制的150座級干線客機(jī)，C919首飛成功標(biāo)志著我國大型客機(jī)項(xiàng)目取得重大突破。（該句無語?。〣我堅(jiān)信，在書海耕耘，能讓人遇見不同風(fēng)景，成就人生的品質(zhì)與高度。（該句是單句）C近年來，有不少當(dāng)代文學(xué)作品被改編成電視劇，其中有不少出自茅盾文學(xué)獎的獲獎作品，比如平凡的世界、推拿、紅高粱。（該句標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用正確）D愚公移山天衣無縫曹劌論戰(zhàn)精神抖擻（四個(gè)短語的結(jié)構(gòu)類型相同）5 . 下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A消息的六要素和記敘的六要素一樣：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。消息結(jié)構(gòu)五部分包括：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語，其中最重要的三個(gè)部分是：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體。消息的三個(gè)特點(diǎn)是：真實(shí)性、及時(shí)性、簡明性。B三峽節(jié)選自水經(jīng)注校證。作者酈道元(469或472-527)，字善長，北魏著名地理學(xué)家、散文家。他一生好學(xué)，博覽群書，著述嚴(yán)謹(jǐn)，以水經(jīng)注最著名。水經(jīng)注因注釋水經(jīng)而得名，它以水經(jīng)為綱，詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。該書還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌民謠，文筆絢爛，語言清麗，具有較高的文學(xué)價(jià)值。C記承天寺夜游是蘇軾被貶為黃州團(tuán)練副使時(shí)所寫的一篇小品文。蘇軾(10371101)，字子瞻，號東坡，我國北宋著名的散文家和詩人，出生于四川眉山。與父蘇洵、弟蘇轍合稱為“三蘇”，都是“唐宋八大家”之一。這篇短文對澄澈透明的妙的月色作了極其生動的描繪，真實(shí)的記錄了作者當(dāng)時(shí)生活的一個(gè)片段，透露出他在貶謫中感慨深微而又隨緣自適、自我排遣的特殊心情。D紅星照耀中國的作者是美國記者埃德加斯諾。本書記錄了1936年6月至10月，斯諾在以西安為中心的陜甘寧邊區(qū)進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、將領(lǐng)的情況。紅星照耀中國中“紅星”的含義是：中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國。本書最大特點(diǎn)就是將客觀真實(shí)的事實(shí)進(jìn)行藝術(shù)化處理和表達(dá)。6 . 詞語積累下列句子中加點(diǎn)的詞語使用有誤的一項(xiàng)是（ ）A但他既不爭，也不辯，仍然矢志不移地搞他的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。B風(fēng)度翩翩的老何噙住淚水，默默的擁抱著支持他、關(guān)心他的朋友們。C老師對我們嘔心瀝血的教誨，我們將永遠(yuǎn)耿耿于懷。D這并不是危言聳聽，要是我們不珍惜水資源，總有一天會無水可用。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀這篇散文，回答問題。春天憶故人高紅十春天，第一茬花趕在葉子前撲天搶地地開；河邊柳條搖頭晃腦得意地綠；遠(yuǎn)看有近卻無的草坪草，白天黑夜加班長(心甘情愿無半毛錢加班費(fèi))，飛快地長得遠(yuǎn)看近看一樣樣綠了。從遍地“毛毛蟲”，到綠葉滿枝頭，楊樹終究成了揚(yáng)臉可見像模像樣的樹，也就眼一閉再睜開時(shí)間。天兒不怎么好，有藍(lán)天有白云，有灰天有霧霾；有雨星星兒、雪星星兒，下不下的，下下來是土星星兒。冬衣千萬別忙著洗和收，諺語告訴你：“春捂秋凍，一輩子不得病”，一輩子不得病，得花幾輩子才能修來。春季前半季有點(diǎn)慌慌張張，語無倫次，到清明就慢下來了?！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛”，雖說雨水不一定清，視線不一定明，但節(jié)氣這輛吱啊吱啊哼叫的老車畢竟抵達(dá)“清明”這重要一站。那天聽廣播，正播我與地壇，不能不想起文章的作者，走了六七年的史鐵生。我和他同在黃土地插隊(duì)，我延長，他延川，兩縣挨著，插隊(duì)時(shí)并不認(rèn)識。文學(xué)新時(shí)期初起，我在陜西人民出版社編輯文學(xué)期刊綠原，通過友人介紹，向史鐵生約稿。他給我寫街道福利小廠的短篇小說午餐半小時(shí)，似乎沒用，也約了趙振開(北島)的中篇小說波動，和前蘇聯(lián)小說第四十一，似乎也沒用；并因疑似污染引發(fā)討論。很是壓力山大的日子，不好過，也過去了。記得請趙振開來西安開會，他說，陜西人真逗，吃羊肉泡饃，還沒吃，就跟我拜拜。我說，那是讓你把泡羊肉的餅子用手掰掰一晃，過去快四十年。還說史鐵生。我去過他在雍和宮也就是地壇附近的家，見過他父親和妹妹。上個(gè)世紀(jì)八十年代初期，我上第七期文學(xué)講習(xí)所(魯迅文學(xué)院前身)，一人到他家來過，和同學(xué)一起來過。不知坐在輪椅上的史鐵生控制哪個(gè)機(jī)關(guān)，院門應(yīng)聲打開，客人得以進(jìn)了院門又進(jìn)了房門。我的遙遠(yuǎn)的清平灣獲全國優(yōu)秀短篇小說獎，除了清新的陜北風(fēng)光，文字表達(dá)也十分別致，想哪寫哪，散文式的，隨意，放得開又收得攏。我問他，怎么這樣寫？學(xué)誰？他有點(diǎn)不好意思，說，魯迅。后來，和陶正一起上史鐵生新搬的家，請他參加一家公司準(zhǔn)備拍攝插隊(duì)生活的電視劇，電視劇故事除了土插隊(duì)，還要延伸至出國洋插隊(duì)。我們很有誠意地和史鐵生一道，輪椅出門，輪椅上出租，輪椅下出租，輪椅進(jìn)樓上電梯直至“走”到談事的房間結(jié)果是未遂，關(guān)于電視劇的理解雙方差得有點(diǎn)遠(yuǎn)。再后來，有了令文壇驚艷的我與地壇。他說，在出入地壇十五年后寫下此文?？梢娝鋈氲貕牡谝荒曛恋谠S多年，一定沒為文體事先設(shè)計(jì)，沒有想到是寫一篇小散文還是大散文，是文化散文，還是爭取獲獎的散文，或者不吝文體又像寫小說(寫園子里一對老夫婦和一位練習(xí)唱歌的年輕人那章)，史鐵生只是把心中想寫特別想寫的生末凈旦丑獅子老虎狗山水林田路一一鋪陳紙筆。文章寫了對母親的愧疚，又豈止是愧疚？寫了對生與死的理解，特別悟到死是遲早的事，著什么急令人頓悟；特別精彩是園中四季與林林總總的對應(yīng)，與一天之光景對應(yīng)，與樂器的對應(yīng)，與聲響的對應(yīng)，與園中景觀的對應(yīng)，與心緒的對應(yīng)，與藝術(shù)形式對應(yīng)，與夢的對應(yīng)有些對應(yīng)可能在史鐵生出入地壇時(shí)就有了，像春草冒芽，像風(fēng)吹過幾片葉脈好看的落葉那時(shí)就有了文章的碎片。要不是覺得結(jié)構(gòu)、段落排序、語言風(fēng)格基本成熟可以動筆，還會有什么對應(yīng)四季的奇思妙想源源不斷無限鋪排開來。十五年出入地壇，史鐵生是在深入生活么？似乎不叫，對比眼下不少采風(fēng)式的“深入生活”只能叫擦蹭生活，史鐵生似乎高于深入生活。清明時(shí)節(jié)聽此文，一種情感的、文學(xué)的浸潤，浸潤干涸的世道，浸潤干涸世道里粗戾的人心。那文字，像摩挲把玩許久許久的手串都潤澤成玉了。相比有的人人沒走，文字就舊了，頹了，蔫巴了。我與地壇的作者走了六七年，被廣播里的專業(yè)人士(謝謝他)讀起來，新鮮有如古箏錚錚作響，清亮無比，深沉無比，余音裊裊，繞梁不妥，現(xiàn)如今誰家房里還有房梁此詞可休可廢。難得的是我與地壇全文幾無廢話，這年頭，要想說或者寫一些沒有廢話的話，該是多難的事！春天來了，春天讀好文章，情隨聲來，聲情并茂。春天聽好文章，萬物生發(fā)思念也生發(fā)，萬物綻放情感也綻放，帶起聽者所有感覺，卻無悲傷。文章在，人就在，文章好好活著，人也就好好活著，并且好好活下去。記得有一年，史鐵生從延安回來，曬得有點(diǎn)黑，他叫著我的名字，歡喜地對我說，延安有人問你好呢7 . 作者追憶了與史鐵生交往的哪幾件事？8 . 在作者的筆下，我與地壇的魅力表現(xiàn)在哪里？9 . 賞析文中劃線句子。（1）那文字，像摩挲把玩許久許久的手串都潤澤成玉了。（2）文章在，人就在，文章好好活著，人也就好好活著，并且好好活下去。10 . 文章自然段形象生動地描繪了春天的景色，從全篇來看，具有什么作用？有詩，就有了美的鑰匙蔣勛我喜歡詩，喜歡讀詩、寫詩。少年的時(shí)候，有詩句陪伴，可以一個(gè)人躲起來，在河邊、堤上、樹林里、小角落里，不理會外面世界轟轟烈烈發(fā)生什么事。也可以背包里帶一冊詩，或者，就是一本手抄筆記，或者就是腦子里背誦記憶的一些詩句，也足夠用。可以一路念著，唱著，一個(gè)人獨(dú)自行走天涯海角。有詩就夠了，我年輕的時(shí)候常常這么想。行囊里有詩，口中有詩，心里有詩，四處流浪，很狂放，也很寂寞。相信可以在世界各處流浪，相信可以在任何陌生的地方醒來，大夢醒來，或是大哭醒來，滿天星辰，可以和一千年前流浪的詩人一樣，醒來時(shí)隨口念一句：今宵酒醒何處？無論大夢或大哭，仿佛只要還能在詩句里醒來，生命就有了意義。少年時(shí)候，有過一些一起讀詩寫詩的朋友?，F(xiàn)在也還記得名字，也還記得那些青澀的面容，笑得很靦腆。讀自己的詩或讀別人的詩，都有一點(diǎn)悸動，像是害羞，也像是狂妄。后來星散各地，杳無音信，心里有惆悵唏噓，不知道他們流浪途中，是否還會在大夢或大哭中醒來，是否還會狂放又寂寞地跟自己說：今宵酒醒何處？我習(xí)慣走出書房，在生活里聽詩的聲音。小時(shí)候，聽街坊鄰居閑聊，常常出口就是一句詩：虎死留皮人留名啊。那人是街角撿字紙的阿伯，但常常出口成章，我以為是字紙撿多了也會有詩。鄰居們見了面總問一句：吃飯了嗎？也讓我想到樂府詩里動人的一句叮嚀：上言加餐飯。生活里，文學(xué)里，“加餐飯”都一樣重要。有些詩，是因?yàn)閼土P才記住的。在懲罰里大聲朗讀：明月出天山，蒼茫云海間。長風(fēng)幾萬里，吹度玉門關(guān)。朗讀是肺腑的聲音，無怨無恨，像天山明月，像長風(fēng)萬里，那樣遼闊大氣，那樣澄澈光明。詩句讓懲罰也不像懲罰了小時(shí)候頑皮，一伙兒童去偷挖地瓜，被老農(nóng)民發(fā)現(xiàn)，手持長竹竿追出來。他一路追一路罵，口干舌燥，追到家里，告了狀。父親板著臉，要我背茅屋為秋風(fēng)所破歌作為懲罰。背到“南村群童欺我老無力”時(shí)，我好像忽然讀懂了杜甫，在此后的一生里，記得人在生活里的艱難，記得杜甫或老農(nóng)民，會為幾根茅草或幾塊地瓜，唇焦口燥地追罵頑童。我們都曾是杜甫詩里欺負(fù)老阿伯的“南村群童”，在詩句中長大，知道領(lǐng)悟和反省，懂得敬重一句詩，懂得在詩里尊重生命。有詩，就沒有了懲罰，蘇軾總是在政治的懲罰里寫詩，越懲罰，詩越好。流放途中，詩是他的救贖。家家戶戶門聯(lián)上都有風(fēng)調(diào)雨順、國泰民安，那是詩經(jīng)的聲音與節(jié)奏。在一個(gè)春天走到江南，偶遇花神廟，讀到門上兩行長聯(lián)，真是美麗的句子：風(fēng)風(fēng)雨雨，寒寒暖暖，處處尋尋覓覓。鶯鶯燕燕，花花葉葉，卿卿暮暮朝朝。那一對長聯(lián)，頓時(shí)讓我覺得驕傲，是在漢字與漢語的美麗中長大的驕傲，只有漢字漢語可以創(chuàng)作出這樣美麗工整的包子。平仄、對仗、格律，仿佛不只是技巧，而是一個(gè)民族傳下來可以進(jìn)入“春天”，可以遇見“花神”的通關(guān)密語。有詩，就有了美的鑰匙。11 . 文章第段說“我習(xí)慣走出書房，在生活里聽詩的聲音”，下文寫了“我”在哪幾種生活情境中“聽詩的聲音”？請簡要概括。12 . 請揣摩下列句子中加點(diǎn)的詞語。（1）生活里，文學(xué)里，“加餐飯”都一樣重要。（“加餐飯”在這里是什么意思？）（2）那一對長聯(lián)，頓時(shí)讓我覺得驕傲，是在漢字與漢語的美麗中長大的驕傲，只有漢字漢語可以創(chuàng)作出這樣美麗工整的句子。（請品析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果）13 . 第段中“有詩，就沒有了懲罰”有何含義？14 . “有詩，就有了美的鑰匙”，這是作者讀詩的深切體驗(yàn)。在你心中，什么是美的鑰匙呢？請聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)簡述。三、句子默寫15 . 默寫。夕陽西下，_。_，隨君直到夜郎西。逝者如斯夫，_。_，落花時(shí)節(jié)又逢君。王灣的次北固山下中表示時(shí)序交替，贊美新生力量的兩個(gè)名句是：_，_。四、對比閱讀閱讀以下文言選段，完成小題。（甲）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。 (劉義慶陳太丘與友期行)（乙）昔吳起出，遇故人,而止之食。故人曰：“諾，期返而食?！逼鹪唬骸按?。”故人至暮不來，起不食待之。明日早，令人求故人，故人來，方與之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信不可也?。ㄋ五瞧鹗匦牛ㄗ⑨專┪簦簭那?。吳起：戰(zhàn)國初期著名的政治改革家、卓越的軍事家。止：留住。 俟（s）：等待。宜其能服三軍歟：應(yīng)該就是他能使軍隊(duì)信服的原因吧。16 . 解釋加點(diǎn)字。 尊君在不不：_ 其為信若此若：_17 . 翻譯句子。與人期行，相委而去。18 . 請結(jié)合以上兩個(gè)文段的內(nèi)容，談?wù)勀銓Α靶拧钡目捶?。五、課外閱讀閱讀下面的文字，回答下列小題。趙括將母趙將馬服君趙奢之妻，趙括之母也。秦攻趙，王使括代廉頗為將。將行，括母上書言于王曰：“括不可使將?！蓖踉唬骸昂我?？”曰：“始妾事其父，父時(shí)為將，身所奉飯者以十?dāng)?shù)，所友者以百數(shù)。大王及宗室所賜幣者，盡以與軍吏士大夫。受命之日，不問家事。今括一旦為將，東向而朝軍吏，吏無敢仰視王者。王所賜金帛，歸盡藏之；乃日視便利田宅可買者。王以為若其父乎？父子不同，執(zhí)心各異。愿勿遣?！蓖踉唬骸澳钢弥嵊?jì)已決矣?！崩冈唬骸巴踅K遣之，即有不稱，妾得無隨坐乎？”王曰：“不也?！崩刃?，代廉頗。三十余日，趙兵果敗，括死軍覆。王以括母先言，故卒不加誅。（節(jié)選自清代吳敏樹書謝御史）（注釋）趙將馬服君：戰(zhàn)國時(shí)趙國大將。“馬服君”是他的封號。王：即孝成王，趙國的國君。事：通“侍”，侍奉，指嫁給。宗室：王室貴族。朝：使朝拜。19 . 解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。（1）愿勿遣_（2）母置之_（3）即有不稱，妾得無隨乎_（4）趙兵果敗，括死軍覆_20 . 下列句子中加點(diǎn)字的用法及含義相同的一項(xiàng)是（ ）A括母上書言于王曰/指通豫南，達(dá)于漢陰（愚公移山）B盡以與軍吏士大夫/不以物喜，不以己悲（岳陽樓記）C王終遣之/山之僧智仙也（醉翁亭記）D王以為若其父乎/問其姓氏（湖心亭看雪）21 . 請將