2020年中華字經(jīng)新教案7

中華字經(jīng)新教案7 xx-08-22 21:34:14 第一冊第十一課山水共三課時（第一課時） 一、教學(xué)對象：4-6歲小朋友 二、教學(xué)安排：課時30分鐘，導(dǎo)入2分鐘，復(fù)習(xí)3分鐘，鯨吞12分鐘，反芻5分鐘，遷移5分鐘，結(jié)束3分鐘。 三、教學(xué)內(nèi)容：懸崖峭壁，峰巒疊嶂；泉噴嵐罩，湍急瀑宕；峽溝潭淵，溪澗流淌。 四、教案分析： 本課是第十一課 “山水”的第一課時。 學(xué)習(xí)“懸崖峭壁 峰巒疊嶂 泉噴嵐罩湍急瀑宕峽溝潭淵溪澗流淌”6句24字。 其中： 一級字 2 個：“急 流”； 二級字 3 個：“壁 疊 噴”； 三級字 6 個：“懸 崖 峰 罩 峽 溝”； 四級字 2 個：“泉 溪”； 五級字 7 個：“峭 巒 瀑 潭 淵 澗 淌”； 六級字 4 個：“嶂 嵐 湍宕”。 五、教學(xué)目標(biāo)： （一）課時目標(biāo)： 能熟練背誦新學(xué)的6句并能發(fā)音準(zhǔn)確， 能準(zhǔn)確認(rèn)讀5個一、二級字。 掌握這6句的韻：ang韻；并能結(jié)合組詞，及生活經(jīng)驗，理解1，2級字 （二）同時目標(biāo)： 掌握正確的發(fā)聲位置，發(fā)音方法。 養(yǎng)成大聲誦讀的習(xí)慣。 訓(xùn)練學(xué)生的記憶力，觀察力。 六、教學(xué)內(nèi)容： （一）對這6句的韻的練習(xí)，對一、二級字的認(rèn)識，理解。 1掌握一、二級字的義，可結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗及所見所聞來解釋。 2通過猜字游戲鞏固單個字的認(rèn)讀。 （二）會用一、二級字組詞。 （三）要求指讀，訓(xùn)練手腦協(xié)調(diào)的能力。 七、教學(xué)材料： （一）典型材料： （二）延伸材料： （三）檢測材料：教師用四字卡，雙字卡，單字卡來請學(xué)生認(rèn)讀，檢測學(xué)習(xí)效果。 （四）教具：字卡，掛圖，教材，光盤，磁帶，玩教具。 （五）設(shè)備儀器：電視機，錄放機，投影機，vcd機。 （六）教學(xué)環(huán)境布置：四周整潔，黑板上不能有過多的掛件，最好沒有； 在平時的隨機教育時可在四周墻上掛些以學(xué)過的生字。 八、教學(xué)過程及方法： （一）導(dǎo)入部分 1教師帶領(lǐng)學(xué)生聽音樂跳進(jìn)教室。 2教師帶領(lǐng)學(xué)生邊背第十課字經(jīng)邊做韻律操。 （二）新課部分 1教師將新生字展現(xiàn)在學(xué)生面前，比賽看誰記得快；同時檢測其中個別發(fā)不準(zhǔn)的音。 教師讀字請幼兒指字。 幼兒跟讀。 2教師出示字卡，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀（懸崖峭壁 峰巒疊嶂） 教師指讀3遍，幼兒跟讀3遍。 教師與幼兒進(jìn)行接龍游戲，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀單字。 （這時可以將一、二級字進(jìn)行組詞，加深幼兒對字的認(rèn)識，理解） 重點理解詞匯：懸崖 峭壁 峰巒疊嶂 注：接龍游戲見，字經(jīng)游戲集。 小結(jié)：根據(jù)幼兒的識字情況，針對個別進(jìn)行鼓勵， 3教師出示字卡(泉噴嵐罩 湍急瀑宕) 教師放光盤帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀兩遍。 通過男孩和女孩，前排和后排接龍來帶領(lǐng)幼兒指讀和認(rèn)識單個字。 重點字：噴（噴泉）罩（籠罩）急（著急） 學(xué)習(xí)單個字時，教師要組一些學(xué)生能夠理解的，他們與生活有關(guān)的詞。 小結(jié)：鼓勵個人及某一隊 4教師出示字卡帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀(峽溝潭淵 溪澗流淌) 教師指讀3遍，幼兒跟讀3遍。 通過聲音的大，小，粗，細(xì)來接龍，鞏固單字的認(rèn)識。 小結(jié) ：表揚勝出的隊，并為暫時落后的隊鼓勵，加油。 重點字：峽溝 溪（小溪）流（流淌） （三）復(fù)習(xí)部分： 1教師帶領(lǐng)幼兒集體 認(rèn)讀24字。 指讀 邊做動作邊讀 2復(fù)習(xí)單個字的認(rèn)識。 游戲“挑兵挑將” 游戲“猜字” 九、課后延伸：對以掌握的字的復(fù)習(xí)與鞏固，并預(yù)習(xí)下面的新生字。 第一冊第十一課山水共三課時（第二課時） 一、教學(xué)對象：4-6歲小朋友 二、教學(xué)安排：課時30分鐘，導(dǎo)入2分鐘，復(fù)習(xí)3分鐘，鯨吞12分鐘，反芻5分鐘，遷移5分鐘，結(jié)束3分鐘。 三、教學(xué)內(nèi)容：池渠堰壩，沼澤泥塘；災(zāi)澇溢瀉，汛潮浮漲；淮泄滯沽，濺滲汀潢。 四、教材分析：這是第八課“文物”的第二課時。 學(xué)習(xí)“池渠堰壩沼澤泥塘災(zāi)澇溢瀉 汛潮浮漲 淮泄滯沽 濺滲汀潢”6句24字。 其中： 二級字 6 個：“池渠泥災(zāi) 浮 漲”； 三級字 4 個：“壩澤潮濺”； 四級字 5 個：“塘澇瀉泄 滲”； 五級字 7 個：“堰沼溢汛 淮 滯 沽”； 六級字 2 個：“汀潢”。 五、教學(xué)目標(biāo)： (一)課時目標(biāo)： 熟練背誦新學(xué)的6句并能發(fā)準(zhǔn)音。 能準(zhǔn)確的認(rèn)讀6個2級字。 掌握這6句的韻：ang韻；并能結(jié)合組詞，及生活經(jīng)驗，理解。 通過光盤教學(xué)中的節(jié)奏韻律，使幼兒熟記每個韻的字頭。 （二）同時目標(biāo)： 掌握正確的發(fā)音方法，發(fā)音位置。 學(xué)習(xí)音樂節(jié)奏： 培養(yǎng)速記能力，及對色彩，和字形的觀察力。 六、教學(xué)內(nèi)容： （一）對這6句韻的練習(xí)，對一、二級字的認(rèn)識，理解。 1與生活經(jīng)驗相連，將義與音聯(lián)系起來，達(dá)到認(rèn)讀的效果。 2接觸地名：凡爾賽 金字塔 泰姬陵 彼得教堂 知道：唐三彩中國瓷團(tuán)城玉甕絲綢都是中國古代的文物 （二）掌握節(jié)奏： （三）要求指讀，訓(xùn)練手腦協(xié)調(diào)的能力。 七、教學(xué)材料： （一）典型材料： （二）延伸材料：三、四級字組成的詞和句字。 （三）檢測材料：通過游戲“黑貓警長”來檢測本節(jié)課的學(xué)生掌握情況。 （四）教具：字卡，掛圖，教材，光盤，磁帶，玩教具。 （五）設(shè)備儀器：電視機，錄放機，投影機，vcd機。 （六）教學(xué)環(huán)境布置：四周整潔，黑板上不能有過多的掛件，最好沒有；在平時 的隨機教育時可在四周墻上掛些以學(xué)過的生字。 八、教學(xué)過程及方法： （一）導(dǎo)入部分 1教師通過一問一答的形式（“在那里”“在這里”），迅速復(fù)習(xí)學(xué)過的字。 表揚掌握很好的幼兒，形式自選例如：（good good嘿嘿，你真棒?。?2教師請幼兒看教學(xué)光盤，帶領(lǐng)幼兒指讀新生字。 感受幼兒的發(fā)音情況，給予適當(dāng)?shù)募m正。 （二）新課部分 1教師出示字卡，（池渠堰壩沼澤泥塘）帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀。 幼兒跟讀三遍。 幼兒自己指讀讀三遍。 通過游戲“誰怎么了”鞏固單個字。 小結(jié)：鼓勵接受快的和認(rèn)真的幼兒。 重點：通過組詞加強幼兒對字的理解。 接觸詞匯：沼澤泥塘 2教師出示字卡，（災(zāi)澇溢瀉汛潮浮漲） 教師輕聲領(lǐng)讀3遍，幼兒跟讀3遍。 通過接龍游戲?qū)W習(xí)單個字的認(rèn)識。 通過教師講解理解字義。 重點字：災(zāi)潮浮漲 小結(jié)：表揚認(rèn)真聽講的學(xué)生。 3教師出示字卡，（淮泄滯沽 濺滲汀潢） 教師放磁帶帶領(lǐng)學(xué)生集體認(rèn)讀3遍。 教師帶領(lǐng)學(xué)生分組認(rèn)讀3遍。 通過競賽游戲“誰了”來鞏固單個字的認(rèn)讀。 小結(jié)：鼓勵獲勝的一方。 （三）復(fù)習(xí)部分 1教師帶領(lǐng)幼兒將新生字完整認(rèn)讀。 2將字卡混亂請幼兒采取集體，分組，個人來認(rèn)讀。 3游戲：“開汽車”出教室。 九、課后延伸 通過游戲“黑貓警長”將過的字整體復(fù)習(xí)。 第一冊第十一課山水共三課時（第三課時） 一、教學(xué)對象：4-6歲小朋友 二、教學(xué)安排：課時30分鐘，導(dǎo)入2分鐘，復(fù)習(xí)3分鐘，鯨吞12分鐘，反芻5分鐘，遷移5分鐘，結(jié)束3分鐘。 三、教學(xué)內(nèi)容：洶涌澎湃，驚濤駭浪；旋渦帶波，礁嶼連江。 四、教材分析：這是第十一課“山水”的第三課時；也是第一課的最后課時。 學(xué)習(xí)“洶涌澎湃驚濤駭浪旋渦帶波 礁嶼連江”4句16字。 其中： 一級字 3 個：“帶連江”； 二級字 2 個：“驚浪”； 三級字 3 個：“涌波嶼”； 四級字 1 個：“濤”； 五級字 7 個：“洶澎湃駭 旋 渦 礁”。 五、教學(xué)目標(biāo)： (一)課時目標(biāo)： 熟練背誦新學(xué)的4句并能發(fā)準(zhǔn)音。 能準(zhǔn)確的認(rèn)讀5個一、二級字。 掌握這4句的韻：ang韻；并能結(jié)合組詞，及生活經(jīng)驗，理解。 復(fù)習(xí)鞏固第十一課全部內(nèi)容。 （二）同時目標(biāo)： 掌握正確的發(fā)音方法，發(fā)音位置。 學(xué)習(xí)音樂節(jié)奏： 培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，和興趣。 六、教學(xué)內(nèi)容： （一）對這4句韻的練習(xí)，對一、二級字的認(rèn)識，理解。 1與生活經(jīng)驗相連，將義與音聯(lián)系起來，達(dá)到認(rèn)讀的效果。 2接觸詞匯：洶涌 澎湃 驚濤駭浪 （二）掌握節(jié)奏： （三）要求指讀，手腦一致。 （四）閱讀鞏固。 七、教學(xué)材料： （一）典型材料： （二）延伸材料： （三）檢測材料：通過游戲“點豆豆”來檢測本節(jié)課的學(xué)生掌握情況。 （四）教具：字卡，掛圖，教材，光盤，磁帶，玩教具。 （五）設(shè)備儀器：電視機，錄放機，投影機，vcd機。 （六）教學(xué)環(huán)境布置：四周整潔，黑板上不能有過多的掛件，最好沒有； 在平時的隨機教育時 可在四周墻上掛些以學(xué)過的生字。 八、教學(xué)過程及方法： （一）導(dǎo)入部分 1迅速復(fù)習(xí)學(xué)過的字。 集體復(fù)習(xí)游戲“開火車” 以抽查形式個別復(fù)習(xí) 表揚掌握很好的幼兒，形式自選例如：（good good嘿嘿，你真棒?。?2教師請幼兒看教學(xué)光盤，帶領(lǐng)幼兒指讀新生字。 感受幼兒的發(fā)音情況，給予適當(dāng)?shù)募m正. （二）新課部分 1教師出示字卡，（洶涌澎湃驚濤駭浪旋渦帶波 礁嶼連江）帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀。 幼兒大聲音讀三遍。 幼兒小聲音讀三遍。 通過游戲“接龍”鞏固單個字。 在掌握單個字的時候，教師可運用造句來幫助學(xué)生對字的理解。 例如：海浪洶涌澎湃 重點：加強幼兒對1，