2020年第七冊(cè)教案4少年聶耳

第七冊(cè)教案4少年聶耳 教學(xué)目標(biāo) I學(xué)會(huì)本課的13個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“調(diào)”的讀音，理解22個(gè)詞語(yǔ)的意思，能給帶點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。 2能照樣子，用“每當(dāng)總”寫句子。 3能概括第4、5自然段的主要意思，能背誦第5自然段。 4知道聶耳之所以成為“杰出的音樂(lè)家”是和他“少年時(shí)代就非常喜歡音樂(lè)”密切相關(guān)的，懂得勤學(xué)苦練是事業(yè)有成的重要原因。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：概括第4、1自然段的主要意思，理解勤學(xué)苦練是事業(yè)有成的重要原因。 教學(xué)難點(diǎn)：讀懂第4、5自然段，既說(shuō)明聶耳勤學(xué)苦練的一方面，又反映他要用音樂(lè)來(lái)贊美家鄉(xiāng)的另一方面。 第1教時(shí) (一)教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)會(huì)13個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“調(diào)”的讀音，理解新的詞語(yǔ)。 2理解第1、2自然段的內(nèi)容，能用每當(dāng)總”口頭造句。 3完成(作業(yè)本)第1、5題。 (二)教學(xué)過(guò)程 1揭示課題，了解大意。 (1)從課題看：寫誰(shuí)?寫他什么時(shí)候?從課文看，聶耳是怎樣一個(gè)人?講了他少年時(shí)候一件什么事?(默讀思考，不要求具體一一回答) (2)帶課后第1題默讀課文，劃出反映聶耳少年時(shí)候就喜歡音樂(lè)的句子。 2學(xué)習(xí)生字新詞。 (1)學(xué)生自學(xué)匯報(bào)，教師指點(diǎn)疑難。 字音： “調(diào)”在這兒念dio，是“腔調(diào)、曲調(diào)、小調(diào)”的“調(diào)”，不含“調(diào)解、調(diào)皮、調(diào)笑”的“tio”；“誕dn”的讀音不要與“延yn”混淆。 字形：“偏”與翩”是形聲字，同聲同韻同調(diào)，要從形旁表示的不同意思加以區(qū)別；“誕、降、妙”書寫時(shí)不要少豎少點(diǎn)。 (2)復(fù)習(xí)鞏固生字新詞。 3指導(dǎo)學(xué)習(xí)第1自然段。 (1)聶耳是怎樣一個(gè)人?從哪里看出來(lái)?討論小結(jié)：他是一位杰出的音樂(lè)家。這可以從概括寫他“創(chuàng)作了許多”革命歌曲中看出來(lái)，也可從舉例中“國(guó)歌”是他譜寫中看出來(lái)。理解“杰出”：才能(或成就)出眾；“譜寫”：這里指寫作樂(lè)曲；“音樂(lè)”的“樂(lè)”念yu，不念“快樂(lè)”的“樂(lè)l”。 (2)簡(jiǎn)介國(guó)歌(義勇軍進(jìn)行曲)。 4。指導(dǎo)學(xué)習(xí)第2自然段。 (1)開(kāi)頭句寫什么?其他句寫什么?討論小結(jié)：開(kāi)頭句主要寫“聶耳“少年時(shí)代就非常喜歡音樂(lè)”，其他句寫他對(duì)笛聲很迷戀。前面是概括寫喜歡音樂(lè)，后面舉喜歡聽(tīng)笛聲的例于具體寫他如何喜歡音樂(lè)。 (2)結(jié)合(作業(yè)本)第6題的第(1)題，劃出聶耳迷上笛 子的句子，說(shuō)說(shuō)他的動(dòng)作與神態(tài)。理解“側(cè)耳傾聽(tīng)”：側(cè)過(guò)耳朵仔細(xì)地聽(tīng)，形容聽(tīng)得很專心、很細(xì)心。讓學(xué)生表演側(cè)耳傾聽(tīng)”的神態(tài)。 (3)結(jié)合(作業(yè)本)第5題，理解“降臨”的意思，會(huì)照樣子用“每當(dāng)總”說(shuō)話。 “降臨”：臨，來(lái)到、到達(dá)；來(lái)到。通過(guò)填“每當(dāng)總”加深對(duì)聶耳迷戀笛聲的認(rèn)識(shí)。下文聶耳“常?！比ヂ?tīng)的“常常”是與木匠師傅“每當(dāng)總”相對(duì)應(yīng)，說(shuō)明次數(shù)很多。在讀懂課文原句的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生先說(shuō)“每當(dāng)看到鮮艷的 _升起，我總想到北京 _廣場(chǎng)上莊嚴(yán)的升旗儀式”。再讓學(xué)生各自說(shuō)句，全班交流，點(diǎn)撥指正。 5完成(作業(yè)本)第1、5題，第6題的第(1)題。 - 第2課時(shí) (一)教學(xué)目標(biāo) 1能給指定的多音字組詞，解釋帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。 2理解第3、4自然段的意思，能說(shuō)出第4自然段的主要意思。 3完成(作業(yè)本)第2、4、6題。 (二)教學(xué)過(guò)程 1指導(dǎo)學(xué)習(xí)第3自然段。 (1)“懇求”什么意思?聶耳懇求什么?“懇求”：誠(chéng)懇地請(qǐng)求?！敖探涛摇敝杆獙W(xué)吹笛子，請(qǐng)木匠當(dāng)老師。木匠師傅為什么會(huì)