幼兒園計(jì)劃總結(jié)之幼兒園班第二學(xué)期健康教育計(jì)劃

幼兒園計(jì)劃總結(jié)之幼兒園班第二學(xué)期健康教育計(jì)劃 幼兒健康主要包括生理健 康和心理健康兩方面的內(nèi)容，幼兒健康教育的主要目的是為了使孩子身心健康、和諧的發(fā)展。小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱；同時(shí)，他們又處于生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速的時(shí)期，良好的衛(wèi)生習(xí)慣、健康的心理、適當(dāng)?shù)纳眢w鍛煉等有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。一、 指導(dǎo)思想： （一）幼兒園教 育指導(dǎo)綱要（試行）中關(guān)于教育目標(biāo)的論述：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和性能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的 愛好，培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。（二）把握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動(dòng)作發(fā)展的輔導(dǎo)。0-6歲是兒童動(dòng)作發(fā)展的要害期。最初始的動(dòng)作和基礎(chǔ)性的動(dòng)作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì)。兒童的基本動(dòng)作都要經(jīng)過練習(xí)幫助其把握，指導(dǎo)孩子把握動(dòng)作要求一定的技術(shù)。有目標(biāo)、有計(jì)劃地分步練習(xí)。二、 現(xiàn)狀分析本班幼兒共42人，男孩22人，女孩20人，其中插班2人。班上的孩子年齡在三歲半四歲半之間。由于年齡上存在差異以及在情感、遺傳、愛好等的原因，孩子的動(dòng)作發(fā)展方面也有一定的差別。如：高思語、王雨等動(dòng)作較為協(xié)調(diào)、敏捷。而沙如樂、金凱鳴等幼兒的靈活性相對(duì)差些。本班孩子平衡能力發(fā)展良好大部分的孩子已掌握走、跑、跳、鉆的動(dòng)作技能，能聽口令、信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作。本班孩子活潑好動(dòng)，喜歡與同伴游戲，模擬性強(qiáng)，仍有的孩子自制能力差，在游戲時(shí)存在爭(zhēng)執(zhí)、不遵守游戲規(guī)則的行為。三、 教育目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)，在集體生活中保持安定、舒暢的情緒。2、練習(xí)和改進(jìn)幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動(dòng)作，幫助幼兒掌握有關(guān)的知識(shí)，使其動(dòng)作敏捷、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)準(zhǔn)確。3、培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì)。4、教給幼兒有關(guān)基本體操和隊(duì)列、隊(duì)形變化的簡(jiǎn)樸知識(shí)和技能，逐步進(jìn)步幼兒的做操愛好和能力，發(fā)展幼兒的空間概念。5、會(huì)用多樣小型體育器械進(jìn)行身體鍛煉，并愿意與老師一起收拾器械。6、喜歡玩球，會(huì)滾球、拍球和自拋?zhàn)越忧?，?huì)自然地用沙包等投擲物進(jìn)行游戲。四、具體措施：1以生活中常見的食品為切入點(diǎn)，幫助幼兒了解這些食品的作用，激發(fā)幼兒品嘗的愿望。保證幼兒的飲水需要，隨時(shí)提供飲用水。2、會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法；會(huì)使用自己的毛巾、杯子；能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認(rèn)識(shí)身體器官的名稱及作用，初步了解保護(hù)方法；養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。3、會(huì)愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣；會(huì)主動(dòng)喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時(shí)睡覺、起床、進(jìn)餐等；不害怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)愿意接受治療。4、結(jié)合生活中的實(shí)例，告訴幼兒定時(shí)大便的好處，鼓勵(lì)幼兒愿意在幼兒園大便，提醒大小便后主動(dòng)洗手。5、在日常生活活動(dòng)中，通過反復(fù)的練習(xí)操作，讓幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服的技能。通過與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，加強(qiáng)家園的協(xié)作教育，讓孩子懂得自己的事情自己做。6、教師要在晨檢、生活、游戲等活動(dòng)中，注意觀察幼兒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患。7、在教學(xué)、游戲、生活等活動(dòng)中為幼兒提供一些適合其年齡特點(diǎn)，通過其自身努力能完成的操作、交往、自我服務(wù)等活動(dòng)內(nèi)容。8、通過體育游戲帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行走、跑的基本動(dòng)作練習(xí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)聽音樂、鼓聲及教師的語言提示玩、走、跑的游戲。9、 模仿小青蛙、小貓等小動(dòng)物，注意屈腿，落地輕、穩(wěn)。10、選編趣味性強(qiáng)、生活化的模仿操，配以輕松活潑的音樂和兒歌，能按口令立正、稍息、看齊、立定。11、開展相關(guān)的游戲，幼兒能兩手兩膝著地地協(xié)調(diào)地向前爬，教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正個(gè)別幼兒的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒不怕困難、堅(jiān)持爬完。12、與幼兒共同討論運(yùn)動(dòng)的規(guī)則及要求，并及時(shí)提醒幼兒不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不影響他人活動(dòng)。13、我班新生中有一名先天性心臟病的幼兒，要多注意其身體狀況，避免劇烈運(yùn)動(dòng)。及時(shí)提醒幼兒休息，調(diào)節(jié)身體狀況。14、了解過馬路、坐車、玩戶外活動(dòng)器材時(shí)要注意安全；幫助幼 兒了解生活起居方面的安全知識(shí)；知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；知道不輕信陌生人的道理。在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個(gè)體行為的形成，“大家都這樣，我也要這