人教版九年級第一學(xué)期期末試卷歷史試題

人教版九年級第一學(xué)期期末試卷歷史試題姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 閱讀歷史書籍需要關(guān)注章節(jié)標(biāo)題，從而把握內(nèi)容的主旨。與下圖目錄相關(guān)的標(biāo)題應(yīng)該是目錄第一節(jié)三國鼎立局面的形成第二節(jié)江南地區(qū)的開發(fā)第三節(jié)北方民族大交融A中華文明的起源B早期國家與社會變革C統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固D政權(quán)分立與民族交融2 . 下側(cè)這種故事體現(xiàn)出儒家倡導(dǎo)的什么思想（ ）A“仁”B“因材施教”C“兼愛”“非攻”D“無為而治”3 . “四大發(fā)明”是我國對世界科技的重大貢獻(xiàn)，其中和宋代相關(guān)的是A指南針B火藥C造紙術(shù)D活字印刷術(shù)。4 . 出版了具有劃時代意義的科學(xué)巨著自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理，使物理學(xué)成為一門獨立的科學(xué)的科學(xué)家是A達(dá)爾文B牛頓C巴爾扎克D貝多芬5 . 孔子的儒家學(xué)說成為封建正統(tǒng)思想始于A東周B秦朝C西漢D東漢6 . 觀察圖，對圖中“善意”的正確理解是（ ）控制西歐國家阻止西歐崛起 提升英鎊地位遏制蘇聯(lián)力量。ABCD7 . 曉東通過電視劇封神榜知道了武王伐紂的故事。他查閱資料后進(jìn)一步了解到，歷史上武王建立的王朝是A夏B商C西周D東周8 . 如下圖所示的陶片，其使用的目的是防止暴政，捍衛(wèi)民主制度。這些陶片出土的遺址應(yīng)在A阿拉伯B日本C雅典D斯巴達(dá)9 . 巴黎和會后，一位代表說：“我們初來巴黎時，對即將建立新秩序滿懷信心，離開時，則感到新秩序比舊秩序更加糾纏不清。”他之所以這樣說，是因為巴黎和會后建立的“新秩序”A沒有改變第一次世界大戰(zhàn)前的世界秩序B徹底消除了戰(zhàn)勝國和戰(zhàn)敗國之間的矛盾C重新確立了帝國主義在東亞、太平洋地區(qū)的統(tǒng)治D沒有從根本上消除帝國主義列強之間的矛盾10 . 下表反映的是19511970年日本、美國和英國實際國民生產(chǎn)總值年平均增長情況，對此表格數(shù)據(jù)解讀正確的是國家1951年1960年1961年1970年日本8.0%10.6%美國3.3%3.9%英國2.8%2.8%A英國經(jīng)濟處于停滯狀態(tài)B日本國民生產(chǎn)總值躍居世界第二C美國經(jīng)濟發(fā)展中的弊端日益顯露D日本經(jīng)濟持續(xù)高速發(fā)展11 . 如果在一部反映秦朝的電視劇中，有這樣兩個鏡頭：皇帝餐桌上的果盤里擺有石榴、葡萄等水果；皇帝在批閱竹木簡奏折。從史實來看A都正確B都錯誤C正確錯誤D錯誤正確12 . 中國古代歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙發(fā)生在A戰(zhàn)國時期B秦朝末年C東漢時期D兩晉后期13 . 19世紀(jì)60年代，資產(chǎn)階級統(tǒng)治得到了鞏固與擴大，下列屬于鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治的歷史事件是（ ）A英國資產(chǎn)階級革命B美國南北戰(zhàn)爭C俄國亞歷山大二世改革D法國大革命14 . “政府完全禁止私人買賣糧食。在當(dāng)時糧食匱乏的情況下，國家必須以有限的糧食資源來滿足前線和城市居民的需要，禁止投機分子通過糧食買賣來使個人發(fā)財致富和擾亂民眾?！迸c這一材料所反映的歷史現(xiàn)象有必然聯(lián)系的是：（ ）A蘇俄的戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策B中國的大躍進(jìn)和人民公社化運動C蘇俄的新經(jīng)濟政策D蘇聯(lián)赫魯曉夫的農(nóng)業(yè)改革15 . 下圖是德國（中）宣傳可以輕易打敗英法俄三國的一張明信片。歷時4年多并席卷歐亞非三大洲的第一次世界大戰(zhàn)最終的戰(zhàn)敗方是 A同盟國B協(xié)約國C英法俄D德意奧16 . 20世紀(jì)五六十年代，關(guān)于西方經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r的表述錯誤的是A美國經(jīng)濟出現(xiàn)了空前繁榮的局面B西歐國家經(jīng)濟已恢復(fù)到戰(zhàn)前水平C日本一躍成為世界第二經(jīng)濟大國D為發(fā)展西歐經(jīng)濟成立歐共體17 . 秦統(tǒng)一后，最初通行全國的規(guī)范文字是A小篆B甲骨文C隸書D金文18 . 以下是四位同學(xué)排演的歷史課本劇文景之治理片段，哪一情節(jié)不符合史實A農(nóng)民張三把收成的1/30交給國家B縣官王平因關(guān)心農(nóng)桑受到漢景帝提拔C漢文帝命人修建豪華的皇宮阿房宮D漢文帝的夫人因鋪張浪費受到訓(xùn)斥19 . “夏有亂政，而作禹刑?！睂@句話最準(zhǔn)確的解釋是（ ）A夏朝人是禹的后代B夏朝已經(jīng)制定了刑法C夏朝階級矛盾尖銳D禹刑極為殘忍20 . 西漢王朝進(jìn)入鼎盛時期是在（ ）A漢文帝時期B漢景帝時期C漢武帝時期D漢元帝時期二、綜合題21 . 世界格局，一種相對穩(wěn)定的國際關(guān)系結(jié)構(gòu)，一種力量對比態(tài)勢。九年級同學(xué)以“世界格局的演變”為主題，進(jìn)行了一次探究活動，請你仔細(xì)研讀史料，回答問題：（戰(zhàn)后分贓構(gòu)格局）材料一：第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束了，在許多國家的人民付出了巨大代價后，世界取得了暫時的和平。戰(zhàn)后的世界是否能夠維持持久和平？世界怎樣才能找到自己的持久和平之路？人們在不斷思考那些主導(dǎo)著世界發(fā)展方向的國家作出了影響整個人類社會的重大決策。（1）“那些主導(dǎo)著世界發(fā)展方向的國家”主要通過哪兩次會議作出的“重大決策”構(gòu)建成了戰(zhàn)后的格局？這一格局被稱作什么？它是被哪一重大歷史事件的發(fā)生而徹底打破的？（戰(zhàn)中聚會定格局）材料二：會議實際上劃分了第二次世界大戰(zhàn)后世界的勢力范圍，使戰(zhàn)后世界出現(xiàn)了兩極格局。（2）材料中的會議指哪次會議？這次會議決定成立哪一國際性組織？兩極格局形成的標(biāo)志是什么？（經(jīng)濟發(fā)展看格局）材料三：戰(zhàn)結(jié)束后，世界格局發(fā)生了重大變化。美國成為世界上唯一的超級大國，歐盟、日本、中國、俄羅斯等國家的力量不斷增強，它們都不同程度地影響著世界的走向。（3）根據(jù)材料和所學(xué)知識，說說當(dāng)今世界格局暫時形成了什么局面？西歐、日本經(jīng)濟發(fā)展的共同原因有哪些？“歐盟、日本、中國、俄羅斯等國家的力量不斷增強”將對世界政治格局產(chǎn)生怎樣的影響？（格局演變悟道理）（4）通過世界格局三次大變動的探究，你認(rèn)為決定世界格局的關(guān)鍵因素是什么？中國應(yīng)怎樣才能在當(dāng)今世界格局發(fā)展中占據(jù)有利地位？22 . 改革、創(chuàng)新與開放是社會發(fā)展的動力。閱讀材料，回答問題?！靖母锲坎牧弦唬荷叹吻兀钪列?，公平無私賞不私親近。戰(zhàn)國策秦策一（1）依據(jù)材料一，并結(jié)合所學(xué)知識，指出“商君”的做法符合哪一學(xué)派的觀點？ “商君治秦”中最能直接推動社會經(jīng)濟發(fā)展的一項措施?！緞?chuàng)新篇】材料二：秦朝的政治結(jié)構(gòu)圖（2）秦始皇首創(chuàng)了上圖中的這種制度，寫出這一制度的名稱。該朝代為了加強對地方的統(tǒng)治推行了什么制度？材料三：西漢初，諸侯王勢力強大，各自獨霸一方，生活驕奢淫逸，政治上甚至公開反抗朝廷派來的官吏，有的還企圖謀反。七年級上冊中國歷史教材（3）針對材料三這種現(xiàn)象，西漢的漢武帝采取了什么建議來加強中央對地方的控制？【開放篇】（4）依據(jù)材料四，并結(jié)合所學(xué)知識，寫出“_”應(yīng)該填寫什么？用所學(xué)知識寫出這條商道的開通有何積極作用？ （5）上圖右圖中A處應(yīng)該填寫哪一地名？漢朝時期，哪一宗教通過此路傳入中國？（6）綜上所述，你獲得了什么啟示？（提示：結(jié)合上述材料分析）23 . 七年級班的同學(xué)在學(xué)習(xí)完先秦歷史之后，開展了一次主題為“中華文明，光芒四射”的擂臺賽，分為農(nóng)耕文明、青銅文明、大變革時代、科技文化四個模塊來相互考查。請你完下列問題。模塊一農(nóng)耕文明發(fā)源于黃河流域和長江流域的中華文明源遠(yuǎn)流長，成就輝煌。請你寫出這兩大流域農(nóng)耕文明的代表。模塊二青銅文明仔細(xì)欣賞右面中國古代著名的青銅器，請寫出它們的名稱，并變變這一時期的青銅器有何特點。模塊二大變革時代“治世不一道，便國不法古”是誰的主張？他在經(jīng)濟方面采取的措施有哪些？模塊四科技文化中國是一個歷史悠久、文化燦爛的國家，眾多的世界文化遺產(chǎn)，閃爍著中國人民智慧和勤勞的光芒。2006年安陽殷墟被聯(lián)合國教科文組織列入“世界文化遺產(chǎn)”名錄。請你舉出兩個事例來說明殷墟在世界文化中的地位。春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)諸子百家，這個時期的文化思想奠定了整個封建時代文化的基礎(chǔ)，對中國古代文化有著非常深刻的影響。請結(jié)合所學(xué)完成下表：24 . 歐洲近代歷史發(fā)展過程中，英、法、俄通過革命或者改革的方式走上了資本主義道路。閱讀下列材料，回答問題：材料一下圖是英國在1989年，為紀(jì)念一部重要法律文獻(xiàn)頒布300周年發(fā)行的紀(jì)念幣。材料二法國大革命是世界近代史上規(guī)模最大最徹底的革命，震撼了整個歐洲大陸的封建秩序。期間所頒布的人權(quán)宣言和拿破侖帝國時期頒布的民法典（后改名拿破侖法典）被稱為新社會的出生證書，在世界歷史上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。材料三什么力量迫使他們搞改革呢？這就是把俄國拖上資本主義道路的經(jīng)濟發(fā)展的力量。地主農(nóng)奴不能阻擾俄國同歐洲商品交易的增長，不能保持住舊的崩潰的經(jīng)濟形態(tài)，如克里木戰(zhàn)爭顯示出農(nóng)奴制俄國的腐敗和無能。解放以前，農(nóng)民的“叛亂”每十年都要高漲一次。這使頭號大地主亞歷山大二世也不得不承認(rèn)，從上面解放比等待從下面推翻要好些。列寧“農(nóng)民改革”和無產(chǎn)階級農(nóng)民改革請回答：（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出紀(jì)念的這部法律文獻(xiàn)是什么？該文件頒布的目的是什么？它使英國的政治體制發(fā)生了怎樣的變化？ （2）依據(jù)材料二，概括法國大革命的歷史意義。結(jié)合所學(xué)知識指出民法典的歷