四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)資料

四年級(jí)下冊(cè)1-4單元復(fù)習(xí)資料1、這三首古詩(shī)詞都是描寫(xiě)山水風(fēng)光的。2、獨(dú)坐敬亭山詩(shī)人通過(guò)對(duì)敬亭山景象的描寫(xiě)，抒發(fā)了因懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨(dú)寂寞之情，也是詩(shī)人投身到大自然懷抱，以山為伴，尋找安慰的真實(shí)寫(xiě)照。這種感情可從詩(shī)句中的盡、閑等處體會(huì)到。3.李白，字：太白，號(hào)：青蓮居士?！跋嗫磧刹粎挘挥芯赐ど健边\(yùn)用擬人的手法寫(xiě)詩(shī)人與敬亭山的相知之情。“相看兩不厭”表達(dá)了詩(shī)人與敬亭山緊緊聯(lián)系在一起，表達(dá)出一種惜惜相憐的感情?！爸挥小眱勺忠彩墙?jīng)過(guò)提煉的，突出了詩(shī)人對(duì)敬亭山的喜愛(ài)。 這首詩(shī)的意思是：我仰望天空，只見(jiàn)幾只鳥(niǎo)兒向遠(yuǎn)處飛去，直到無(wú)影無(wú)蹤，天空中的一朵白云也悠悠地越飄越遠(yuǎn)，四周一片寂靜。“我”靜靜的凝視著敬亭山，敬亭山也在看著我，好像在互相交流，彼此總也看不夠，此時(shí)此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山。4.獨(dú)：?jiǎn)为?dú)。眾：很多。盡：完，不見(jiàn)了。閑：悠閑。不厭：總也看不夠。厭：滿足。望：站在遠(yuǎn)處看。無(wú)：沒(méi)有。和：和諧，這里指水色和月色融為一體。潭面：指湖面。青螺：這里用來(lái)形容洞庭湖中的君山。憶：回憶，懷念。江南:指杭州。憶江南：詞牌名，原題下有詞三首，這里是其中第一首。舊：從前。曾：曾經(jīng)。諳：熟悉。日：太陽(yáng)。江：江邊。勝：更加。紅勝火：比火還要紅。5、詞，又叫長(zhǎng)短句。6、望洞庭是唐代詩(shī)人劉禹錫寫(xiě)的，他字：夢(mèng)得，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。他寫(xiě)這首詩(shī)的時(shí)間是夜晚，季節(jié)是秋季。7,、望洞庭詩(shī)人以輕快的筆觸，勾勒出一幅優(yōu)美的洞庭湖秋月圖。8、明月當(dāng)空的夜晚，詩(shī)人經(jīng)過(guò)洞庭湖，記下所見(jiàn)的景象，故名為“望洞庭”。9、這首詩(shī)的意思是：湖光秋月互相輝映，顯得多么和諧，平靜，潭水無(wú)風(fēng)，好像一面沒(méi)經(jīng)過(guò)打磨的迷蒙的銅鏡，那月下洞庭湖里蒼翠的君山，從遠(yuǎn)處看，就好像在白銀盤(pán)里盛放的一枚青螺。10.君山：在洞庭湖中，孤峰突起、景色秀麗。11.白居易，字：樂(lè)天。號(hào)：香山居士。這首詩(shī)的意思是：江南真好，我對(duì)江南的美好風(fēng)景曾是多么的熟悉。紅日東升，陽(yáng)光燦爛，江邊的鮮花在朝陽(yáng)的映照下比火還要紅；春來(lái)水碧，在滿地的紅花綠草的映襯下，顯得比藍(lán)草還要綠。江南的風(fēng)景這樣美好能不讓人回憶嗎？12.日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。（比喻句）13.能不憶江南？（反問(wèn)）（改為陳述句）江南景色很美，我很懷念它。（改為感嘆句）江南景色這么美，我真懷念它??！14.遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。（比喻）把洞庭湖的水色比喻成銀白色的盤(pán)子。把洞庭湖的君山比喻成一只小小的青螺。15.我還會(huì)背別的描寫(xiě)山水風(fēng)光的古詩(shī)。如：望廬山瀑布、小池、鹿柴。16. 本課通過(guò)描寫(xiě)蕩舟漓江觀賞桂林山水的景色，抒發(fā)了作者對(duì)桂林山水景色的贊美之情，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)之情。17.（1）這篇課文都是我圍繞著這一句話寫(xiě)的，這句話是：“桂林山水甲天下?！保?）作者寫(xiě)桂林山水是按照總分總的結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)的。先總寫(xiě)桂林山水給人的感受，接著分別寫(xiě)桂林的山、水的特點(diǎn)，最后寫(xiě)游覽過(guò)后的感受。（3）課文用對(duì)比的方法將大海、西湖與漓江的水進(jìn)行對(duì)比較；將泰山、香山與桂林的山進(jìn)行比較，是為了說(shuō)明“桂林山水甲天下?！薄凹滋煜隆钡囊馑际翘煜碌谝?。18.（1）“這樣的山”，指桂林奇、秀、險(xiǎn)的山；“這樣的水”指漓江靜、清、綠的水。其中“倒映、圍繞”這兩詞語(yǔ)把山和水聯(lián)系起來(lái)，這是“畫(huà)卷”的主體。再加上“云霧迷茫、綠樹(shù)紅花、竹筏小舟”的點(diǎn)綴，使人覺(jué)得像是走進(jìn)了“連綿不斷的畫(huà)卷”。（2）與“桂林山水甲天下”相呼應(yīng)的句子是：“舟行碧波上，人在畫(huà)中游?！保?）“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”的意思是：小船在碧綠的水波上滑行，人坐在船上如同在畫(huà)卷中游賞。這兩句詩(shī)在文中起畫(huà)龍點(diǎn)睛地概括全文，又與首句“甲天下”遙相呼應(yīng)的作用。19.記金華的雙龍洞是葉圣陶先生早年寫(xiě)的一篇游記，葉圣陶原名：葉紹鈞，字：圣陶，現(xiàn)代作家、教育家。本文按游覽的先后順序記敘了作者去雙龍洞途中的風(fēng)光，及雙龍洞的奇景，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)山川景物的熱愛(ài)。20.金華城沿途風(fēng)景（美）洞口（寬）孔隙（窄?。﹥?nèi)洞（昏暗比外洞大）出洞。21.本文的作者是葉圣陶。作者游覽的地點(diǎn)是浙江金華北山的雙龍洞，時(shí)間是4月14日。 22. 作者按游覽的先后順序，先寫(xiě)了去雙龍洞途中的風(fēng)光，接著寫(xiě)雙龍洞洞口和來(lái)到外洞，再寫(xiě)怎樣通過(guò)孔隙到內(nèi)洞，最后寫(xiě)出洞。23.文中還有一條線索，即作者多次寫(xiě)到水。在途中是一路迎著溪流，來(lái)到洞口時(shí)還發(fā)現(xiàn)那溪流就是從洞里流出來(lái)的；在洞外找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流出，在內(nèi)洞，作者看到了泉水靠著右邊緩緩地流，聽(tīng)到了聲音輕輕的。以上兩條線索十分清晰。（1）這段話作者抓住內(nèi)洞的雙龍、石鐘乳、石筍三個(gè)方面，描寫(xiě)了內(nèi)洞景物的“奇”。一是“形奇”，表現(xiàn)為形狀變化多端的石鐘乳和石筍；二是“色奇”，變現(xiàn)顏色各異；三是“洞頂?shù)碾p龍”，一條黃龍，一條青龍。（2）你從畫(huà)橫線的句子中體會(huì)到什么？答：說(shuō)明這些石鐘乳和石筍本身就非常值得觀賞，本身已經(jīng)夠吸引人了，無(wú)需再比作什么了。24.本文作者運(yùn)用抒情的筆調(diào)描繪了天山夏天的奇異風(fēng)光。字里行間流露出作者對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛(ài)與贊美之情，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)邊陲天山風(fēng)景的喜愛(ài)之情。25.在輕輕蕩漾著的溪流兩岸，滿是高過(guò)馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，向天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。馬走在花海中，顯得格外矯?。蝗烁≡诨êＩ?，顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要稍一伸手就可以捧到滿懷心愛(ài)的鮮花。26.雖然天山這是并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁華呢？（反問(wèn)句）27.雖然天山這時(shí)并不是春天，但是沒(méi)有一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花。（陳述句）28. 在我國(guó)的無(wú)數(shù)名山中，有五座山因?yàn)榫吧?dú)特、富有文化內(nèi)涵被認(rèn)為五岳，它們是：東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中東岳泰山為五岳之首。29. 在我國(guó)廣闊的土地上，湖泊星羅棋布，其中洞庭湖、鄱陽(yáng)湖、洪澤湖、太湖和巢湖被稱為我國(guó)五大淡水湖。30.描寫(xiě)山水風(fēng)光的詩(shī)句：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 （王維）幾行紅葉樹(shù)，無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山。 （王士禛）落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。（黃庭堅(jiān)）浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）31.父親面臨的這個(gè)道德難題是什么？他是怎樣面對(duì)和處理這個(gè)難題的？答：（1）父親面臨的這個(gè)難題是指：是誠(chéng)實(shí)守信把奔馳車(chē)給庫(kù)伯，還是滿足欲望留下奔馳車(chē)。（2）父親堅(jiān)守自己的道德信念，誠(chéng)實(shí)守信，貌然地?fù)芡娫?，通知真正的獲獎(jiǎng)?wù)邘?kù)伯，把奔馳車(chē)還給了他。32.我們來(lái)聯(lián)系實(shí)際，交流一下“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富”這句話體會(huì)。答：哪怕自己家貧窮，但一個(gè)人只要誠(chéng)實(shí)守信，就等于有了許多金錢(qián)。33.這篇課文以汽車(chē)的得而復(fù)失和“我”的思想感情變化過(guò)程為線索展開(kāi)，記敘了父親在中彩之后又主動(dòng)放棄獎(jiǎng)品的經(jīng)過(guò)。這一動(dòng)人的故事反映了一個(gè)普通工人的崇高的精神世界，它讓我們懂得，誠(chéng)信是人得精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更為珍貴。 34.文章的開(kāi)頭簡(jiǎn)潔地交代了“我”的家庭背景，還特別提到母親經(jīng)常用以安慰大家的一句話，為下文的故事埋下伏筆，又照應(yīng)了文章的結(jié)尾，使文章首尾相銜，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。35.這一動(dòng)人的故事反映了一個(gè)普通工人的崇高的精神世界，它讓我們懂得，誠(chéng)信是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更為珍貴。35. 一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。這話出自“我”母親之口。盡管家里經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，但他人窮志不窮，追求精神上更可貴的東西。在他眼里，一個(gè)人要誠(chéng)實(shí)、守信用，不貪圖本不屬于自己的東西。她也經(jīng)常這樣教育家里人，讓他們懂得人生最重要的是誠(chéng)實(shí)，講信用，這是比物質(zhì)財(cái)富更加珍貴的財(cái)富。是呀，中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻。這句話講“我”長(zhǎng)大后對(duì)母親教誨的深刻體會(huì)。父親打電話通知對(duì)方，領(lǐng)走的是中獎(jiǎng)的車(chē)子，但得到是人情和道義，是更多真正的朋友，是心靈的寧?kù)o和快樂(lè)。這同樣是一筆很大的財(cái)富，是金錢(qián)所買(mǎi)不來(lái)的。 36.三個(gè)萬(wàn)年牢指：糖葫蘆 萬(wàn)年牢 生意 萬(wàn)年牢做人 萬(wàn)年牢（1） 我的糖葫蘆蘸均勻，越薄越見(jiàn)功夫，吃一口讓人叫好，蘸的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬(wàn)年牢。這里的“萬(wàn)年牢”是指父親所做的糖葫蘆工藝高、質(zhì)量好，體現(xiàn)在蘸的糖均勻，還不怕冷、熱潮。這樣的產(chǎn)品靠的是實(shí)在和誠(chéng)信，必定會(huì)成為經(jīng)久不衰的產(chǎn)品，因此稱她為“萬(wàn)年牢”。（2） 公平買(mǎi)賣(mài)走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)生好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢。這句話中的“萬(wàn)年牢”是指好的產(chǎn)品會(huì)受到顧客的信賴，贏得眾多的回頭客，生意會(huì)越來(lái)越興旺。（3） 父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢，就是要做個(gè)可靠的人。 從產(chǎn)品、生意的萬(wàn)年牢引申到做人的道德準(zhǔn)則上來(lái)。一個(gè)具有誠(chéng)實(shí)可靠品質(zhì)的人也是萬(wàn)年牢。課文出現(xiàn)了三次“萬(wàn)年牢”而且這三次“萬(wàn)年牢”之間有密切的內(nèi)在關(guān)系。萬(wàn)年牢的產(chǎn)品贏得做生意萬(wàn)年牢，萬(wàn)年牢靠的是誠(chéng)實(shí)、 守信的萬(wàn)年牢的人品?？梢?jiàn)做事要有一個(gè)準(zhǔn)則，否則吃虧的只會(huì)是自己。37.講述了“我”的父親盡管只是一個(gè)小小的普通的做糖葫蘆的手工藝者，卻能真誠(chéng)地為人、做事的感人故事。反映了父親憑著良心做買(mǎi)賣(mài)，不做虧心買(mǎi)賣(mài)的商業(yè)道德，贊揚(yáng)了父親認(rèn)真、實(shí)在、正直的品格。38.本文講的是石油大王哈默年輕時(shí)，以自己的言行維護(hù)了個(gè)人尊嚴(yán)，贏得了別人尊重，從而改變了自己命運(yùn)的故事。38.以自己的勞動(dòng)去換取報(bào)酬，是一種尊嚴(yán)，這正是哈默與眾不同的人格，也正因?yàn)楣@種人格，他得到別人的賞識(shí)和尊重。本文對(duì)哈默的形象是通過(guò)對(duì)他的外貌、動(dòng)作和語(yǔ)言的細(xì)致的描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)的。故事以“尊嚴(yán)”為題，含義深刻。一方面概括了哈默的品格，說(shuō)明人要有精神的，要自愛(ài)、自強(qiáng)、自尊；另一方面也反映了杰克遜大叔尊重他人、看重人品的長(zhǎng)者風(fēng)范。39.別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)。 這是杰克遜對(duì)自己女兒說(shuō)的話?！艾F(xiàn)在什么都沒(méi)有”，說(shuō)明哈默目前是個(gè)難民，是個(gè)一無(wú)所有的窮人，可是說(shuō)他“百分之百是個(gè)富翁“，這里的“富翁”，并不是指擁有大批財(cái)產(chǎn)和億萬(wàn)金錢(qián)的人，而是指擁有尊貴的人格的人。在杰克遜眼里，一個(gè)懂得尊嚴(yán)的人就等于擁有了一筆巨大的財(cái)富。40.言必信，行必果。 意思是：說(shuō)話一定要守信用，做事一定要果敢。 與朋友交，言而有信。 意思是：自己答應(yīng)別人的事情，就一定要盡自己最大的努力爭(zhēng)取做到。己所不欲，勿施于人。 意思是：自己不愿意做的事，不要加強(qiáng)于人。精誠(chéng)所加，金石為開(kāi)。 意思是：以至誠(chéng)之心做事，任何困難都可以克服。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。 意思是：愛(ài)別人的人，別人總會(huì)愛(ài)他，尊敬別人的人，別人總會(huì)尊敬他。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 意思是：尊敬自己家里的長(zhǎng)輩，從而推廣到尊敬別人家里的長(zhǎng)輩；愛(ài)護(hù)自己家里的兒女，從而推廣到愛(ài)護(hù)別人家里的兒女。41.一個(gè)人能夠真誠(chéng)地待人做事，總會(huì)得到大家的贊許和尊重。42.父親在道德難題面前，放棄了汽車(chē)選擇了誠(chéng)信，做到了以誠(chéng)待人。43.哈默用自己的言行維護(hù)了個(gè)人的尊嚴(yán)，同時(shí)贏得了別人的尊重。44.大自然是人類的老師，給了我們?nèi)ザ嘤幸娴膯⑹荆核嬖V人們，過(guò)度地砍伐樹(shù)木，會(huì)破壞人類生存的壞境，最終要受到大自然的懲罰；魚(yú)兒在水中自由沉浮，人們因此受到啟發(fā)，發(fā)明了潛水艇。45.自然之道讓我們懂得，如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。46.課文按照事情發(fā)展的順序，講述了“我和同伴”為了挽救一只海龜，致使眾多海龜受到傷害的事情。故事發(fā)人深省，告訴我們，如果不按自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。47.“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的?！边@是一只幼龜探頭偵察突然被一只嘲鶇咬啄是，向?qū)?duì)焦急的作者及其同伴說(shuō)的話，言下之意是說(shuō)，這是大自然的規(guī)律，是太平洋綠龜防護(hù)天敵、自我保護(hù)的手段。同時(shí)也用向?qū)У脑掽c(diǎn)明了課文的主題：自然之道，及自然的規(guī)律。48.課文主要講科學(xué)通過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，揭開(kāi)了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，解決了飛機(jī)在夜間安全飛行的問(wèn)題。這是一篇很有意思的科普知識(shí)短文，敘述思路清晰。 49.爭(zhēng)先恐后：爭(zhēng)著向前，唯恐落后，形容十分積極。魚(yú)貫而出：貫，連接、連續(xù)。像游魚(yú)那樣一個(gè)接著一個(gè)地出去。愚不可及：原指人為了應(yīng)付不利局面而假裝愚癡，以免禍患，為常人所不及。文中形容我們的做法十分愚蠢，好心反而辦壞事。氣喘吁吁：形容呼吸急促的樣子。躊躇：猶豫，文中指幼龜探頭出穴欲出又止偵查外面是否安全的樣子。50.課文介紹了黃河變化的過(guò)程、變化的原因及其治理的方案，告訴人們要保護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境，否則就會(huì)受到大自然的懲罰。這是一篇說(shuō)明文，文章條理清楚，材料卻鑿，數(shù)據(jù)詳實(shí)，字里行間包含著強(qiáng)烈的憂患意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。51.諺語(yǔ)，是流傳很廣的民間口頭語(yǔ)言的精華。六句農(nóng)業(yè)諺語(yǔ)：清明前后，種瓜點(diǎn)豆。朝霞不出門(mén)，晚霞行千里。天上魚(yú)鱗斑，曬谷不用翻。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到。春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。52.這是一篇講讀課文。課文講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)被游擊隊(duì)員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學(xué)鳥(niǎo)鳴，為游擊隊(duì)員傳遞信息，協(xié)助游擊隊(duì)員殲滅德國(guó)法西斯強(qiáng)盜的故事。課文以充分表現(xiàn)了“小夜鶯”的機(jī)智勇敢和愛(ài)國(guó)主義精神。53.課文以夜鶯的歌聲為線索記敘，以空行為標(biāo)志，寫(xiě)了四部分內(nèi)容：先寫(xiě)“小夜鶯”以歌聲引誘敵人上鉤，接著寫(xiě)“小夜鶯”在為敵人帶路的時(shí)候以歌聲為游擊隊(duì)員傳遞敵情，再寫(xiě)游擊隊(duì)消滅德國(guó)兵，最后寫(xiě)戰(zhàn)斗結(jié)束后“小夜鶯”在村邊小路繼續(xù)吹奏著宛轉(zhuǎn)的歌聲。54.“小夜鶯”以歌聲自始至中終貫穿著整篇課文，危險(xiǎn)中充滿勇敢鎮(zhèn)定，緊急中充滿智慧機(jī)警，一個(gè)勇敢機(jī)智的小英雄形象活脫地出現(xiàn)在讀者面前。55.夜鶯的更勝打破了夏日的沉寂。這歌聲停了一會(huì)，接著又用一股新的勁頭唱起來(lái)。從表面上看，這兩句話在描寫(xiě)夜鶯的歌聲，但聯(lián)系上下文，便可發(fā)覺(jué)其中還有其他意義，“停了一會(huì)兒”“新的勁頭唱起來(lái)”，機(jī)警的小夜鶯已發(fā)覺(jué)了敵人，經(jīng)過(guò)思考，他決定去接觸敵人，把敵人引入游擊隊(duì)的埋伏圈，消滅敵人。56.孩子從嘴里掏出一個(gè)小玩意，遞給他，用快活的藍(lán)眼睛望著他?！翱旎睢笔切『⒆拥男愿裉攸c(diǎn)，快樂(lè)、活潑。“快活”在這里反映了“小夜鶯”在敵人面前表現(xiàn)出超乎尋常的鎮(zhèn)靜、坦然。孩子在兇惡的敵人面前表現(xiàn)的如此鎮(zhèn)定自如、依然快活，可見(jiàn)孩子的膽量。57.怎么會(huì)就剩下我一個(gè)？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢，夜鶯倒是只有我一個(gè)！剛剛一開(kāi)火，村子就著火了，大家都喊：“野獸來(lái)了，野獸來(lái)了就都跑了。這是小夜鶯在回答敵人盤(pán)問(wèn)時(shí)，說(shuō)的幾句一語(yǔ)雙關(guān)的話。乍一聽(tīng)，純屬小孩天真的話語(yǔ)，把自己當(dāng)成小動(dòng)物，夜鶯正是憑借自己天真的話，謾罵敵人，“麻雀、烏鴉、貓頭鷹、野獸”都指的是敵人。58.小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹(shù)枝，有時(shí)候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來(lái)。 歡快的鳥(niǎo)鳴，無(wú)所顧慮的游戲，多么頑皮的小孩?。∑鋵?shí)，這是在麻痹敵人。一遍后來(lái)他用不同的鳥(niǎo)叫同游擊隊(duì)聯(lián)絡(luò)是不致引起敵人的懷疑。59.你說(shuō)的是一種蘑菇嗎？沒(méi)有，我們這里沒(méi)有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇。正是小夜鶯的這一回答，是敵人完全相信了小夜鶯。前面敵人多少還有點(diǎn)懷疑，有點(diǎn)警覺(jué)，這是時(shí)敵人只認(rèn)為小夜鶯是個(gè)什么都不懂、頑皮的孩子，所以“就不再問(wèn)了”。60.第二天，在被燒毀的村子圍墻旁邊，在那小路分岔的地方，孩子又穿著那件綠上衣，坐在原來(lái)那河岸邊削什么東西，并且不時(shí)回過(guò)頭，往往拿同鄉(xiāng)村子的幾條道路，好像在等誰(shuí)似的。這句話照應(yīng)了文章的開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)上使文章首尾呼應(yīng)，渾然一體。同時(shí)還告訴我們文中敘述的故事并不是一次偶然的巧遇。小夜鶯在村口放哨這是他的職責(zé)，以夜鶯的歌聲傳遞信息則是他和敵人進(jìn)行斗爭(zhēng)的特殊方式61.這篇課文屬于書(shū)信體文章，是一個(gè)中國(guó)孩子寫(xiě)給聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)加利的一封信。這封信首先表達(dá)了“我”和媽媽對(duì)加利先生的問(wèn)候和深深的謝意，接著深情回憶“我”的爸爸出征前后的情景，在悲痛中懷著自豪和崇敬，并表示要向爸爸學(xué)習(xí)，用生命去捍衛(wèi)和平。最后，呼吁國(guó)際社會(huì)一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！62.本文情感強(qiáng)烈，課文飽含著一個(gè)孩子失去親人的悲憤和對(duì)和平無(wú)比渴望的真實(shí)情感。63.孩子，等爸爸回來(lái)，我一定送你一定“藍(lán)盔”。維和部隊(duì)士兵均統(tǒng)一著藍(lán)色盔帽或藍(lán)色貝雷帽，上有聯(lián)合國(guó)英文縮寫(xiě)“UN”，臂章綴有“地球與橄欖枝”圖案，亦稱“藍(lán)盔”部隊(duì)。64.這里看出爸爸對(duì)這次去執(zhí)行聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)充滿信心，同時(shí)也表達(dá)了他對(duì)和平的希翼與向往。65.鮮血染紅了他的征，腕上的手表浸滿了凝固的血。從血染的征衣及浸滿血手表這兩處細(xì)節(jié)描寫(xiě)，看出爸爸盡職，犧牲壯烈同時(shí)也表達(dá)了我痛失爸爸后及其悲痛的心情。66.爸爸的最張著，仿佛呼喚著什么?！鞍职帧痹诤魡竞推?，在呼喚人們捍衛(wèi)和平。英雄犧牲時(shí)仍不忘和平，這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)更加深刻的表現(xiàn)了爸爸以及我們對(duì)和平充滿渴望。67.一名卓越的觀察員，在執(zhí)行聯(lián)合固維和行動(dòng)中提現(xiàn)了人道與公正的素質(zhì)。他的死是光榮的，他是為和平而倒下的，他倒在了維護(hù)世界和平的圣壇上。加利對(duì)爸爸的高度評(píng)價(jià)以及“我”對(duì)爸爸的介紹，所有這些都說(shuō)明爸爸為和平事業(yè)寧可舍棄一切，他是個(gè)很優(yōu)秀的維和戰(zhàn)士，他熱愛(ài)和平，勇敢地用自己的生命保衛(wèi)和平。68.但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。這句話的意思是說(shuō)：只要有局部的戰(zhàn)爭(zhēng)存在，整個(gè)世界就難保太平。只要罪惡的子彈存在，這“和平之花”雖然美麗，卻