美術計劃總結之“紙藝”手工興趣小組活動計劃

美術計劃總結之“紙藝”手工興趣小組活動計劃 一、指導思想：為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面實施素質教育，提高學生的探究興趣,增強學生的創(chuàng)新意識,拓展學生的創(chuàng)造能力,開拓學生的思維能力,豐富學生的課余文化生活，本學期學校特組建紙藝手工興趣小組,為一部分有這方面特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，以點帶面，促進我校的科技發(fā)展。提高學生的動手能力及創(chuàng)造能力。同時讓學生在創(chuàng)作活動中體驗變廢為寶的創(chuàng)作樂趣。二、學生基本情況分析手工制作是一項能培養(yǎng)學生動手、動腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動，是教師引導學生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動?？紤]到學生的年齡及實際操作能力，參加學校手工制作興趣小組的學生將從3-5年級有手工愛好和特長的同學中挑選產(chǎn)生，每個班級暫定1名，共有13名,雖然學生的能力參差不齊,但因為對手工制作有著較濃厚的興趣,所以也為活動的開展奠定了基礎.三、教學目標1、教學生學會手工操作的基本技巧和方法。2、鍛煉學生的動手能力，陶冶情操。3、幫助學生在興趣中學習，學習中快樂，快樂中自信，自信中進取。4、使學生對紙工、繪畫等產(chǎn)生濃厚興趣，獲取一些手工制作的基礎知識和基本技能。5、培養(yǎng)學生的科技意識，全面提高學生科學素養(yǎng)。進一步開發(fā)和發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。6、通過這項活動，讓學生的動手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時也讓學生學會廢物利用，提高學生的審美能力和美化生活的能力。7、欣賞優(yōu)秀的手工制作作品，從中體會到手工制作與民族文化、生活的密切聯(lián)系，使學生繼承民族文化，熱愛生活，熱愛大自然。四、教學措施1、認真做好手工制作的宣傳動員工作，認識現(xiàn)代科技發(fā)展迅猛，具備創(chuàng)新能力是迎接未來世界挑戰(zhàn)的需要，激發(fā)學生學習、探究科學的興趣。2、注重總結經(jīng)驗，積累材料。把組織活動過程的所有原始材料全部搜集好，并與作品一并交由教研處保存。3、充分動員，多渠道地開展自我展示活動，讓學生充分展現(xiàn)自我。4、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學生的學習積極性。5、做好與各班班主任的協(xié)調與溝通工作。五、具體活動安排 周次 活動內(nèi)容 課時 第一周 制定計劃，通過計劃清點人數(shù)，整頓組員，通知學生準備材料，工具。 1 第二周 折紙活動，教給學生簡單的折紙方法。 1 第三周 剪紙活動，教給學生簡單的剪紙方法。 1 第四周 剪紙：圓和多邊形的剪法 1 第五周 1 第六周 1 第七周 1 第八周 1 第九周 手工作品展示 1 第十周 千紙鶴 1 第十一周 1 第十二周 紙工折紙?zhí)懋?2 第十三周 剪紙（對邊折剪、蘋果、柿子、菠蘿、