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人教版三年級語文下冊第六單元,荷花,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.學(xué)會本課生宇，能正確讀寫“荷花、挨挨擠擠、蓮蓬、飽脹、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜒、隨風(fēng)飄動”等詞語。2.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，感受荷花的美麗，培養(yǎng)同學(xué)們愛美的情趣和熱愛大自然的感情。,荷花,荷花,荷花,荷花,荷花,荷花,荷花,荷花,荷花,荷花,荷花,荷花,荷花,荷花,荷花,放聲朗讀課文，圈出不懂的字詞,如果你來寫荷花，你會怎么寫？,hilinpngzhngfshngpindoqngtng,荷花挨挨擠擠蓮蓬飽脹仿佛衣裳翩翩起舞舞蹈蜻蜓隨風(fēng)飄動,讀一讀，寫一寫,荷花蓮蓬晴蜒衣裳飽脹仿佛舞蹈翩翩起舞隨風(fēng)飄動挨挨擠擠,讀一讀,荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮（lin）蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹（zhng）得馬上要破裂似的。,荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。,白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮（lin）蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽（zhng）脹得馬上要破裂似的。,討論：為什么說一池荷花是“一大幅活的畫”呢？,如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。,我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來了，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢,1.你知道蜻蜓為什么會感到快樂嗎？2.小魚告訴你什么好夢呢？3.你會對蜻蜓小魚說什么呢？4.還會有哪些動物來，會告訴你什么呢？,如果你

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