你知道嗎？我國事最早認(rèn)識負(fù)數(shù)的國家.pptx

西師大版六年級數(shù)學(xué)上冊,負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識,榮昌區(qū)學(xué)院路小學(xué)敖芳,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,我們學(xué)過了哪些數(shù)？,為了實(shí)際生活的需要，在數(shù)物體個(gè)數(shù)時(shí)，1、2、3出現(xiàn)了自然數(shù)，物體一個(gè)也沒有時(shí)用自然數(shù)0表示，當(dāng)測量或計(jì)算有時(shí)不能得出整數(shù)，我們用分?jǐn)?shù)或小數(shù)表示。,有沒有比零還小的數(shù)呢？,為了計(jì)數(shù)的方便，我把比0還小的數(shù)記為負(fù)數(shù)。用符號“”來表示負(fù)號。,你知道嗎？,負(fù)數(shù)的歷史中國是世界上最早使用負(fù)數(shù)的國家。早在兩千多年前的九章算術(shù)中就有正負(fù)數(shù)的記載。在古代人們的生活中，以收入錢為正，以支出錢為負(fù)；在糧食生產(chǎn)中，以產(chǎn)量增加為正，以產(chǎn)量減少為負(fù)。古代的人們?yōu)榱藚^(qū)別正負(fù)數(shù)，常用紅色的算籌表示正數(shù)，用黑色算籌表示負(fù)數(shù)。西方國家認(rèn)識負(fù)數(shù)要比我們晚了數(shù)百年。,觀察溫度計(jì)，說一說有什么發(fā)現(xiàn),10,0,15,你能用剛才學(xué)過的知識，用恰當(dāng)?shù)臄?shù)來表示溫度嗎？,助學(xué),155m,8844.43m,吐魯番盆地,海拔,海拔,海平面,0米,0像一條分界線，把正負(fù)數(shù)分開。,0到底歸哪一類？,0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。,我能說：,是正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界點(diǎn)。,游戲：我反我反我反反反,游戲規(guī)則：老師說一句話，請你做出與它相反意思的動(dòng)作或說出與它相反意思的話。向左看舉右手向前看坐下,（1）向前走200米（2）電梯上升8層（3）今天溫度零上10（4）我在銀行存入了500元,你準(zhǔn)備怎樣來表示這兩個(gè)不同意思的量？,通常正數(shù)表示什么？負(fù)數(shù)呢？,哪幾個(gè)月盈利？虧損的呢？,盈和虧也是兩個(gè)相反意義的量，我們用正數(shù)、負(fù)數(shù)來表示，簡潔而準(zhǔn)確。,小組討論,你能用正數(shù)、負(fù)數(shù)表示現(xiàn)實(shí)生活中相反意義的量嗎？,1、讀一讀，填一填。,正數(shù),負(fù)數(shù),8,7,0,192,18,27,35,1000,0.37,19,12,練學(xué),1.任何一個(gè)負(fù)數(shù)都比正數(shù)小。（）2.一個(gè)數(shù)不是正數(shù)就是負(fù)數(shù)。（）3.因?yàn)椤?”前面沒有“+”號，所以“4”不是正數(shù)（）4.上車5人記作“+5人”，則下車4人記作“-4人”（）5.正數(shù)都比0大，負(fù)數(shù)都比0小。（）6.因?yàn)?表示沒有，所以0表示沒有溫度。（）,2、我能辯,3、在數(shù)軸上指出下列各點(diǎn)5、-5、6、+9、-1、-8、0,-101,5,-5,6,+9,-8,23456789,-8-7-6-5-4-3-2,-1,0,4、六（4）班第1小組8位同學(xué)的身高如下表所示，算出8人的平均身高。把平均身高記為0，用正、負(fù)數(shù)表示每個(gè)同學(xué)的身高。,上表中平均身高為（）cm。與平均身高相差數(shù)為正數(shù)表示（），與平均身高相差數(shù)為負(fù)數(shù)表示（）。,5、根據(jù)要求把4、0、3、1、+2、1、5填入下圖：,大于2的數(shù),小于2的數(shù),大于2的數(shù)又小于2的數(shù),0、3、1、+2、1,4、0、1、1、5