電氣自動(dòng)化小音箱課程設(shè)計(jì)報(bào)告

設(shè) 計(jì) 報(bào) 告課題名稱：模電設(shè)計(jì)學(xué) 院：專業(yè)班級(jí)：學(xué) 號(hào)學(xué) 生：指導(dǎo)教師： 2012年 12 月 10 日學(xué) 生指導(dǎo)教師課題名稱模電設(shè)計(jì)時(shí)間2012.12.05-2012.12.10設(shè)計(jì)地點(diǎn) 設(shè)計(jì)目的 通過(guò)對(duì)小音響的制作，熟練并掌握放大電路在生活中的應(yīng)用，同時(shí)也鍛煉同學(xué)的動(dòng)手操作能力。設(shè)計(jì)內(nèi)容（包括設(shè)計(jì)過(guò)程、主要收獲、存在問(wèn)題、解決措施、建議，不少于2000字）原理：通過(guò)音頻線將MP3、MP4等設(shè)備的左、右兩路音頻信號(hào)輸入到立體聲盤(pán)式電位器的輸入端，2路音頻信號(hào)再分別經(jīng)過(guò)R1、C1、R2 、C2耦合到功率放大集成電路TDA2822的輸入端，6、7腳，經(jīng)過(guò)IC1(TDA2822)內(nèi)部功率放大后由其1、3腳輸出經(jīng)過(guò)放大后的音頻信號(hào)以推動(dòng)左、右兩路揚(yáng)聲器工作。電路中的發(fā)光二極管LED起電源通電指示作用。撥動(dòng)開(kāi)關(guān)SW可以控制電源的開(kāi)或關(guān)，直流電源插座DC起電路可以外接電源的作用。電位器VOL是用來(lái)控制音量的大小。一：設(shè)計(jì)過(guò)程 首先拿到裝配原件先檢查元器件、PCB板是否有損壞，有些小的細(xì)節(jié)需要自己的動(dòng)動(dòng)手，如PCB板邊緣地方需要修剪規(guī)格一點(diǎn)，再進(jìn)一步對(duì)元件器件上錫，成型，然后插元器件后焊接。在焊接的過(guò)程中盡量不要讓電烙鐵的溫度過(guò)高以免使元器件損壞拿到套件后，首先認(rèn)真閱讀說(shuō)明書(shū)，把所有的元器件放到一個(gè)容器件中，電阻器、電容器等器件很小，以免丟失。要認(rèn)真識(shí)別參數(shù)。電路板上標(biāo)明了器件的參數(shù)，將對(duì)應(yīng)的元器件按要求插裝即可，不要插錯(cuò)。 看看元件清單點(diǎn)清元件的數(shù)量，是否有缺少的，對(duì)應(yīng)的是否有損害導(dǎo)致不能使用，再根據(jù)電路原理圖和元器件的印制板電路圖插元件，要求看起來(lái)整齊、美觀。 按照焊接質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的要求焊接元件，焊點(diǎn)要求光亮、牢固、防止虛焊、搭焊（短路）等錯(cuò)誤。 電池架插裝到位后，在電池片上巴點(diǎn)錫后，用60mm紅、黑色導(dǎo)線將電路板的正（VDD）、負(fù)（GND）和電池片連接在一起。 再用螺絲把音箱卡簧片安裝上，用兩根120mm的導(dǎo)線分別焊接在電路板上的R、L、GND處，再通過(guò)軸上的中心孔接到揚(yáng)聲器上，然后把揚(yáng)聲器安裝到音箱內(nèi)，用海綿墊喻前殼一起固定在揚(yáng)聲器。最后把音頻線焊接到電路板的相應(yīng)處（L/G/R）。 電路板固定好合上外殼，這樣一個(gè)漂亮、實(shí)用的小音箱就做成功了二：主要收獲 通過(guò)小音箱的組裝、焊接及調(diào)試，了解了電子產(chǎn)品的生產(chǎn)制作過(guò)程；掌握了電子元器件的識(shí)別機(jī)質(zhì)量的檢驗(yàn)，學(xué)會(huì)了利用工藝文件獨(dú)立的進(jìn)行整機(jī)的裝焊和調(diào)試，并達(dá)到產(chǎn)品質(zhì)量要求；學(xué)會(huì)編制簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的工藝文件，能按照要求，寫(xiě)關(guān)于產(chǎn)品的實(shí)訓(xùn)報(bào)告（包括元件要求一些指標(biāo)，線路的工作原理，調(diào)試說(shuō)明等）訓(xùn)練的動(dòng)手能力，培養(yǎng)職業(yè)道德和職業(yè)技能。在日常生活中，常見(jiàn)的電子產(chǎn)品很多，與我們相關(guān)的有收音機(jī)、電視接收機(jī)、步話、手機(jī)等。想起來(lái)要做成它們真的很困難，但它們都是經(jīng)過(guò)一系列的過(guò)程之后，最后得到我們想要的電子產(chǎn)品，有了這次的課程實(shí)訓(xùn)之后，我個(gè)人覺(jué)得很多時(shí)候我們并不是不知道一個(gè)東西，而是沒(méi)有把它與我們所學(xué)的知識(shí)去結(jié)合，沒(méi)有好好的去自己動(dòng)動(dòng)手，憑借著自己很小的想象是很難得到結(jié)果的。 所以我決定以后多多的去動(dòng)手，那樣才會(huì)學(xué)到跟多我們不能想象的知識(shí)。其次在學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定要學(xué)會(huì)知識(shí)在生活中的靈活運(yùn)用。比如說(shuō)裝配的過(guò)程中在我們安裝時(shí)候，聲音聽(tīng)不見(jiàn)。那么我們則可以改變它的輸出立體聲的接線，有時(shí)因?yàn)槲覀兘泳€的時(shí)候把輸出線接反了，然后把它換下再測(cè)試下。說(shuō)不定還會(huì)得到跟好的效果。這完全是取決自己的靈活，而不是死板的像圖中那樣非接正或負(fù)極什么的。 在進(jìn)行調(diào)組裝，經(jīng)過(guò)多次的琢磨發(fā)現(xiàn)其實(shí)它并不是想象中的那么難。再用螺絲把音箱卡簧片安裝上，用兩根120mm的導(dǎo)線分別焊接在電路板上的R、L、GND處，再通過(guò)軸上的中心孔接到揚(yáng)聲器上，然后把揚(yáng)聲器安裝到音箱內(nèi)，用海綿墊喻前殼一起固定在揚(yáng)聲器。最后把音頻線焊接到電路板的相應(yīng)處（L/G/R）。 電路板固定好合上外殼，這樣一個(gè)漂亮、實(shí)用的小音箱就做成功了二：主要收獲 通過(guò)小音箱的組裝、焊接及調(diào)試，了解了電子產(chǎn)品的生產(chǎn)制作過(guò)程；掌握了電子元器件的識(shí)別機(jī)質(zhì)量的檢驗(yàn)，學(xué)會(huì)了利用工藝文件獨(dú)立的進(jìn)行整機(jī)的裝焊和調(diào)試，并達(dá)到產(chǎn)品質(zhì)量要求；學(xué)會(huì)編制簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的工藝文件，能按照要求，寫(xiě)關(guān)于產(chǎn)品的實(shí)訓(xùn)報(bào)告（包括元件要求一些指標(biāo)，線路的工作原理，調(diào)試說(shuō)明等）訓(xùn)練的動(dòng)手能力，培養(yǎng)職業(yè)道德和職業(yè)技能。在日常生活中，常見(jiàn)的電子產(chǎn)品很多，與我們相關(guān)的有收音機(jī)、電視接收機(jī)、步話、手機(jī)等。想起來(lái)要做成它們真的很困難，但它們都是經(jīng)過(guò)一系列的過(guò)程之后，最后得到我們想要的電子產(chǎn)品，有了這次的課程實(shí)訓(xùn)之后，我個(gè)人覺(jué)得很多時(shí)候我們并不是不知道一個(gè)東西，而是沒(méi)有把它與我們所學(xué)的知識(shí)去結(jié)合，沒(méi)有好好的去自己動(dòng)動(dòng)手，憑借著自己很小的想象是很難得到結(jié)果的。所以我決定以后多多的去動(dòng)手，那樣才會(huì)學(xué)到跟多我們不能想象的知識(shí)。其次在學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定要學(xué)會(huì)知識(shí)在生活中的靈活運(yùn)用，比如說(shuō)裝配的過(guò)程中在我們安裝時(shí)候，聲音聽(tīng)不見(jiàn)。那么我們則可以改變它的輸出立體聲的接線，有時(shí)因?yàn)槲覀兘泳€的時(shí)候把輸出線接反了，然后把它換下再測(cè)試下。說(shuō)不定還會(huì)得到跟好的效果。這完全是取決自己的靈活，而不是死板的像圖中那樣非接正或負(fù)極什么的。 在進(jìn)行調(diào)組裝，經(jīng)過(guò)多次的琢磨發(fā)現(xiàn)其實(shí)它并不是想象中的那么難。三：存在的問(wèn)題 （1），第一次做這樣的小設(shè)計(jì)，在焊各個(gè)元器件時(shí)，速度很慢。有時(shí)有的元器件在焊的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)短路現(xiàn)象。 (2),不能聽(tīng)到聲音。四：解決措施 （1），在出現(xiàn)短路時(shí)，用萬(wàn)用表一一檢測(cè)。 （2），有的時(shí)候可能是因?yàn)槲覀儼研∫粝涞囊纛l輸入線與地線接反了，里面共有三根線。藍(lán)色的是地線、另外的兩根是音頻線可以隨便接上，請(qǐng)注意連接！ 還有的時(shí)候是因?yàn)槲覀冊(cè)诮M裝元件的時(shí)候，一時(shí)疏忽大意導(dǎo)致電路沒(méi)有聯(lián)通。比如說(shuō)電池片的接反了，不通電、這就需要我