電氣自動化小音箱課程設計報告

設 計 報 告課題名稱：模電設計學 院：專業(yè)班級：學 號學 生：指導教師： 2012年 12 月 10 日學 生指導教師課題名稱模電設計時間2012.12.05-2012.12.10設計地點 設計目的 通過對小音響的制作，熟練并掌握放大電路在生活中的應用，同時也鍛煉同學的動手操作能力。設計內容（包括設計過程、主要收獲、存在問題、解決措施、建議，不少于2000字）原理：通過音頻線將MP3、MP4等設備的左、右兩路音頻信號輸入到立體聲盤式電位器的輸入端，2路音頻信號再分別經過R1、C1、R2 、C2耦合到功率放大集成電路TDA2822的輸入端，6、7腳，經過IC1(TDA2822)內部功率放大后由其1、3腳輸出經過放大后的音頻信號以推動左、右兩路揚聲器工作。電路中的發(fā)光二極管LED起電源通電指示作用。撥動開關SW可以控制電源的開或關，直流電源插座DC起電路可以外接電源的作用。電位器VOL是用來控制音量的大小。一：設計過程 首先拿到裝配原件先檢查元器件、PCB板是否有損壞，有些小的細節(jié)需要自己的動動手，如PCB板邊緣地方需要修剪規(guī)格一點，再進一步對元件器件上錫，成型，然后插元器件后焊接。在焊接的過程中盡量不要讓電烙鐵的溫度過高以免使元器件損壞拿到套件后，首先認真閱讀說明書，把所有的元器件放到一個容器件中，電阻器、電容器等器件很小，以免丟失。要認真識別參數(shù)。電路板上標明了器件的參數(shù)，將對應的元器件按要求插裝即可，不要插錯。 看看元件清單點清元件的數(shù)量，是否有缺少的，對應的是否有損害導致不能使用，再根據(jù)電路原理圖和元器件的印制板電路圖插元件，要求看起來整齊、美觀。 按照焊接質量標準的要求焊接元件，焊點要求光亮、牢固、防止虛焊、搭焊（短路）等錯誤。 電池架插裝到位后，在電池片上巴點錫后，用60mm紅、黑色導線將電路板的正（VDD）、負（GND）和電池片連接在一起。 再用螺絲把音箱卡簧片安裝上，用兩根120mm的導線分別焊接在電路板上的R、L、GND處，再通過軸上的中心孔接到揚聲器上，然后把揚聲器安裝到音箱內，用海綿墊喻前殼一起固定在揚聲器。最后把音頻線焊接到電路板的相應處（L/G/R）。 電路板固定好合上外殼，這樣一個漂亮、實用的小音箱就做成功了二：主要收獲 通過小音箱的組裝、焊接及調試，了解了電子產品的生產制作過程；掌握了電子元器件的識別機質量的檢驗，學會了利用工藝文件獨立的進行整機的裝焊和調試，并達到產品質量要求；學會編制簡單電子產品的工藝文件，能按照要求，寫關于產品的實訓報告（包括元件要求一些指標，線路的工作原理，調試說明等）訓練的動手能力，培養(yǎng)職業(yè)道德和職業(yè)技能。在日常生活中，常見的電子產品很多，與我們相關的有收音機、電視接收機、步話、手機等。想起來要做成它們真的很困難，但它們都是經過一系列的過程之后，最后得到我們想要的電子產品，有了這次的課程實訓之后，我個人覺得很多時候我們并不是不知道一個東西，而是沒有把它與我們所學的知識去結合，沒有好好的去自己動動手，憑借著自己很小的想象是很難得到結果的。 所以我決定以后多多的去動手，那樣才會學到跟多我們不能想象的知識。其次在學習的過程中一定要學會知識在生活中的靈活運用。比如說裝配的過程中在我們安裝時候，聲音聽不見。那么我們則可以改變它的輸出立體聲的接線，有時因為我們接線的時候把輸出線接反了，然后把它換下再測試下。說不定還會得到跟好的效果。這完全是取決自己的靈活，而不是死板的像圖中那樣非接正或負極什么的。 在進行調組裝，經過多次的琢磨發(fā)現(xiàn)其實它并不是想象中的那么難。再用螺絲把音箱卡簧片安裝上，用兩根120mm的導線分別焊接在電路板上的R、L、GND處，再通過軸上的中心孔接到揚聲器上，然后把揚聲器安裝到音箱內，用海綿墊喻前殼一起固定在揚聲器。最后把音頻線焊接到電路板的相應處（L/G/R）。 電路板固定好合上外殼，這樣一個漂亮、實用的小音箱就做成功了二：主要收獲 通過小音箱的組裝、焊接及調試，了解了電子產品的生產制作過程；掌握了電子元器件的識別機質量的檢驗，學會了利用工藝文件獨立的進行整機的裝焊和調試，并達到產品質量要求；學會編制簡單電子產品的工藝文件，能按照要求，寫關于產品的實訓報告（包括元件要求一些指標，線路的工作原理，調試說明等）訓練的動手能力，培養(yǎng)職業(yè)道德和職業(yè)技能。在日常生活中，常見的電子產品很多，與我們相關的有收音機、電視接收機、步話、手機等。想起來要做成它們真的很困難，但它們都是經過一系列的過程之后，最后得到我們想要的電子產品，有了這次的課程實訓之后，我個人覺得很多時候我們并不是不知道一個東西，而是沒有把它與我們所學的知識去結合，沒有好好的去自己動動手，憑借著自己很小的想象是很難得到結果的。所以我決定以后多多的去動手，那樣才會學到跟多我們不能想象的知識。其次在學習的過程中一定要學會知識在生活中的靈活運用，比如說裝配的過程中在我們安裝時候，聲音聽不見。那么我們則可以改變它的輸出立體聲的接線，有時因為我們接線的時候把輸出線接反了，然后把它換下再測試下。說不定還會得到跟好的效果。這完全是取決自己的靈活，而不是死板的像圖中那樣非接正或負極什么的。 在進行調組裝，經過多次的琢磨發(fā)現(xiàn)其實它并不是想象中的那么難。三：存在的問題 （1），第一次做這樣的小設計，在焊各個元器件時，速度很慢。有時有的元器件在焊的過程中會出現(xiàn)短路現(xiàn)象。 (2),不能聽到聲音。四：解決措施 （1），在出現(xiàn)短路時，用萬用表一一檢測。 （2），有的時候可能是因為我們把小音箱的音頻輸入線與地線接反了，里面共有三根線。藍色的是地線、另外的兩根是音頻線可以隨便接上，請注意連接！ 還有的時候是因為我們在組裝元件的時候，一時疏忽大意導致電路沒有聯(lián)通。比如說電池片的接反了，不通電、這就需要我