高考?xì)v史總復(fù)習(xí)羅斯福新政與當(dāng)代資本主義及蘇聯(lián),社會主義建設(shè)的經(jīng)驗與教訓(xùn)第31講　蘇聯(lián)社會主義建設(shè)道路的探索及經(jīng)驗教訓(xùn)_第1頁
高考?xì)v史總復(fù)習(xí)羅斯福新政與當(dāng)代資本主義及蘇聯(lián),社會主義建設(shè)的經(jīng)驗與教訓(xùn)第31講　蘇聯(lián)社會主義建設(shè)道路的探索及經(jīng)驗教訓(xùn)_第2頁
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文檔簡介

考點1社會主義建設(shè)道路的初期探索,余糧收集制,實物配給制,糧食稅,國家,資本主義,自由貿(mào)易,社會主義探索,政治上,經(jīng)濟上,理論上豐富了馬克思主義；實踐上是列寧對俄國社會主義建設(shè)進(jìn)行的一次有益探索,滿足了勞動者的經(jīng)濟要求，受到廣大工農(nóng)的歡迎，工農(nóng)聯(lián)盟得到鞏固，從而鞏固了蘇維埃政權(quán),調(diào)動了廣大人民生產(chǎn)積極性，使蘇俄經(jīng)濟很快走出困境，為實現(xiàn)工業(yè)化打下了堅實的基礎(chǔ)。使人民的物質(zhì)文化生活也有了初步好轉(zhuǎn),新經(jīng)濟政策,戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策,比較項,向社會主義過渡的正確途徑，使國民經(jīng)濟迅速恢復(fù)，并奠定了社會主義的經(jīng)濟基礎(chǔ),戰(zhàn)勝了國內(nèi)外敵人，但不是向社會主義過渡的正確途徑,作用和實踐效果,計劃調(diào)節(jié)和市場調(diào)節(jié)相結(jié)合,絕對計劃調(diào)節(jié),經(jīng)濟運行機制,多種分配形式,平均主義分配,分配原則,以公有制為主體、多種所有制并存,絕對的、徹底的公有制,生產(chǎn)資料所有制,間接過渡,直接過渡到社會主義,方式,是對戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的全面調(diào)整，主要是利用市場和商品貨幣關(guān)系發(fā)展生產(chǎn),戰(zhàn)爭環(huán)境下的非常措施，主要在經(jīng)濟領(lǐng)域,含義,考點2“斯大林模式”和戈爾巴喬夫改革,農(nóng)業(yè)逐步集體化,工業(yè)化,國家指令性,高度集中,“課時跟蹤檢測”見“

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