數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)下冊(cè)人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)比例尺課件.pptx

比例的應(yīng)用（例2、例3）,第四單元比例,貴州省岑鞏縣第三小學(xué)教師：邊興敏,一、復(fù)習(xí)舊知,1.單位換算。1千米=（）米1米=（）分米分米（）厘米厘米（）毫米30米（）厘米15千米（）厘米,2解比例（口述過(guò)程）。,10,300,10,10,1000,1500000,一、復(fù)習(xí)舊知,圖上距離:實(shí)際距離比例尺,2.在一張圖紙上，用6cm的線段表示3mm，這張圖紙的比例尺是（）。,一、復(fù)習(xí)舊知,填一填。,1.圖上距離2cm表示實(shí)際距離10km，這幅圖的比例尺是（）。,3.線段比例尺改寫成數(shù)值比例尺是(）。,1:500000,20:1,1:5000000,圖上距離:實(shí)際距離2cm:10km2cm:1000000cm1:500000,圖上距離:實(shí)際距離6cm:3mm6cm:0.3cm20:1,這是線段比例尺，1cm表示50km,數(shù)值比例尺就是1：5000000,二、探究新知,解：設(shè)從蘋果園站至四惠東站的實(shí)際長(zhǎng)度是xcm。,x,7.8400000,x,3120000,答：從蘋果園站至四惠東站的實(shí)際長(zhǎng)度是31.2km。,3120000cm31.2km,右面是北京軌道交通路線示意圖。地鐵1號(hào)線從蘋果園站至四惠東站在圖中的長(zhǎng)度大約是7.8cm，從蘋果園站至四惠東站的實(shí)際長(zhǎng)度大約是多少千米？,鞏固拓展,答：這兩地之間的圖上距離為0.25cm。,小明家在學(xué)校的正西方向，距離學(xué)校200m；小亮家在小明家正東方向，距小明家400m；小紅家在學(xué)校正北方向，距學(xué)校250m。在下圖中畫出他們?nèi)液蛯W(xué)校的位置平面圖。（比例尺1:10000）,二、探究新知,200m20000cm,400m40000cm,250m25000cm,小明家到學(xué)校的圖上距離：200002（cm）,小紅家到學(xué)校的圖上距離：250002.5（cm）,小亮家到學(xué)校的圖上距離：,（4000020000）2（cm）,二、探究新知,100,小明家,小亮家,小紅家,小明家在學(xué)校的正西方向，距離學(xué)校200m；小亮家在小明家正東方向，距小明家400m；小紅家在學(xué)校正北方向，距學(xué)校250m。在下圖中畫出他們?nèi)液蛯W(xué)校的位置平面圖。（比例尺1:10000）,0,20m,學(xué)校要建一個(gè)長(zhǎng)80m、寬60m的長(zhǎng)方形操場(chǎng)，請(qǐng)?jiān)谟覉D中畫出操場(chǎng)的平面圖。（比例尺1:2000）,80m8000cm,（一）,60m6000cm,長(zhǎng)的圖上距離：80004（cm）,寬的圖上距離：60003（cm）,三、知識(shí)應(yīng)用,右圖是用1:4000的比例尺畫出的某建筑占地平面圖。這個(gè)建筑的實(shí)際占地面積是多少平方米？,三、知識(shí)應(yīng)用,3cm,4cm,16012019200（m2）,答：這個(gè)建筑的