語(yǔ)文版七年級(jí)下第11課《巨人和孩子》精品課件

王爾德,巨人和孩子,奧斯卡王爾德（1854-1900），19世紀(jì)英國(guó)著名作家，以劇作、詩(shī)歌、童話(huà)和小說(shuō)聞名于世。尤其是他的童話(huà)贏得了廣大讀者的青睞，王爾德也因此被譽(yù)為“童話(huà)王子”。作品有童話(huà)集快樂(lè)王子集和石榴之家本文是他童話(huà)中的名篇。,q,poxio,pihui,x,pin,lng,棲息徘徊嬉戲咆哮聆聽(tīng)翩翩,棲息：停留。聆聽(tīng)：聽(tīng)。肆意：由著自己的性子；任意。咆哮：（猛獸）怒吼。形容水流的奔騰轟鳴，也形容人的暴怒喊叫。樂(lè)不可支：形容快樂(lè)到了極點(diǎn)。妙不可言：美妙到了極點(diǎn)，無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。翩翩起舞：形容輕快地跳舞，也形容動(dòng)物飛舞。不知所措：不知道該怎么辦。形容受窘或發(fā)慌。措：安置，處理。,第三部分（11-21）：孩子們給花園帶來(lái)了春天，給巨人帶來(lái)了巨大的變化。,按照巨人花園的變化，請(qǐng)你把課文分成三部分，并概括每部分的主要內(nèi)容。,第一部分（1-2）：孩子們?cè)诰奕说幕▓@里快樂(lè)地玩耍。,第二部分（3-10）：巨人回來(lái)禁止孩子們來(lái)玩，花園里只剩下了冬天。,1、巨人封閉花園的言行表明他是一個(gè)怎樣的巨人？（用文中一個(gè)詞語(yǔ)回答）巨人這樣做給花園帶來(lái)的后果是什么？,小鳥(niǎo):無(wú)心唱歌樹(shù)兒:忘了開(kāi)花花兒:縮回頭睡覺(jué)只有北風(fēng)、冰雹、雪霜，終年寒冬,冰天雪地,死氣沉沉,自私,小鳥(niǎo):歡唱翩翩起舞樹(shù)兒:欣喜若狂用鮮花打扮花兒:伸出頭露出笑臉有孩子們的歡笑,2、孩子們的到來(lái)給巨人花園帶來(lái)了什么？請(qǐng)根據(jù)故事內(nèi)容具體說(shuō)明。,春意盎然,生機(jī)勃勃,3、巨人由自私變得充滿(mǎn)愛(ài)心的直接原因是什么？醒悟之后的“巨人”做了些什么？,明確：巨人目睹了花園的春景，特別是他看到那棵被霜雪裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，北風(fēng)也對(duì)它肆意咆哮的樹(shù)盡可能垂下枝條，并反復(fù)深情呼喚：快爬上來(lái)呀，小孩子！這種情景深深感化了他?；谖蛑蟮木奕溯p輕下樓，悄悄打開(kāi)門(mén)，把小男孩輕輕托起放在樹(shù)枝上。提起斧頭砍倒圍墻，歡迎孩子們來(lái)玩。,4、你覺(jué)得課文最讓你感動(dòng)的是哪個(gè)情節(jié)？,明確：小男孩伸出雙臂摟著巨人的脖子，親吻巨人的臉巨人和孩子們一起在他們所見(jiàn)到的最美麗的花園中游戲玩耍。,5、讀一讀，比一比，你更喜歡哪一句，為什么?,明確：青草用“綠茸茸的”；桃花用“粉撲撲的團(tuán)團(tuán)的”；果實(shí)用“累累的”，疊音詞的使用，表達(dá)了作者的歡樂(lè)喜愛(ài)之情。,由于看不到孩子們，小鳥(niǎo)便無(wú)心唱歌，樹(shù)兒也忘了開(kāi)花。由于看不到孩子們，小鳥(niǎo)不叫，樹(shù)兒也不開(kāi)花了。,運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象說(shuō)明了自私帶來(lái)的惡果。,運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象說(shuō)明了鮮花之多。,6、讀了這篇童話(huà)，你有怎樣的感受，受到了什么啟發(fā)?,明確：愛(ài)心能給世界也給自己帶來(lái)美好和歡樂(lè)。,1、愛(ài)是美德的種子。-但丁2、愛(ài)是理解的別名。-泰戈?duì)?、人生是花，而愛(ài)是花蜜。-雨果4、愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切變成黑夜。羅曼羅蘭,1、自私為一切天然與道德的罪惡