教職工代表大會(huì)開(kāi)幕詞

-選定的金融和經(jīng)濟(jì)信息在教職工代表大會(huì)上的開(kāi)幕詞在教職工代表大會(huì)上的開(kāi)幕詞代表們和同志們：今天我們?cè)谶@里舉行第九屆教師代表大會(huì)的第一次會(huì)議。這是我們教職工政治生活中的一件大事，是全體教師參與學(xué)校民主管理的有力體現(xiàn)，也是全體教師參與討論政治、提出建議、繪制藍(lán)圖的一件大事。這對(duì)加強(qiáng)學(xué)校的科學(xué)管理、民主決策和民主監(jiān)督，提高辦學(xué)效率具有重要意義。進(jìn)一步理清辦學(xué)思路，提高辦學(xué)水平，增強(qiáng)新時(shí)期辦學(xué)品牌意識(shí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也具有重要意義。首先，我謹(jǐn)代表主席團(tuán)對(duì)大會(huì)的隆重召開(kāi)表示衷心的祝賀。我謹(jǐn)向出席本次大會(huì)的所有代表和同志們表示誠(chéng)摯的問(wèn)候。溫家寶總理在今年的政府工作報(bào)告中指出：“堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展。中央政府根據(jù)國(guó)家財(cái)政教育支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的4%編制了預(yù)算，地方政府應(yīng)做出相應(yīng)安排，確保這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?！边@充分體現(xiàn)了黨和政府對(duì)教育的重視。作為人民的老師，我們應(yīng)該感受到我們職業(yè)的崇高和榮耀。自袁書(shū)記主政山西以來(lái)，他掀起了一系列的吏治風(fēng)暴。他以明確的方式提高了嗓門(mén)。他為建設(shè)一支優(yōu)秀的公務(wù)員隊(duì)伍和山西官場(chǎng)廉潔形象樹(shù)立了良好的開(kāi)端。人民教師也是國(guó)家公務(wù)員，享有與政府公務(wù)員同等的待遇，他們必須自律，必須認(rèn)識(shí)到自己的言行代表著學(xué)校、太原教育乃至黨和政府的形象。我們肩負(fù)著“教書(shū)育人”的使命。我們應(yīng)該把我們的職業(yè)視為一種職業(yè)，而不僅僅是謀生的手段。在市委、市政府開(kāi)展的“向人民匯報(bào)、向人民征求意見(jiàn)”的活動(dòng)中，我們應(yīng)該看到我們工作的不足，看到我們努力的方向，看到人民對(duì)教育的期望和愿望。教育是塑造人的事業(yè)，也是塑造人的靈魂的事業(yè)。為了塑造學(xué)生，我們必須首先塑造自己。良好的道德修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、豐富的知識(shí)和寬廣的胸懷是我們必備的素質(zhì)。在過(guò)去的一年里，我們學(xué)校贏得了2010-2011年度優(yōu)秀初中的榮譽(yù)。2010-2011年太原市高中教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀學(xué)校；9名教師榮獲太原市教學(xué)能手稱號(hào)。韋杰老師和劉凌云老師分別在省教育、科學(xué)、文化、衛(wèi)生、體育總工會(huì)組織的中小學(xué)和幼兒教師教育教學(xué)能力競(jìng)賽中獲得特別獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。韋杰老師還獲得了山西省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)拢亲钅贻p的勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者。在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年的系列活動(dòng)中，我校獲得了太原市委組織部、宣傳部、創(chuàng)先縣組織的“黨史知識(shí)競(jìng)賽”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在太原市教育局黨委舉辦的“黨旗頌”紅歌比賽中，他獲得了三等獎(jiǎng)。在2011年“動(dòng)感地帶”杯中，太原市學(xué)校職工排球比賽獲得第三名。在各級(jí)各類考核監(jiān)督活動(dòng)中，包括城鄉(xiāng)清理工程、學(xué)校開(kāi)學(xué)監(jiān)督、文明單位工作考核、政風(fēng)雙評(píng)工作考核、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作考核、安全工作工作考核、法制工作考核等，我校得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。然而，新的形勢(shì)對(duì)我們提出了更高的要求，我們的辦學(xué)品位還需要達(dá)到一個(gè)新的水平。我們必須清楚地認(rèn)識(shí)到，在我們的成就背后，仍有一些困難需要克服，一些問(wèn)題需要解決，一些缺點(diǎn)需要糾正，一些差距需要彌補(bǔ)。我們前面的路更長(zhǎng)