落花生_說(shuō)課課件.ppt

落花生,一、說(shuō)教材二、說(shuō)學(xué)生三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)四、說(shuō)學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)五、說(shuō)教法學(xué)法六、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備七、說(shuō)教學(xué)時(shí)間八、說(shuō)教學(xué)過(guò)程九、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì),落花生,人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí),一、說(shuō)教材,二、說(shuō)學(xué)生,三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)字8個(gè)，寫(xiě)字6個(gè)，理解“居然”、“收獲”、“羨慕”、“體面”等詞語(yǔ)。2、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。理解父親贊美花生的話(huà)的深刻含義，懂得做人“要做有用的人，要做偉大、體面的人”。3、初步了解借物喻人的寫(xiě)作手法，學(xué)習(xí)作者由落花生領(lǐng)悟到做人的道理。,四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：由表及里地了解花生的可貴之處，理解父親贊美花生的話(huà)的深刻含義，從中體會(huì)做人的道理。教學(xué)難點(diǎn)：文章表達(dá)上詳略分明，以物喻人的特點(diǎn),五、說(shuō)教法、學(xué)法本課通過(guò)采用借物喻人的寫(xiě)法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)課文中花生的品質(zhì)，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到什么是有用的人，什么是只講體面而對(duì)別人沒(méi)有用的人。所以教學(xué)這篇課文，我采用多種新穎的教學(xué)方法。主要是情景教學(xué)法、講授法、談話(huà)法、啟發(fā)式教學(xué)法，為調(diào)動(dòng)全體學(xué)生直接參與學(xué)習(xí)全過(guò)程起到重要作用。學(xué)生通過(guò)“以讀為主，讀中感悟”的學(xué)習(xí)方式，讀、思、議結(jié)合，用抓住重點(diǎn)詞句的反復(fù)朗讀，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行感悟，突破難點(diǎn)。讓學(xué)生在讀中積累語(yǔ)言，感悟語(yǔ)言，體驗(yàn)情感，用讀來(lái)表達(dá)感受，交流感受。,六、教學(xué)準(zhǔn)備課件七、教學(xué)時(shí)間1課時(shí),八、說(shuō)教學(xué)過(guò)程,(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。(二)整體感知，重點(diǎn)導(dǎo)讀。(三)再讀課文，品味人生。(四)總結(jié)課文，學(xué)習(xí)寫(xiě)作。(五)布置作業(yè)，課外延伸。,小練筆：,1、我愛(ài)花生，它的好處很多，它雖然沒(méi)有，但可貴的是。我們的不正像花生一樣嗎？他。2、我愛(ài)，它的好處很多，它雖然沒(méi)有，但可貴的是。我們的不正像-一樣嗎？他。,九、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì),16、落花生