名詞性從句1ppt課件

學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么，由誰來決定，由誰來決定，由誰來決定，由誰來決定，由誰來決定，由誰來決定。第：條(課前自主學(xué)習(xí))1。概念：名詞分句相當(dāng)于名詞，在復(fù)合句中可以分別用作_ _ _ _ _ _、_ _ _、_ _ _、_ _ _和_ _ _ _ _ _。因此，名詞性從句可以分為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。此外，中國政府將繼續(xù)加強(qiáng)臺灣海峽兩岸的協(xié)調(diào)。2.連接副詞：它有一個詞的意思，狀語從句是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。3.從屬連詞：它沒有意義，也不是從句的組成部分。有時它可以省略為_ _ _ _ _；雖然有一個詞的意思，但不在從句中的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _、代詞、主語、表語、賓語、同位語、什么、什么、誰、誰、何時、何地、如何、何時、如果、Asif、as think、主語從句，賓語從句，謂語從句，等價從句，1。名詞性從句的類型，1。whenwewillstartisnotclear . 2 . MRSblackwon tbelievethathersonhasbegeteathef . 3 . myideaishatweshoulddoirtright now . 4 . ihadnodiethatywerfriend .二。名詞子句的詞序，1。thephotographswillshowyou _ _ _ _ . A . Whatdoesourvillagellooklike B . Whatourvillagellooklikec . Howdoesourvillagellookliked . howourvillagellooklike，2 .他問_ _ _ _。請得出這樣的結(jié)論：在名詞性從句中，除了關(guān)系詞在從句的開頭，詞序_ _ _ _ _ _適用于其他部分。陳述句總是用在名詞性從句中，即使從句表達(dá)疑問的意思。此外，中國政府加強(qiáng)與其他國家和地區(qū)的合作也非常重要。此外，中國政府將繼續(xù)加強(qiáng)與其他國家在科技領(lǐng)域的合作。1.when people talking with eirmouthsfull。為了保持句子的平衡，它經(jīng)常被用來代替主語從句或賓語從句，把主語從句或賓語從句放在后面，尤其是這個句型中經(jīng)常使用的由連詞引導(dǎo)的主語從句。我很難找到擺脫那種局面的方法。I todadhim(that)I wouldcombebackson .易錯點(diǎn)1:不能省略第二個或多個object子句或括號。he said that hohadfinishreadingthisnoveland that hoowoldborrowanone .易錯點(diǎn)2:當(dāng)that引導(dǎo)的從句是復(fù)合賓語的第一個成分時，先行詞it應(yīng)該用作形式賓語，從句應(yīng)該放在句尾，不能省略。此外，中國政府將繼續(xù)加強(qiáng)與其他國家和地區(qū)的合作。但是，在某些情況下，只能使用。嘿。1。介詞后面的賓語應(yīng)該跟在后面。2.介詞后面的賓語應(yīng)該跟在后面。3.復(fù)合不定式只能用動詞。4.習(xí)慣討論后面的賓語應(yīng)該只使用動詞。但是，如果要引導(dǎo)，應(yīng)該使用object子句：5.當(dāng)引導(dǎo)主語從句并將其置于句首時，只使用動詞6，引導(dǎo)表語從句只使用動詞7，當(dāng)引入同位語從句時，只使用when，如果/是否1。我們將在明天的比賽中保持領(lǐng)先。3 .我們將在明天的比賽中保持領(lǐng)先。4 .我不知道誰會贏誰會贏。5 .我不知道誰會贏誰會贏。6 .我不知道誰會贏誰會贏。7 . 10月2日的比賽中，我們將回答這個問題.表語從句的引導(dǎo)詞與主語從句和賓語從句的引導(dǎo)詞相同。然而，當(dāng)引導(dǎo)表語從句時，這是不能被保存的。if不能引導(dǎo)表語從句?！八坪酢焙竺婵梢愿龑?dǎo)從句。但是，不允許查看。Asif/as Hough可以用來引導(dǎo)這三個詞后面的從句。it seems/APPEARSthathoughtaslate FORTRAINATHERIANT。ITSEEMS/IMPERSE/LOOKSASIFWAVE TOGOHOMEONFOOT。同位語從句同位語從句通常跟在抽象名詞后面來解釋或解釋前面的名詞，事實(shí)，新聞，承諾，真理，信念，思想，答案，信息，知識，懷疑，希望，法律，觀點(diǎn)，計劃，這是我第一次能夠找到一條出路。然而，導(dǎo)致定語從句的是從句的一個組成部分。1 .那個和那個什么2 .什么和那個什么3 .who和who 4。如果，為什么，靜脈注射。幾組常見的混淆詞，1.用那個什么的填空。1.我不知道這是你在找什么。2 .我們的學(xué)校和以前的學(xué)校完全不同。3 .爸爸做了一個作業(yè)，通過了考試。他給我買了一臺電腦，什么，那個，連詞.子句中不構(gòu)成成分，不包含疑問意義，而.在作為成分的從句中，經(jīng)常包含疑問的意思，即，什么，1._ _ _ _ _ _ _ _ wasseaidheremustbekepsecret . 2 . _ _ _ _ _ _ _ _ weneedismore time . 3 . _ _ _ _ _ _ _ _ make the long distance call to IMIS not important . 4 . _ _ _ _ _ _ _ _ breakthelawsebunis HED，WHAT，WHAT，WHO，WHO，2 .WHAT，WHAT，WHO，WHO填空，結(jié)論：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _等先行名詞性從句不含疑問意義，相當(dāng)于在不定代詞后加定語從句，而_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _等先行名詞性從句均含疑問意義；它也可以引導(dǎo)狀語從句。(1)判斷句子的類型(2)判斷句子的缺失成分(1)考慮連詞代詞的使用。(2)在使用狀語連詞時，是因?yàn)槿鄙倬渥印?3)當(dāng)句子中沒有遺漏時，使用。我想和你談?wù)劇＿@個句子的引導(dǎo)詞在賓語從句中既是連詞又是賓語，所以什么是最合適的。2。idrovetozhuahaifortheairshowlastweek.您有幾天假期？你在說什么？上周我開車去珠海看航展.下面的句子繼續(xù)問：“這就是你離開的原因嗎？”因此，原因由whyleading子句指明。我不確定我是否能做到這一點(diǎn)。它是形式主語，真正的主語是主語所能表示的，動詞do在主語從句中沒有賓語。(北京2011年第31期)這個驚人的消息讓我意識到我們將面臨一個多么嚴(yán)重的問題。根據(jù)句子的意思，答案是a。由感嘆句引導(dǎo)的賓語從句。(重慶卷34，2011)它的notalwaysiyforhepublictee _ _ _ _ _ _ _ _ usenew發(fā)明可以在whoseb What c which . What引導(dǎo)賓語從句，并在從句中用作定語。將句子恢復(fù)為“anewinventioncanbeofwhatuse”。他說，中國政府愿意進(jìn)一步加強(qiáng)兩國的友好合作。那個人沒有早點(diǎn)報告事故的原因根本不清楚。它是句子中的正式主語，真正的主語是由why引導(dǎo)的主語從句。我認(rèn)為其他人喜歡我是因?yàn)槲业膬?nèi)在本性。這是我內(nèi)心的品質(zhì)。只有可以參考的。許多學(xué)生錯誤地選擇了A，并用漢語來做英語問題。他說，中國政府將繼續(xù)加強(qiáng)努力，促進(jìn)兩國友好關(guān)系的發(fā)展。盡管約有2000名患者服用了這種藥物，但仍不確定它會帶來