第一節(jié)電能的產(chǎn)生.ppt

18.1電能的產(chǎn)生,第1課時電池,桂平市木圭鎮(zhèn)第二初級中學(xué)梁柏飛,走進(jìn)虛擬實驗室,書本P75圖14-32,觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)情況，你能發(fā)現(xiàn)此時電流大小和電流方向變化情況是怎樣的嗎？,直流電與交流電,書本P157加油站,你會發(fā)現(xiàn)此時的電流大小和電流方向都不隨時間變化，那么這種電流叫什么呢？,直流電流，簡稱直流電,請你類推一下，什么是交變電流（交流電）,如何描述電流大小和方向變化？,規(guī)定：我國的交流電頻率是50Hz,頻率,實驗告訴我們：電池提供的是直流電。,那么電池是如何實現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化，源源不斷提供電能的呢？,電池,先從了解電池開始！,電池,種類,化學(xué)電池,太陽能電池,形狀,？,材料,？,使用次數(shù),原電池,蓄電池,化學(xué)電池,生活中常見的,原電池,蓄電池,n號干電池（n=1、2、5、7）,化學(xué)電池,電壓,原電池,蓄電池,每節(jié)干電池電壓都是1.5V,每節(jié)鉛酸蓄電池電壓都是2V,想一想：我需要12V的電壓時，應(yīng)該要節(jié)蓄電池（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）連接。,6,串聯(lián),化學(xué)電池,化學(xué)變化認(rèn)識能量變化,原電池,蓄電池,鉛酸蓄電池的極板都是鉛制,極板間的電解質(zhì)是硫酸,化學(xué)電池,化學(xué)變化認(rèn)識能量變化,原電池,蓄電池,鋅+氯化銨氯化鋅,鉛+氧化鉛+硫酸硫酸鉛,物質(zhì)具有化學(xué)能,化學(xué)變化,轉(zhuǎn)化為電能,化學(xué)電池,原電池優(yōu)點,蓄電池優(yōu)點,使用方便,成本低廉,工藝成熟,可反復(fù)使用,電壓穩(wěn)定,原電池缺點,蓄電池缺點,浪費資源,污染環(huán)境,性能不穩(wěn)定,污染環(huán)境,廢舊電池的環(huán)保問題,保護(hù)環(huán)境，從妥善處理每一節(jié)廢舊電池開始！,化學(xué)電池內(nèi)含有汞、鎘、鉛等重金屬元素，隨意丟棄會污染環(huán)境。,廢舊電池集中分類處理,養(yǎng)成垃圾分類意識,開發(fā)利用清潔能源,太陽能電池,太陽能電池的能量轉(zhuǎn)化,試一試：把太陽能電池接上負(fù)載后，反復(fù)用手擋住太陽光，觀察小燈珠發(fā)光情況或靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)情況，你能得出太陽能電池的能量轉(zhuǎn)化情況嗎？,太陽能電池是將太陽能轉(zhuǎn)化成電能的裝置。,太陽能電池,太陽能電池的工作原理,做一做：信息化的時代，有條件時從網(wǎng)上了解什么是光伏效應(yīng)，豐富自我知識。,太陽能電池工作原理是光伏效應(yīng)。,太陽能電池,太陽能電池優(yōu)點,太陽能電池缺點,無污染,可再生,太陽能計算器,人造衛(wèi)星,太陽能電池應(yīng)用,受天氣限制,轉(zhuǎn)化效率低,總結(jié)電池,電池作為電源時：其他形式的能電能,課堂提高,解析：由I=U/R得，電池兩端電壓U=IR=0.2A4=0.8V檸檬電池屬于化學(xué)電池，化學(xué)電池的能量轉(zhuǎn)化是：化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,（2016貴港）大輝同學(xué)自制了一個檸檬電池，當(dāng)他把阻值為4的小燈泡接入電路中時，測得通過小燈泡的電流為0.2A，小輝由此可算出檸檬電池兩端的電壓約為V，電路中的電能是由檸檬的能轉(zhuǎn)化而來的。,0.8,化學(xué),課堂提高,如圖是示波器顯示的電流波形圖，圖甲是顯示的（填“直流電”或“交流電”）；家庭電路使用是圖顯示的電流；我國的交流電頻率是Hz。,直流電,乙,50,課堂提高,在番茄上相隔一定距離分別插入銅片和鋅片，即可制成番茄電池將銅片、鋅片與電壓表相連，如圖所示，下列說法正確的是(),C,A鋅電極是番茄電池的正極B將電壓表換成電流表就能測出兩極間的電流C番茄電池形成通路后，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能D將電壓表直接接在該番茄電池上，會損壞電壓表,課后動動手：水果電池,課本P159迷你實