小學四年級一學期交通安全教育課教1.2009年3月

一、交通安全教育教學目標讓學生認識簡單的交通標志，初步了解一些與他們生活密切相關的交通規(guī)則，懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性，為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。教學重點和難點1進一步認識交通信號、標志和標線的作用。2有關的交通法規(guī)。教學過程一、新課導入隨著交通運輸事業(yè)的發(fā)展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。怎樣注意交通安全呢今天我們就來學習。二、認識交通標志1、提問你知道各種交通信號和交通標志、標線嗎它們有什么作用2、出示交通標志圖片學生分小組討論。討論內容說一說這些交通信號、標志和標線各自的作用?！凹t綠燈”是指設在交通道口的交通管制信號。車輛和行人的通行和停止，都由紅綠燈的變換來指揮，帶有強制性的約束效力。無論車輛和行人都要絕對遵守。我們常說紅燈停、綠燈行，就指出了它的作用。禁止鳴笛標志”一般設在醫(yī)院附近，表示這里需要安靜，提醒司機在有這個標志的地方，禁止鳴笛。道路轉彎標志”一般設在道路的急轉彎處，提醒司機，見到這一標志，車輛慢行，前面有彎道。指路標志”一般設在道路旁，表示該地的地名。也有的表示道路前方所到達的地點名稱和距離。標線”一般設置（畫在公路路面上）在公路路面的必要處。如道路地面上的白色和縱線或橫線，道路中央的縱線，表示把對向行駛的車流分開，防止相撞。道路上白色的斑馬狀橫線是人行橫道。為行人穿越公路開辟的安全地帶。在此標線內行走，保證人身安全。司機見到人行橫道標志，應慢行和避讓。師常見交通標志，可分以下四種（投影出示）1）“警告標志”通常為等邊三角形（或菱形），黃或（白）底，黑色或紅邊，黑色或深藍色圖案。這種標志表示，注意危險。如鐵路道口標志。（2）“禁令標志”通常為圓形，白底紅邊，紅斜杠黑色圖案，如禁止非機動車通行標志、禁止行人通行標志。（3）“指示標志”通常為圓形和短形，藍底白色圖案，如步行街標志、機動車道標志。（4）“指路標志”通常為矩形，藍（綠）底白字和白色圖案，如地名標志，方向地點距離標志。三、認識交通規(guī)則1、介紹乘車、乘船的有關知識。乘車、乘船的基本要求和注意事項。要求學生要文明乘車、乘船。2、行走時應怎樣注意交通安全，并聯系實際當前學生行走時存在問題。在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。集體外出時，要有組織有秩序列隊行走。穿越馬路，要走斑馬線。遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。要學會避讓機動車輛。不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。3、騎自行車安全常識，并指出學生騎自行車存在的問題。不在人行道上騎車，應在非機動車道上靠右行駛。橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。轉彎時減速，觀察并打手勢。不要雙手離把，不要并肩行駛。騎車不打鬧，不追逐。騎車不要攀扶機動車輛。四、總結。通過今天的學習，我們學到了許多有用的知識。我們不僅認識了交通標志，而且了解了交通法規(guī)。交通安全是與我們日常生活息息相關的大事情。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺遵守交通法規(guī)，還要向家長和你熟悉的人進行宣傳，使大家共同來維護好良好的交通秩序。二、腳葳怎么辦，亂揉是蠻干教學目的1、通過小故事使學生了解生活常識2、使學生學會腳葳后的自救方法教學過程一、教師由故事引入新課六年（L）班的同學正在景山公園舉行班會模擬軍事活動。同學們滿山遍野地跑，人人都要爭當勇士。朱文彬發(fā)現樹后有一“敵萬密探”，想一把把他擒獲，沒想到，腳下石塊一硌，只聽“哎喲”一聲，朱文彬跌坐在山路上他的腳葳了。同學們立即從四面八方圍過來，有的同學趕緊幫他脫下了鞋子、襪子，有的飛快跑到冷飲部，買來了冰鎮(zhèn)的礦泉水，用冷水浸濕毛巾、擰干給他冷敷止痛，有的幫他擦去額頭上的汗，安慰他不要著急。休息片刻之后，大個子同學背著他，周圍有眾多同學護衛(wèi)著，下山去了醫(yī)院。經醫(yī)院診斷，他的踝骨沒有骨折，只是韌帶撕裂。大夫給他開了兩周的免體育的假條。二、學生討論腳葳后怎樣處理三、教師引導學生總結如果腳崴了，可以采取以下措施L用冷水浸濕并擰干的毛巾冷敷，或是在塑料袋里放入砸的冰塊放在傷處。要在受傷后30分鐘內進行，至少要冷敷20鐘30分鐘。2不可盲目扭動、按摩。3足踝扭傷不會很快痊愈，不可急于過早活動。口訣（板書）足踝扭傷很常見腫脹疼痛行走難冷水冰塊來止痛自行按摩是蠻干三、安全教育防火、防電、防盜安全教育教學目的對學生進行用電、防火、防盜等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。資料準備安全教育讀本教學過程一、用電安全1、學生說說家里有哪些電器（引起學生興趣，因他們較熟識。）2、教師根據學生的回答及時教育現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。二、防火安全1、提出問題討論如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做（學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。）2、根據討論，結合安全教育讀本向學生補充一些防火知識。三、防溺水回憶學校因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，結合當前天氣炎熱的情況，要求學生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘、水庫游泳，即使是在游泳池也必須嚴守規(guī)則。四、結合實際進行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。五、課堂總結。六、作業(yè)檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，并說說如何注意。四、不吃路邊攤販買來的食品教學目的1、使學生懂得良好的飲食衛(wèi)生習慣與營養(yǎng)、發(fā)育和預防“病從口入”有密切關系，從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習慣。讓學生了解良好飲食衛(wèi)生習慣的意義。知道“病從口入”的道理，飲食不衛(wèi)生會引發(fā)許多疾病。2、明白為什么不能在路邊的攤販哪兒買食物。教學重點1、讓學生養(yǎng)成并堅持良好的飲食衛(wèi)生習慣。2、知道衛(wèi)生部門對衛(wèi)生有哪些嚴格的規(guī)定教具準備教師的講解資料、掛圖教學內容過程一、啟發(fā)誘導1同學們，我們每天都要吃飯、喝水，怎么吃，怎么喝，才能吃得健康呢你知道嗎學生自由發(fā)言。2要有良好的飲食衛(wèi)生習慣。3、同學到攤販那兒買東西吃嗎4、病從口入的道理，你們知道嗎板書不吃路邊攤販買來的食品防止病從口入二、深入學習1、國家衛(wèi)生部門對飲食服務有嚴格的規(guī)定，保障人們的身體健康具備一定的場所、消毒設施、冷藏設備、防蠅防塵、充分的符合衛(wèi)生要求的水源。2、大家討論一下路邊攤販哪兒符合以上標準嗎為什么3、教師補充講解。養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣好處可多了，討論、引伸食物消化營養(yǎng)吸收身體發(fā)育二、健康成長預防疾病有利學習工作三、我們該養(yǎng)成哪些良好的飲食習慣才能防止病從口入這一關呢老師和學生談論總結出平時日常生活需要注意的幾條1、瓜果表皮有很多細菌賀寄生蟲卵，有的瓜果表皮還可能沾有農藥。因此，生吃各種瓜果時一定要徹底洗干凈再吃，不要吃不潔凈的食物。2、不吃蒼蠅、老鼠、蟑螂叮爬過的食物。3、養(yǎng)成飯前、便后賀吃東西前洗手的衛(wèi)生習慣。4、江、河、湖、塘里的生水不能直接引用。5、不吃腐敗變質的食物。6、食具要經常消毒，保證潔凈衛(wèi)生。養(yǎng)成洗手好習慣，預防疾病拍打蒼蠅，減少污染蒼蠅叮過的食物不要吃餐具要經常消毒，保潔衛(wèi)生水果一定要洗干凈再吃不在路邊買食物吃四、總結同學們，你們都想有一個健壯的身體嗎那就應自覺養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣，并且堅持下去，所以同學們?yōu)榱俗陨淼慕】?，每一個人都應該提高自我保護的意識，樹立科學消費觀念，自覺拒絕不衛(wèi)生的食品消費，不要在路邊小販小攤那兒購買食品。祝大家身體健康發(fā)育良好精力充沛情緒愉快教學后記五、吸煙喝酒對身體的危害教學目標1、向學生介紹吸煙對自己、對別人身體健康的危害2、喝酒對兒童少年的生長發(fā)育的危害。教育學生從小就養(yǎng)成不吸煙、不喝酒的良好習慣。教學難點香煙中有哪些有害物質，對身體有那些危害教學重點使學生懂得吸煙與喝酒對身體健康的危害五、教學用具人體肺部器官模型教學過程1、吸煙與喝酒是一種不良嗜好，煙與酒都含有對身體有害的物質。2、香煙中含有哪些有害物質呢3、吸煙不僅危害自身健康，而且還會污染人的生活環(huán)境。4、飲酒過量或飲用高濃度的烈性酒，對身體則是有害的。5、效果考查在下次課之前進行提問學生，吸煙喝酒對身體有那些危害統(tǒng)計學生中吸煙、喝酒的人數，并對這些學生進行批評教育。6、討論我班同學中有沒有抽煙喝酒的現象教學小結（略）教學后記六、如何使用微波爐教學目的微波爐有什么作用掌握正確使用微波爐的方法。教學重點掌握正確使用微波爐的方法。教具準備一、談話引出內容老師知道現在同學的家里都有微波爐，你們使用過它嗎為什么使用二、新授1、使用微波爐要掌握正確的使用方法否則對微波爐對使用的人都會造成一定的傷害。2、講解正確使用的方法（見教參22）事物選擇要合適使用方法要講究控制加熱溫度和時間注意操作的距離三、教師小結相信同學們通過這節(jié)課的學習已經掌握了正確的使用微波爐，那么大家按照正確的使用方法相信會用的既開心又放心。教學后記七、怎樣預防近視眼教學目標1、讓學生了解近視是怎樣形成的。2、學會保護視力的方法。教學重點造成近視的主要原因，如何預防。教學難點為什么說患了近視的同學，一定要到醫(yī)院驗光檢查，配戴一幅合格的眼鏡。教具（課前準備）眼球構造圖教學過程1產生近視眼的原因很多，也是很復雜的，但是可以肯定，絕大多數近視眼是由于用眼衛(wèi)生習慣不好而引起的。（1）閱讀和寫字的姿勢不正確。（2）在閱讀或寫字時不注意光線的強弱。（3）生活與學習制度不健全。（4）先天的因素。2預防近視眼（1）看書寫字時，眼睛與書本的距離應保持30厘米，特別要注意寫字姿勢的正確。（2）看書寫字持續(xù)時間不要過長，應1小時休息15分鐘。（3）不要躺著、坐車、走路看書。（4）光線和照度不可過強，不能過暗，光線不要直接照射在書本上。（5）生活要有規(guī)律、要究竟衛(wèi)生，加強體育鍛煉、增強體質，并養(yǎng)成良好的用眼習慣，平時，還要注意合理營養(yǎng)。（6）堅持認真做好眼保健操。3患了近視眼一定要到醫(yī)院驗光檢查，配戴一副合格眼鏡。（1）配戴眼鏡前應作散瞳驗光，確診是否近視眼。（2）配戴眼鏡，應該是度數合適的眼鏡，度數不要過深或過淺。（3）配戴眼鏡后，仍然要注意用眼衛(wèi)生，防止加深。要定期舊上檢查視力，如有發(fā)現視力下降，就要重新配戴。課堂小結師今天我們一起學習了近視后怎么辦現在誰能說一說得了假性近視該怎么辦（學生回答）師得了真性近視又該怎么辦（學生回答）師配戴眼鏡應該注意哪些問題呢（學生回答）反饋檢測（1）得了假性近視的同學，我們大家要經常督促他們自覺矯治。（2）要關心自己的眼睛，每一個月檢查一次視力，發(fā)現減退，及時矯治。教學后記八、情感紅燈教學目標讓學生學會怎樣調整自己的情緒，找到合理的抒發(fā)渠道，提高自我調控能力。教學重、難點幫助學生找到適合的抒發(fā)情緒的方法。教學過程一、學生匯報結果。在繁忙的十字路口，每當紅燈亮起的時候，會是一幅怎樣的情景呢請到街口去看看，把即繁忙的情景描述出來。二、全班學生默讀“讀一讀”的內容，各自說說自己對此的看法。三、1、讓每個學生找出自己所遭遇過的煩惱，并把它寫在“小妖怪”下面的橫線上。2、遇到這些煩人的“小妖怪”，該怎樣消滅它們呢想想你平時是怎樣處理的小組內討論，匯報。3、老師向學生介紹幾種“降伏小妖怪”的方法。1）一個人往窗外或寬闊地帶凝視。2）對著鏡子中的自己大聲發(fā)泄一會兒。3）聽音樂。4）自己安慰自己，鼓勵自己振作起來。5）向父母、老師、好友訴說。4、學生補充其他的方法。四、畫手掌圖。1、準備一張白紙，將左手手掌壓在紙上用鉛筆沿著手掌描一個輪廓。2、將手掌輪廓描粗，畫出指甲線，把自己的內心感受寫在指甲蓋上，把具體事例寫在手指上，把如何消除不良情緒寫在手背上。五、結語。六、教學后記九、正確面對挫折教學目標教育學生正確面對挫折，勇于接受別人的批評。教學過程一、想一想。1、你做錯過事情嗎為什么做錯事2、當你做錯事時，別人批評過你嗎受到批評時，心情是怎樣的二、讀一讀。故事宋奶奶向小孩子道歉。1、學生自己讀故事。2、說一說這故事講的是誰，做了什么事3、你認為她的這種做法好嗎為什么三、說一說。1、我們要向宋慶齡奶奶和陳海根小朋友學習什么2、平時你受到批評時，你是怎樣做的四、評一評。1、分四個小組討論，圖中小朋友對待批評的態(tài)度，誰好誰不好2、集體匯報，說說誰好誰不好，并說說你們的理由。3、比一比，哪個小組分析得更好。4、我們應該向哪些小朋友學習五、問一問?！坝袆t改正，無則加勉?！边@名話是什么意思問問老師或家長。六、教學后記十、正確使用家用電器教學目標1、使學生懂得家用電器與電之間是密不可分的關系，兩者之間缺一不可。2、教育學生在日常生活中學會正確使用家用電器的方法。3、培養(yǎng)學生的自立能力。教學重點學會正確使用家用電器的方法教學難點安全用電教學過程一、導語（2分）小朋友，你們家里都有哪些家用電器它們能做什么師小結電視機能聽歌、看動畫、看新聞；洗衣機能洗衣服；冰箱能保鮮水果；電磁爐能做菜；電飯鍋能做飯等，它們是我們生活中必不可少的家用電器，如保正確使用它們呢老師教你幾招。（板書課題）（教學意圖提問法引入新課，培養(yǎng)學生對常生活的觀察能力，及語言表達能力。）二、新授1、使用電風扇時，要注意什么（6分）師小結使用電風扇時，千萬不要把手伸進扇葉里。（教學意圖培養(yǎng)學生養(yǎng)成觀察的好習慣，學會保護自己。）2、洗衣機運轉時，要注意什么（5分）師小結洗衣機運轉時，不要把手伸進洗衣桶里。（教學意圖提高學生在家時，養(yǎng)成自救自護的能力。）3、看完電視時，要注意什么（5分）師小結看完電視時，一定要拔掉電源（教學意圖培養(yǎng)學生安全第一的重要性）4、討論小明用鐵釘直接接觸電源插座，對嗎（10分）（教學意圖培養(yǎng)學生辨別是非的能力）三、教師小結（2分）家用電器給我們的生活帶來了許多的方便，但使用不當也會給你帶來傷害，因此，安全用電一定要牢記心中。四、板書設計正確使用家用電器五、教學后記十一、地震了不要慌教學目的知識方面通過本課教學，使學生初步了解地震的成因，知道預防地震的方法。能力方面培養(yǎng)學生科學推理能力和想象能力。情感方面向學生潛移默化地進行自然科學觀的教育和愛國主義教育。教學準備（一）每組四根方便筷，兩條毛巾。（二）電腦CAI課件教學過程一、激發(fā)興趣導入新課1、談話首先請同學們觀看一段影片。2、播放有關地震的CAI影片。3、提問剛才你看到了是有關什么的情景這節(jié)課我們就來了解一下地震。二、推理實驗自主解疑關于地震你想知道什么（學生充分發(fā)言）大家的問題大致可分兩方面1、地震的成因。2、如何預防地震。（一）地震成因推測成因（1）、關于地震的成因，民間有這樣或那樣的傳說。（電腦展示）（2）、談話這些說法對嗎（不對）那么地震究竟是怎樣產生的呢我們還是從地震發(fā)生時的現象出發(fā)來研究，哪組愿意展示收集的有關地震的資料。（3）、學生展示資料。（4）、播放CAI課件。（5）、學生充分描述地震時的情景。（6）、設疑地震時會產生巨大的破壞力，這個巨大的破壞力從哪里來（7）、學生假設。實驗（一）（1）、談話地殼是由什么構成的（巖層）一層層巖石在巨大的壓力作用下會怎樣呢下面我們用毛巾來模擬巖層，自己來做這個實驗。（2）、學生實驗。（3）、匯報結果巖層會出現褶皺。實驗（二）（1）、談話當然巖層不會像毛巾那么軟，如果巖層受到的壓力繼續(xù)增大時會怎么樣下面咱們利用小棍（方便筷）來模擬一下。（2）、學生實驗。（3）、匯報結堅果。（4）、討論折斷小棍時為什么手會有振顫感綜合實驗自主解惑（1）、談話請同學們根據剛才的實驗來推想一下地震是如何產生呢（2）、學生討論匯報。（3）、談話咱們的推想是否科學呢，下面請看電腦演示。（4）、電腦演示地震的成因。二預防地震1、談話地震發(fā)生時有那么大的破壞力，為了減少災害，我們應該怎么辦2、學生展示有關資料。（1）、電腦展示A我國古代世界上第一臺監(jiān)測地震的儀器地動儀。B地震前的一些異?，F象。C地震發(fā)生時的些防護措施。（2）、強調任何個人都無權向社會發(fā)布地震預報，否則是違法行為。三、大膽想象延伸課外討論如果你是地震學家，你覺得怎樣才能讓地震預測地更準確一些月球上也會發(fā)生地震嗎請同學們課下繼續(xù)來查閱有關資料。板書設計地震地震的成因巖層的斷裂地震的預防細心觀察沉著冷靜十二、日常生活中的安全教學目標1、通過學習使學生明白我們的身邊經常有不安全的事發(fā)生，我們要學會保護自己。2、結合教材交給學生保護自己，作為人更應該懂得保護自己。3、讓學生明確動物、植物都會保護自己，作為人更應該懂得保護自己。教學準備一些動植物保護自己的資料，以及生活中最容易發(fā)生危險的事的資料。教學過程一、學生自由說。小朋友，日常生活中你們有沒有碰到一些有危險的事如果碰到這樣的事你會怎么做呢二、教師講解。是啊，日常生活中我們總會遇到一些有危險的事，所以今天我們就要學習一些有關怎么預防危險的方法。三、展示動植物保護自己的資料。我們大自然中的許多動物和植物，它們也會遇到危險，你知道它們是怎么保護自己的嗎四、出示一些有關危險的圖片，學生討論。那么，在生活中當我們遇到危險時我們該怎么辦呢五、教師小結。同學們，通過今天的學習，我們明白了我們身邊的危險很多，但并不可怕，只要我們認真學習知識，動動你那聰明的腦袋，你就能解決許多的問題。六、教學后記十三、狂風也惹禍教學目標1、使學生知道風為人類帶來的好處和危害。2、對風的強度有一個初步的了解。3、怎樣預防大風帶來的危害。4、對學生進行熱愛大自的教育。教學準備相關資料。教學過程導入1、教師出示關于風的詩句，引入新課。2、板書課題二、新課1、指導學生開書看圖，了解狂風給人類帶的災難。（1）狂風刮倒了電線桿，造成輸電中斷，使人飽受斷電之苦。（2）狂風刮倒大樹，砸傷路上行人，砸壞車輛。（3）狂風吹落果樹的花朵，造成果樹減；刮倒秧苗，造成農作物大面積減產。（4）水面上的船只，受到大風的襲擊而傾翻，造成人員、財產損失。2、指導學生看圖說一說遇到大風時怎么辦（1）大風天外出時，做好防風準備，戴上防風鏡、口罩、帽子或紗巾。（2）大風天上、下學或出行時要注意路上安全，不要在大樓邊、廣告牌子附近、大樹附近停留，防止被刮倒刮、掉的物件砸傷。（3）大風臨時關好門窗。（4）大風來臨前要反畜禽關進籠舍。（5）大風天，更要注意防炎，在室外絕對禁止用火。3、指名說你還知道哪些關于風的知識。4、對學生進行熱愛大自然的教育。三、課堂總結四、作業(yè)把這些內容講給家人聽。板書十三狂風也惹禍教學后記十四、風箏飄呀飄得高教學目標1、使學生了解風箏的歷史。2、知道放風箏的危險，放風箏時注意哪些安全問題。3、教育學生正確放風箏。教學過程一、導入新課1、教師出示風箏詩一首（清高鼎）草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。2、提問（1）你們知道什么季節(jié)、什么地方最適宜放風箏嗎（2）放風箏的時候要注意哪些安全問題二、新課1、指導學生開書看圖，指名說圖上的內容。（1）距電線太近放風箏，風箏掛在了電線上，好危險，如果是風箏搭在的兩根電線上，在雨天就會損壞