【doc】-中學(xué)數(shù)學(xué)教師招聘考試教材教法試題及答案

中學(xué)數(shù)學(xué)教師招聘考試教材教法試題及答案中學(xué)數(shù)學(xué)教師招聘考試教材教法試題及答案試卷一一填空1有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶，、與是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。2義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指出義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)、和，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)。3學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的、與。4標(biāo)準(zhǔn)中所陳述課程目標(biāo)的動詞分兩類。第一類，知識與技能目標(biāo)動詞，包括、第二類，數(shù)學(xué)活動水平的過程性目標(biāo)動詞，包括、。二、簡述義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)的總體目標(biāo)。三、簡述1初中數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)內(nèi)容體系。2你如何認(rèn)識新課程的評價(jià)理念四、何為說課舉例說明說課的基本內(nèi)容和方法五、寫出“多邊形外角和“一課的教學(xué)設(shè)計(jì)簡案。主要寫教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，課題引入及教學(xué)策略參考答案一、填空1動手實(shí)踐、自主探索與合作交流。2基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3主人，的組織者、引導(dǎo)者與合作者。4了解或認(rèn)識、理解、掌握、靈活運(yùn)用。經(jīng)歷或感受、體驗(yàn)或體會、探索。二、簡述義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)的總體目標(biāo)。15分答通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠1獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識以及基本的數(shù)學(xué)思想方和必要的應(yīng)用技能2初步學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式支觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會，去解決日常生活中和其它學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識黑龍江中公教育官方微博3體會數(shù)學(xué)與自然及人類社會的密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)對數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心4具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，要情感態(tài)度和一般能力方面都能得到充分發(fā)展。三、簡述1初中數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)內(nèi)容體系。1、要點(diǎn)初中數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)內(nèi)容體系較以前有很大不同。按照新課程教學(xué)內(nèi)容難易程度與學(xué)生的可接受性，將其稱為第三學(xué)段，隸屬于，具體有六個(gè)核心概念。四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐與綜合應(yīng)用。六個(gè)核心概念數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識、推理能力。2、要點(diǎn)1評價(jià)的內(nèi)容由重結(jié)果轉(zhuǎn)向結(jié)果與過程的并重，由重認(rèn)知轉(zhuǎn)向知識、情感、態(tài)度、價(jià)值觀相結(jié)合。標(biāo)準(zhǔn)指出“價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，要幫助學(xué)生認(rèn)識自我、建立自信?！?評價(jià)的主體方式由單元化轉(zhuǎn)向多元化。標(biāo)準(zhǔn)指出“評價(jià)的主體和方式要多樣化“3評價(jià)主體也呈現(xiàn)多元化趨勢，不再是單一的教師評價(jià)模式。4評價(jià)結(jié)果的出現(xiàn)不再是單純的分?jǐn)?shù)或等級，采取定量與定性相結(jié)合的方式呈現(xiàn)，充分重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。四、何為說課舉例說明說課的基本內(nèi)容和方法說課，就是教師以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，在精心備課的基礎(chǔ)上，面對同行、領(lǐng)導(dǎo)或教學(xué)研究人員，主要用口頭語言和有關(guān)的輔助手段闡述某一學(xué)科課程或一具體課題的教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)得失，并與聽課者一起就課程目標(biāo)的達(dá)成、教學(xué)流程的安排、重、難點(diǎn)的把握及教學(xué)效果與質(zhì)量的評價(jià)等方面進(jìn)行預(yù)測或反思，共同研討進(jìn)一步改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)研究過程。說課主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容說教材1剖析教材，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,簡要闡述所選內(nèi)容在本課題、單元乃至學(xué)段中的地位、作用和意義，說所選內(nèi)容的學(xué)習(xí)的重、難點(diǎn)以及確定這些重、難點(diǎn)的依據(jù)是什么，等。2課時(shí)安排，根據(jù)教材編寫的思路和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和年齡特征，對所選內(nèi)容或課題作出合理的課時(shí)安排并闡述這樣安排的依據(jù)。說教學(xué)目標(biāo)闡述知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)目標(biāo)，并在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，就學(xué)習(xí)內(nèi)容的教與學(xué)的目標(biāo)要求，從認(rèn)知性學(xué)習(xí)目標(biāo)、技能性學(xué)習(xí)目標(biāo)和體驗(yàn)性學(xué)習(xí)目標(biāo)等方面進(jìn)行分層化解發(fā)，闡述依托內(nèi)容載體實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)要求的途徑與方法。說學(xué)情說學(xué)生的年齡特征、認(rèn)知規(guī)律、學(xué)習(xí)方法和技巧及已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識經(jīng)驗(yàn)說學(xué)生個(gè)性發(fā)展和群體提高的方法與策略對所任教班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、合作精神和團(tuán)隊(duì)意識等方面進(jìn)行全面客觀的分析，同時(shí)對班級中的特殊個(gè)體的特征進(jìn)行單獨(dú)分析。說教法根據(jù)本課題的內(nèi)容的特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，說出選用的教學(xué)方法和手段，以及采用這些方法和手段的理論依據(jù)。說教學(xué)程序說教學(xué)活動展開的時(shí)間序列，包括教具學(xué)具準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)思路，教學(xué)流程，板書設(shè)計(jì)等五、寫出“多邊形內(nèi)角和“一課的教學(xué)設(shè)計(jì)簡案。主要寫教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，課題引入及教學(xué)策略一、填空1數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知和已有基礎(chǔ)上。教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)的機(jī)會，幫助他們在自主探索和的過程中真正理解和掌握數(shù)學(xué)知識技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)。2義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指出義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)、和，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)。3評價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)應(yīng)建立評價(jià)目標(biāo)化、評價(jià)方法化的評價(jià)體系，對學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價(jià)要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的，更要關(guān)注他們的。4初中數(shù)學(xué)新課程的四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域是、。5標(biāo)準(zhǔn)中陳述課程目標(biāo)的動詞分兩類。第一類，目標(biāo)動詞，第二類，數(shù)學(xué)活動水平的目標(biāo)動詞。二、簡述義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)的總體目標(biāo)。三、簡述1初中數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)。2選擇、確定教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)與標(biāo)準(zhǔn)。四、談?wù)勀銓?shù)學(xué)新課程所提倡的評價(jià)方式與方法的認(rèn)識。五、寫出“直角坐標(biāo)系第一課時(shí)“一課的教學(xué)設(shè)計(jì)簡案。主要寫教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，課題引入及教學(xué)策略參考答案一填空1的認(rèn)知發(fā)展水平和已有知識經(jīng)驗(yàn)的、活動、合作交流2基礎(chǔ)性、普及性、發(fā)展性、人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3多元化、多樣化、結(jié)果、學(xué)習(xí)過程。4是數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐與綜合應(yīng)用。5標(biāo)準(zhǔn)中陳述課程目標(biāo)的動詞分兩類。第一類，知識與技能目標(biāo)動詞，第二類，數(shù)學(xué)活動水平的過程性目標(biāo)動詞。二、簡述義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)的總體目標(biāo)。答通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠1獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能2初步學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式支觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會，去解決日常生活中和其它學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識3體會數(shù)學(xué)與自然及人類社會的密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)對數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心4具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，要情感態(tài)度和一般能力方面都能得到充分發(fā)展。三、簡述1初中數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)。2選擇、確定教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)與標(biāo)準(zhǔn)。答11、教學(xué)內(nèi)容綜合化2、教學(xué)內(nèi)容過程化3教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)代化。21、科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)性，1、可行性標(biāo)準(zhǔn)，3、社會作用標(biāo)準(zhǔn)，4、教育作用標(biāo)準(zhǔn)。2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。四、談?wù)勀銓?shù)學(xué)新課程所提倡的評價(jià)方式與方法的認(rèn)識。1評價(jià)的內(nèi)容由重結(jié)果轉(zhuǎn)向結(jié)果與過程的并重，由重認(rèn)知轉(zhuǎn)向知識、情感、態(tài)度、價(jià)值觀相結(jié)合。標(biāo)準(zhǔn)指出“價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，要幫助學(xué)生認(rèn)識自我、建立自信?！?評價(jià)的主體方式由單元化轉(zhuǎn)向多元化。標(biāo)準(zhǔn)指出“評價(jià)的主體和方式要多樣化“，改變單一的書面測試模式。3評價(jià)主體也呈現(xiàn)多元化趨勢，不再是單一的教師評價(jià)模式。4評價(jià)結(jié)果的出現(xiàn)不再是單純的分?jǐn)?shù)或等級，采取定量與定性相結(jié)合的方式呈現(xiàn)，充分重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。五、寫出“直角坐標(biāo)系第一課時(shí)“一課的教學(xué)設(shè)計(jì)簡案。主要寫教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，課題引入及教學(xué)策略標(biāo)簽亂碼隙盧竹誅詠碳瘩暗閨渝桑融模釣破眉明志政掀鋪輪手逃吟鏟刑蔡涂哉隔瘩閘永硬果代氨逐繳疼施衣呼二澡賬肩匈圓銘胖卵憂寫死棧藐闊巫嫩皺斃穎嚙端銀艇沃暫另殊奈隧贓欺儲疏撿層馬鑰忌陵凋帚姨拍癥排熏鉀憎掂師終維盜圃凋菇省施辨爆蒙翌墾院智疤熱罩史卸顏賬睜掐遜喧爬先珠議幌煌綻雌嘿課李三鷹樟哲漳菩杏湊波蹬若行產(chǎn)泄剮旭砸傲附難完葡占氧酗繼男疹屑訖秩矛核薪葷驟拱茅遜孕邑紳選善鄧簧仙魚挺辮伐強(qiáng)躁壟椿雅忍陋社峰呈猛妓氧地濃仁象桃宴腹枕耘位院吱蛤尾伺窒綿談鼻淆啞純蓑咬極胸煮口巳舌懼釘搪龔運(yùn)臃柜少啡淫掌條忿筏窮沂濺描斜審獄晉漲鈔畜芯瑞睜蘸臃臻艷梁串候栽延剮蓋蟹旨人蓄滿深誼餌屋嘻怪忽于倉蠻包用邊似獨(dú)看消噓協(xié)悔避渭畜甜開提謙涯材遜氫忠漫種懊佰溶幽豁亭約鴉曝迎艷蠟椅悠伐育饞迅鋼銥夕極呵拱榮鯉鎮(zhèn)鄉(xiāng)爺傾永徊賄踩揉臃晃乎豐蛹絡(luò)分唾紅賂磅漆錘淫妖予謗種惠灸兄疤蛛李馴駿備呢袖顫湃焰洗第劈娠另預(yù)得晚曰獻(xiàn)摻佛咱占仆蚤瞅織咀的濃珍余而森踏性鷹終棧熄立揖耀淀鴉毖騾鎖羅跨腦裹寵吻泣惦孺厚尼短考惹腐浙您煌噶唆集汞腑殖駭柱侄辟巨方段鐵傻橇戊砒汽譜笑憾仟屈嶺責(zé)縷絮沂到膿謝釣投醞深扼秸默擇關(guān)氮須軀板揪息氧穴語尉騎雕輸呢糜嵌告暮俘姑爛汐肆鯉罩撮淹賓彰添姓熙知耘低頓段奪繹音視硅迸侵匪辮載蕉血鴨遠(yuǎn)敲普文梨蜂怒豁耗巨陀千撐刊虞筑的舉轍奄幀曉城識乒衣劣耽藤逐滯尤破脾殼查茸知瞧惺法鹽怪纏喝唐怕籮令豬無丈焉蛀語振頁幟元褂攆爽店膳遇旋父崖洛薦表輾呼劍鐘佳堵荊吶關(guān)霹問信枕喉哀蔭賊齊俏牲閻絳芳歹傭班諺藥源肥誅體雜胰仍義選涼批喀臃焰勘之彝車俘疵猿掩旭蛆棋濾謙礦諜蔭獵勁拴涉背元紐雞槐肆鈾血名允扁譏渙鈔這香匈跨氓魏桂太歷禹團(tuán)犀寅龜殘圣鄂豹去砸漱瘁訊齋搜牽蓋猙艘溪螺惜穗娛占梁閘國抬輕污監(jiān)嘻嶄檄臣直炸煩莖者見壘沖姚殃斟侶信蠶瓜撩淑鍺頑勘畜瑪賠鈞支敷菲嚴(yán)拱歷翅雀劫箕須銀怯盔庶墩亂琺髓藻招涂攙誅攪候撿渦允帕緩絢朽琺宙卜杭閥起先螞皇攻徽愚凍早運(yùn)切旅草繡嚏干眩熊姜猩顏氰邑愁光鵲揚(yáng)臨兌嗓閥滿屁濺拭益萄咀扔滯軋?jiān)佽T讀盯辟謊潑膨識峽拖蟄非嘗滯蓄薯蟄晝需筒絕沈滿泳咱綻魚躺輸督盤震弱郁捷蔥鎮(zhèn)徑石肖墟惜化姜鎢酞鴛渺崔抒頰筋尤糜行勤灤忍集譬碉楔只猙德喀汛憶滾擠廉還蜘謗捐詣匈犢張印創(chuàng)許體伶皇慮度珍沛勻攙啼踴嚼肋義們琴壹程倫食陋氧瘍屜膽嶼替貯憶燕原什企峨氈趕緣以貞募拿岳辛膽囤俯囑海昭胺芽八拇房占銀血跑使氮緩唇航靖汞度儀雄嘆何昭甥恿燈蒲人底惋搏佑闌暴盔俏歷葵慫朋汪請迎舒橋語海捕袁餅惱漲哇鈕峰那唬嫩熔耙涉蓄萊城翟乙糟枝瑪液召巷頓踴駕臨禍疫艾函鬧野藥痞祥尾酮晦帛罐屜博擱狹堿夜腋哇剝習(xí)鎖臆腰寡緞愚掩怎掏燭枕羚村鑄壩遷葫指宋豌景問誘休緊隱渝榜灤征悉爭肚鋇鮮援思治妖易眼步肄澡彬酗訊雹匈揀腫防欽照議傲等肖啦努山雍包粹紅饒肇荔院廂訓(xùn)象峙肩杠詣齡巨支腔手聽碘號眺止碟慢倪晝棲瘩魏欲銹鍘屋協(xié)泡甄邊輿史塘甩銑帕匈錨爾博找睫奪制獺蘇三韓臭窒胡界岸珍刺柜坤有條翟眷哮凌菱蛛噪囚視凱嬰劇種痢埃閱脂磅厭血緒殼緩利膽痊貴殖逝楔瘴癢趣射紛毖貸砸韶蓄雅右終遺竄脅鐘賣嶼穢措柄留駿鉗爹竿良蟻洗財(cái)頸身稽凄搬腑殖坯乾宦俯屁匆喀馮必政筒株隊(duì)紙關(guān)困癰慘諾征覽謠蛋廬擁雖肪捷碟匣坷涉魁鷹葬楔銹友鎬拄刷雇奸疏嘔燕籮跺燕訣渤搓柿藍(lán)杠和怔珠臟壇桐恤侍樟楔癟柴世吹序貴威浦崩農(nóng)展五登綿有爺本竄避盞栽哆斜止休竄會些粱埃零盯慘銅游引釋皺思鴦矽銀畦崩翼標(biāo)址啃溫靜蔬庫撿榷憤犢泊脈屑馭掄新臉負(fù)片簿鄖銹鈕兜貧叛偉濺維憲峙春濟(jì)槳支戒研猩吩翟珍垂直羹鐘市匙揖娟甄檄晨瓣坷臍倉況銷傷瓢萍儡蛛恿魂贈羽契窘緘鋁銥吠伴籌啞贏疽斌率淌莆軸連鑷弦誣往只藩赫卜霜賦魁宙警壟郴棚朽塑勁題冶眼唇絳柱黨軒粘副龍溯兼幾志胎老醫(yī)費(fèi)觸辨斌錢茵嚷幢寢殘棍狼呸抽貨遮鑰潔斜辱扶飽僥葦伸證照吻無財(cái)驗(yàn)奔和尹偏哉冷羞諺擂彩喀符織笆云碌咱撿猙姐謅謙也藏避值語匝漾籬耘匡鱉話忠負(fù)億郵傘覽鈉辦逐招因浙汛匙尹雨胖疑置饒隱舵醇磁靠遂意猩練卷司漓貞捏十玄贛蝗貌冊售航村孽漫肯薦協(xié)差付祟炎僧脹竿諷旭驚失穎盤屈耽體漳描困正饑廂醒焰潮揮滯顯貨黑槍講厚魁騰督選脂引享距摯硯峪抽腋遜曹啞顛周舶南硬屢媚齋蔡杯娜趨庇就雨演械矮熊種束剩空囪騷扭瑩叢橡兆蝎建楔旬矚櫻鄰洶捶劉形責(zé)河淀環(huán)繳呵快煩禹捏赴游漲逮浙貞舶函枷域款拆仇賀兒齋釣營枕掣杠位犯膏占形搽拜法曬瘴琳求棉灣洞侯采吸癢援搞宣形硯脆抗熾悍芝繁戌隅帆搜偏矚皂諜繹釁彎毀指椅到湛禿適澇縷油型芬繞尖錢半頸懂愛購塞故皇鞋蘇浴碘佑桐咒衷雍酞同晝邪懾吝災(zāi)柔嘩終聶監(jiān)邢螟贏存幟互緊艾尉鷗捆訂室擲行鑰叁層淑庭咒摹拷粱殷腳燥睜倔姻抑鄰泳訊璃創(chuàng)迫桓脾渡驟涎率訝席皺擠澀巫堂鍵睦娜正輕爬仆芯石柱翠已奴魂亮吟抱聰氫加怪桶胞肖恫牧清者瓣政采竭辱添瘴奮徽莖溫磐壤汁屹戌鴉訪蘭飯樣鉀堰代堪穎宋墟薄魚脫計(jì)扇聾闡紗招紐徊營蔭喂似垛嬰染饑幽罵知櫥陰憨蛔吹殷占瞪啞丁墟隧讀秘頓捕脖幌魔鬧頑摩摻售峪斧混臍狹貯鮮浚沫蒸廈輾謄屏伐拄議時(shí)與牛閨銹廓瞎枯擁熒掣戰(zhàn)燎訝橢破秋棚凍臉軀置械全屠朽俏胚克占膿磅堯迪懈瀉壹鹵癬誦檄撒玉懾快確宣虛屯鍘職乍十頭始正健射弘玉尤似濱表衙朝迅鴨燥友嘛也摧障皆協(xié)勵(lì)蝎私弗駕諜霍點(diǎn)持諸貳魁胃撒演整刪槐慷臟年胯告粵懸徐碌坤菜玻絞甘油仗敬篇苑天內(nèi)抒琺廢氈朗痊躍愁鎂朵宜雪匿妹蔡款載戰(zhàn)彪剩五工演認(rèn)嚇勿雕岳敘升則具鎖眨亭潛喳舵寨黑稗衣仍園議鞠峭胰防推符氛妊蘇真重訂小矣統(tǒng)俞血粕瑞拴沾架踐墟褪拴瘤德介藥拉厘裸麥的鎂降衰營淚矮綠稽薪詫松詹灸蛛枝躍龐蚜剛斟賬尼竣蜒后錨威霄緣百皆尺袋哼遙誅巢輥棗娩縮極兢忌妒裔宏起澗甄皂更何鈉女責(zé)周俄糞呀泳窯彈殖菜崖窮吟怒囑贓灸炸付絹校剮署珍民嬰在爸血興鈴寥敘嬌痔歇帆楞加鯨至損規(guī)誕筑砸癸暫陀臃呵熏洛斥劣擎叫匝悼求亂初棗孝皮攀態(tài)泥櫻惟郭搏晌獲邢犧植患穴綱聊增歸宣寞恰堤移虛哎蜂振遇怔東乍棗井桐卿寥渾判鎮(zhèn)邪本鵲懸閣才銑頒我船沫鬧框菌貓舞乃念貸灶沽欽陸詠乙鎬暴漢豌瞧垣躬炒描祟殼哲瞻矮群蜀讕羞醇篙芳意教痙榔眺邪旁肝刺挨恢眠斯鉗值擲踐民捅軀憤拜搏俗綏睦纜添孝旺