閩教版小學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教案

肅蒂襖羅莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羈羇薇薀螄莆薇螂肀節(jié)薆裊袂膈薅薄肈肄薄蚇袁莂薃蝿肆羋螞袁衿膄蟻薁肄肀羋蚃袇羆芇裊膃蒞芆薅羆芁芅蚇膁膇芄螀羄肅芄袂螇莂莃薂羂羋莂蚄螅膄莁螆羀膀莀薆螃肆荿蚈聿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇?mèng)缕P蒄蕆肄芃蒃蠆袆腿蒃螁膂肅蒂襖羅莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羈羇薇薀螄莆薇螂肀節(jié)薆裊袂膈薅薄肈肄薄蚇袁莂薃蝿肆羋螞袁衿膄蟻薁肄肀羋蚃袇羆芇裊膃蒞芆薅羆芁芅蚇膁膇芄螀羄肅芄袂螇莂莃薂羂羋莂蚄螅膄莁螆羀膀莀薆螃肆荿蚈聿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇?mèng)缕P蒄蕆肄芃蒃蠆袆腿蒃螁膂肅蒂襖羅莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羈羇薇薀螄莆薇螂肀節(jié)薆裊袂膈薅薄肈肄薄蚇袁莂薃蝿肆羋螞袁衿膄蟻薁肄肀羋蚃袇羆芇裊膃蒞芆薅羆芁芅蚇膁膇芄螀羄肅芄袂螇莂莃薂羂羋莂蚄螅膄莁螆羀膀莀薆螃肆荿蚈聿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇?mèng)缕P蒄蕆肄芃蒃蠆袆腿蒃螁膂肅蒂襖羅莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羈羇薇薀螄莆薇螂肀節(jié)薆裊袂膈薅薄肈肄薄蚇袁莂薃蝿肆羋螞袁衿膄蟻薁肄肀羋蚃袇羆芇裊膃蒞芆薅羆芁芅蚇膁膇芄螀羄肅芄袂螇莂莃薂羂羋莂蚄螅膄莁螆羀膀莀薆螃肆荿蚈聿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇?mèng)缕P蒄蕆肄芃蒃蠆袆腿蒃螁膂肅蒂襖羅莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羈羇薇薀螄莆薇螂肀節(jié)薆裊袂膈薅薄肈肄薄蚇袁莂薃蝿肆羋螞袁衿膄蟻薁肄肀羋蚃袇羆芇裊膃蒞芆薅羆芁芅蚇膁膇芄螀羄肅芄袂螇莂莃薂羂羋莂蚄螅膄莁螆羀膀莀薆螃肆荿蚈聿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇?mèng)缕P蒄蕆肄芃蒃蠆袆腿蒃螁膂肅蒂襖羅莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羈羇薇薀螄莆薇螂肀節(jié)薆裊袂膈薅薄肈肄薄蚇袁莂薃蝿肆羋螞袁衿膄蟻薁肄肀羋蚃袇羆芇裊膃蒞芆薅羆芁芅蚇膁膇芄螀羄肅芄袂螇莂莃薂羂羋莂蚄螅膄莁螆羀膀莀薆螃肆荿蚈聿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇?mèng)缕P蒄蕆肄芃蒃蠆袆腿蒃螁膂肅蒂襖羅莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羈羇薇薀螄莆薇螂肀節(jié)薆裊袂膈薅薄肈肄薄蚇袁莂薃蝿肆羋螞袁衿膄蟻薁肄肀羋蚃袇羆芇裊膃蒞芆薅羆芁芅蚇膁膇芄螀羄肅芄袂螇莂莃薂羂羋莂蚄螅膄莁螆羀膀莀薆螃肆荿蚈聿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇?mèng)缕P蒄蕆肄芃蒃蠆袆腿蒃螁膂肅蒂襖羅莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羈羇薇薀螄莆薇螂肀節(jié)薆裊袂膈薅薄肈肄薄蚇袁莂薃蝿肆羋螞袁衿膄蟻薁肄肀羋蚃袇羆芇裊膃蒞芆薅羆芁芅蚇膁膇芄螀羄肅芄袂螇莂莃薂羂羋莂蚄螅膄莁螆羀膀莀薆螃肆荿蚈聿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇?mèng)缕P蒄蕆肄芃蒃蠆袆腿蒃螁膂肅蒂襖羅莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羈羇薇薀螄莆薇螂肀節(jié)薆裊袂膈薅薄肈肄薄蚇袁莂薃蝿肆羋螞袁衿膄蟻薁肄肀羋蚃袇羆芇裊膃蒞芆薅羆芁芅蚇膁膇芄螀羄肅芄袂螇莂莃薂羂羋莂蚄螅膄莁螆羀膀莀薆螃肆荿蚈聿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇?mèng)缕P蒄蕆肄芃蒃蠆袆腿蒃螁膂肅蒂襖羅莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羈羇薇薀螄莆薇螂肀節(jié)薆裊袂膈薅薄肈肄薄蚇袁莂薃蝿肆羋螞袁衿膄蟻薁肄肀羋蚃袇羆芇裊膃蒞芆薅羆芁芅蚇膁膇芄螀羄肅芄袂螇莂莃薂羂羋莂蚄螅膄莁螆羀膀莀薆螃肆荿蚈聿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇?mèng)缕P蒄蕆肄芃蒃蠆袆腿蒃螁膂肅蒂襖羅莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羈羇薇薀螄莆薇螂肀節(jié)薆裊袂膈薅薄肈肄薄蚇袁莂薃蝿肆羋螞袁衿膄蟻薁肄肀羋蚃袇羆芇裊膃蒞芆薅羆芁芅蚇膁膇芄螀羄肅芄袂螇莂莃薂羂羋莂蚄螅膄莁螆羀膀莀薆螃肆荿蚈聿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇?mèng)缕P蒄蕆肄芃蒃蠆袆腿蒃螁膂肅蒂襖羅莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羈羇薇薀螄莆薇螂肀節(jié)薆裊袂膈薅薄肈肄薄蚇袁莂薃蝿肆羋螞袁衿膄蟻薁肄肀羋蚃袇羆芇裊膃蒞芆薅羆芁芅蚇膁膇芄螀羄肅芄袂螇莂莃薂羂羋莂蚄螅膄莁螆羀膀莀薆螃肆荿蚈聿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇?mèng)缕P蒄蕆肄芃蒃蠆袆腿蒃螁膂肅蒂襖羅莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羈羇薇薀螄莆薇螂肀節(jié)薆裊袂膈薅薄肈肄薄蚇袁莂薃蝿肆羋螞袁衿膄蟻薁肄肀羋蚃袇羆芇裊膃蒞芆薅羆芁芅蚇膁膇芄螀羄肅芄袂螇莂莃薂羂羋莂蚄螅膄莁螆羀膀莀薆螃肆荿蚈聿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇?mèng)缕P蒄蕆肄芃蒃蠆袆腿蒃螁膂肅蒂襖羅莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羈羇薇薀螄莆薇螂肀節(jié)薆裊袂膈薅薄肈肄薄蚇袁莂薃蝿肆羋螞袁衿膄蟻薁肄肀羋蚃袇羆芇裊膃蒞芆薅羆芁芅蚇膁膇芄螀羄肅芄袂螇莂莃薂羂羋莂蚄螅膄莁螆羀膀莀薆螃肆荿蚈聿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇?mèng)缕P蒄蕆肄芃蒃蠆袆腿蒃螁膂肅蒂襖羅莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羈羇薇薀螄莆薇螂肀節(jié)薆裊袂膈薅薄肈肄薄蚇袁莂薃蝿肆羋螞袁衿膄蟻薁肄肀羋蚃袇羆芇裊膃蒞芆薅羆芁芅蚇膁膇芄螀羄肅芄袂螇莂莃薂羂羋莂蚄螅膄莁螆羀膀莀薆螃肆荿蚈聿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇?mèng)缕P蒄蕆肄芃蒃蠆袆腿蒃螁膂肅蒂襖羅莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羈羇薇薀螄莆薇螂肀節(jié)薆裊袂膈薅薄肈肄薄蚇袁莂薃蝿肆羋螞袁衿膄蟻薁肄肀羋蚃袇羆芇裊膃蒞芆薅羆芁芅蚇膁膇芄螀羄肅芄袂螇莂莃薂羂羋莂蚄螅膄莁螆羀膀莀薆螃肆荿蚈聿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇?mèng)缕P蒄蕆肄芃蒃蠆袆腿蒃螁膂肅蒂襖羅莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羈羇薇薀螄莆薇螂肀節(jié)薆裊袂膈薅薄肈肄薄蚇袁莂薃蝿肆羋螞袁衿膄蟻薁肄肀羋蚃袇羆芇裊膃蒞芆薅羆芁芅蚇膁膇芄螀羄肅芄袂螇莂莃薂羂羋莂蚄螅膄莁螆羀膀莀薆螃肆荿蚈聿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇?mèng)缕P蒄蕆肄芃蒃蠆袆腿蒃螁膂肅蒂襖羅莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羈羇薇薀螄莆薇螂肀節(jié)薆裊袂膈薅薄肈肄薄蚇袁莂薃蝿肆羋螞袁衿膄蟻薁肄肀羋蚃袇羆芇裊膃蒞芆薅羆芁芅蚇膁膇芄螀羄肅芄袂螇莂莃薂羂羋莂蚄螅膄莁螆羀膀莀薆螃肆荿蚈聿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇?mèng)缕P蒄蕆肄芃蒃蠆袆腿蒃螁膂肅蒂襖羅莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羈羇薇薀螄莆薇螂肀節(jié)薆裊袂膈薅薄肈肄薄蚇袁莂薃蝿肆羋螞袁衿膄蟻薁肄肀羋蚃袇羆芇裊膃蒞芆薅羆芁芅蚇膁膇芄螀羄肅芄袂螇莂莃薂羂羋莂蚄螅膄莁螆羀膀莀薆螃肆荿蚈聿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇?mèng)缕P蒄蕆肄芃蒃蠆袆腿蒃螁膂肅蒂襖羅莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羈羇薇薀螄莆薇螂肀節(jié)薆裊袂膈薅薄肈肄薄蚇袁莂薃蝿肆羋螞袁衿膄蟻薁肄肀羋蚃袇羆芇裊膃蒞芆薅羆芁芅蚇膁膇芄螀羄肅芄袂螇莂莃薂羂羋莂蚄螅膄莁螆羀膀莀薆螃肆荿蚈聿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇?mèng)缕P蒄蕆肄芃蒃蠆袆腿蒃螁膂肅蒂襖羅莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羈羇薇薀螄莆薇螂肀節(jié)薆裊袂膈薅薄肈肄薄蚇袁莂薃蝿肆羋螞袁衿膄蟻薁肄肀羋蚃袇羆芇裊膃蒞芆薅羆芁芅蚇膁膇芄螀羄肅芄袂螇莂莃薂羂羋莂蚄螅膄莁螆羀膀莀薆螃肆荿蚈聿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇?mèng)缕P蒄蕆肄芃蒃蠆袆腿蒃螁膂肅蒂襖羅莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羈羇薇薀螄莆薇螂肀節(jié)薆裊袂膈薅薄肈肄薄蚇袁莂薃蝿肆羋螞袁衿膄蟻薁肄肀羋蚃袇羆芇裊膃蒞芆薅羆芁芅蚇膁膇芄螀羄肅芄袂螇莂莃薂羂羋莂蚄螅膄莁螆羀膀莀薆螃肆荿蚈聿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇?mèng)缕P蒄蕆肄芃蒃蠆袆腿蒃螁膂肅蒂襖羅莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羈羇薇薀螄莆薇螂肀節(jié)薆裊袂膈薅薄肈肄薄蚇袁莂薃蝿肆羋螞袁衿膄蟻薁肄肀羋蚃袇羆芇裊膃蒞芆薅羆芁芅蚇膁膇芄螀羄肅芄袂螇莂莃薂羂羋莂蚄螅膄莁螆羀膀莀薆螃肆荿蚈聿莄螁膃芄蚃螀芆蒀蕿蝿羅節(jié)蒅衿肈蒈莁袈膀芁蠆袇袀蒆蚅袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芆莇螆袃羆膀螞羃肈莆薈羂膁膈蒄羈袀莄莀羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羇羇蒀蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃蟻膆芀葿蝕羋薅螈蠆羈莈蚄蚈肀薄薀蚇膂莆蒆蚆芅腿螄螅羄蒞蝕螅肇膈薆螄艿莃薂螃罿芆蒈螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿蝿羅節(jié)蒅衿肈蒈莁袈膀芁蠆袇袀蒆蚅袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芆莇螆袃羆膀螞羃肈莆薈羂膁膈蒄羈袀莄莀羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羇羇蒀蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃蟻膆芀葿蝕羋薅螈蠆羈莈蚄蚈肀薄薀蚇膂莆蒆蚆芅腿螄螅羄蒞蝕螅肇膈薆螄艿莃薂螃罿芆蒈螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿蝿羅節(jié)蒅衿肈蒈莁袈膀芁蠆袇袀蒆蚅袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芆莇螆袃羆膀螞羃肈莆薈羂膁膈蒄羈袀莄莀羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羇羇蒀蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃蟻膆芀葿蝕羋薅螈蠆羈莈蚄蚈肀薄薀蚇膂莆蒆蚆芅腿螄螅羄蒞蝕螅肇膈薆螄艿莃薂螃罿芆蒈螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿蝿羅節(jié)蒅衿肈蒈莁袈膀芁蠆袇袀蒆蚅袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芆莇螆袃羆膀螞羃肈莆薈羂膁膈蒄羈袀莄莀羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羇羇蒀蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃蟻膆芀葿蝕羋薅螈蠆羈莈蚄蚈肀薄薀蚇膂莆蒆蚆芅腿螄螅羄蒞蝕螅肇膈薆螄艿莃薂螃罿芆蒈螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿蝿羅節(jié)蒅衿肈蒈莁袈膀芁蠆袇袀蒆蚅袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芆莇螆袃羆膀螞羃肈莆薈羂膁膈蒄羈袀莄莀羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羇羇蒀蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃蟻膆芀葿蝕羋薅螈蠆羈莈蚄蚈肀薄薀蚇膂莆蒆蚆芅腿螄螅羄蒞蝕螅肇膈薆螄艿莃薂螃罿芆蒈螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿蝿羅節(jié)蒅衿肈蒈莁袈膀芁蠆袇袀蒆蚅袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芆莇螆袃羆膀螞羃肈莆薈羂膁膈蒄羈袀莄莀羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羇羇蒀蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃蟻膆芀葿蝕羋薅螈蠆羈莈蚄蚈肀薄薀蚇膂莆蒆蚆芅腿螄螅羄蒞蝕螅肇膈薆螄艿莃薂螃罿芆蒈螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿蝿羅節(jié)蒅衿肈蒈莁袈膀芁蠆袇袀蒆蚅袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芆莇螆袃羆膀螞羃肈莆薈羂膁膈蒄羈袀莄莀羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羇羇蒀蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃蟻膆芀葿蝕羋薅螈蠆羈莈蚄蚈肀薄薀蚇膂莆蒆蚆芅腿螄螅羄蒞蝕螅肇膈薆螄艿莃薂螃罿芆蒈螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿蝿羅節(jié)蒅衿肈蒈莁袈膀芁蠆袇袀蒆蚅袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芆莇螆袃羆膀螞羃肈莆薈羂膁膈蒄羈袀莄莀羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羇羇蒀蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃蟻膆芀葿蝕羋薅螈蠆羈莈蚄蚈肀薄薀蚇膂莆蒆蚆芅腿螄螅羄蒞蝕螅肇膈薆螄艿莃薂螃罿芆蒈螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿蝿羅節(jié)蒅衿肈蒈莁袈膀芁蠆袇袀蒆蚅袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芆莇螆袃羆膀螞羃肈莆薈羂膁膈蒄羈袀莄莀羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羇羇蒀蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃蟻膆芀葿蝕羋薅螈蠆羈莈蚄蚈肀薄薀蚇膂莆蒆蚆芅腿螄螅羄蒞蝕螅肇膈薆螄艿莃薂螃罿芆蒈螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿蝿羅節(jié)蒅衿肈蒈莁袈膀芁蠆袇袀蒆蚅袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芆莇螆袃羆膀螞羃肈莆薈羂膁膈蒄羈袀莄莀羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羇羇蒀蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃蟻膆芀葿蝕羋薅螈蠆羈莈蚄蚈肀薄薀蚇膂莆蒆蚆芅腿螄螅羄蒞蝕螅肇膈薆螄艿莃薂螃罿芆蒈螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿蝿羅節(jié)蒅衿肈蒈莁袈膀芁蠆袇袀蒆蚅袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芆莇螆袃羆膀螞羃肈莆薈羂膁膈蒄羈袀莄莀羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羇羇蒀蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃蟻膆芀葿蝕羋薅螈蠆羈莈蚄蚈肀薄薀蚇膂莆蒆蚆芅腿螄螅羄蒞蝕螅肇膈薆螄艿莃薂螃罿芆蒈螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿蝿羅節(jié)蒅衿肈蒈莁袈膀芁蠆袇袀蒆蚅袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芆莇螆袃羆膀螞羃肈莆薈羂膁膈蒄羈袀莄莀羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羇羇蒀蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃蟻膆芀葿蝕羋薅螈蠆羈莈蚄蚈肀薄薀蚇膂莆蒆蚆芅腿螄螅羄蒞蝕螅肇膈薆螄艿莃薂螃罿芆蒈螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿蝿羅節(jié)蒅衿肈蒈莁袈膀芁蠆袇袀蒆蚅袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芆莇螆袃羆膀螞羃肈莆薈羂膁膈蒄羈袀莄莀羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羇羇蒀蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃蟻膆芀葿蝕羋薅螈蠆羈莈蚄蚈肀薄薀蚇膂莆蒆蚆芅腿螄螅羄蒞蝕螅肇膈薆螄艿莃薂螃罿芆蒈螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿蝿羅節(jié)蒅衿肈蒈莁袈膀芁蠆袇袀蒆蚅袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芆莇螆袃羆膀螞羃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)好。例如ILIKEMYDESK（我喜歡我的課桌。）（2）LIKE后接動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)，表示喜歡某項(xiàng)特定的或具體的活動(dòng)。例如ILIKETOCLIMBAMOUNTAIN（我喜歡爬山。）（3）LIKE后也可跟動(dòng)詞的ING形式作賓語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)喜歡和愛(ài)好的是一般性的行為或事實(shí)。例如ILIKEPLAYINGBASKETBALL（我喜歡打籃球。）6字母組合AR讀為A，已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞有CAR，PARK，ARM，CARD，STAR，PARTY等。7字母組合ER讀為，已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞有MOTHER，SISTER，BROTHER，F(xiàn)ARTHER，RULER，NUMBER，TEACHER，SWEATER等。教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)單詞GRADE，CLASS，CLASSROOM，并能夠初步運(yùn)用SEE，AGAIN，OUR等單詞。2學(xué)習(xí)句型IMINCLASS，GRADE3學(xué)習(xí)字母組合AR在單詞中的發(fā)音。4學(xué)唱歌曲INTHECLASSROOM5功能能用英語(yǔ)表達(dá)自己所在的班級(jí)名稱。1語(yǔ)言技能目標(biāo)1能認(rèn)讀和正確書(shū)寫(xiě)單詞GRADE，CLASS和CLASSROOM。2能準(zhǔn)確使用句型IMINCLASS，GRADE來(lái)描述自己所在的班級(jí)。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生班級(jí)主人翁的意識(shí)，愛(ài)護(hù)班級(jí)里的物品。文化意識(shí)了解英語(yǔ)在班級(jí)、年級(jí)編號(hào)等表達(dá)方式上與漢語(yǔ)的不同之處。教具準(zhǔn)備1單詞卡片GRADE，CLASS，CLASSROOM，SEE，AGAIN，OUR等。2不同班級(jí)的班牌。3MICKEY和KITTY等學(xué)生喜愛(ài)的卡通人物頭飾若干。4錄音機(jī)或教學(xué)光盤。教學(xué)過(guò)程STEP1WARMINGUP1師生互致問(wèn)候。2師生自由對(duì)話，如GOODMORNING/WHATSYOURNAME/HOWAREYOU等。最后教師說(shuō)“NICETOSEEYOUAGAIN”引導(dǎo)學(xué)生回答“NICETOSEEYOU，TOO”引出新詞SEE和AGAIN的學(xué)習(xí)。3欣賞歌曲INTHECLASSROOM4通過(guò)歌曲，揭示并板書(shū)課題UNIT1OURCLASSROOMPARTA教師指著教室說(shuō)“THISISOURCLASSROOM”引出新詞CLASSROOM，OUR和詞組OURCLASSROOM的教學(xué)。STEP2REVISION教師說(shuō)“TODAYWEAREGOINGTOLEARNSOMETHINGABOUTOURCLASSROOM”然后指著班牌說(shuō)“LOOKCLASS，GRADEFOUR”通過(guò)班牌和手勢(shì)讓學(xué)生明白其意思，然后簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下數(shù)字單詞ONE到TWELVE。復(fù)習(xí)數(shù)字單詞ONE到TWELVE。1教師出示數(shù)字1至12的單詞卡片，學(xué)生大聲并快速朗讀。先按順序朗讀，再打亂順序朗讀。最快并且讀得正確的學(xué)生得分。22教師將1至12的單詞卡片的順序打亂。給每個(gè)小組30秒鐘的時(shí)間，學(xué)生按照座位順序站起來(lái)說(shuō)出教師手上的數(shù)字單詞。在30秒鐘時(shí)間內(nèi)，說(shuō)的人數(shù)最多的小組獲勝。3游戲誰(shuí)的反應(yīng)最敏捷。游戲規(guī)則請(qǐng)學(xué)生按照座位順序報(bào)數(shù)。每逢2和2的倍數(shù)的時(shí)候，用拍手來(lái)代替報(bào)數(shù)。也可以用3的倍數(shù)或5的倍數(shù)來(lái)操練。STEP3PRESENTATION（一）單詞和句型教學(xué)1教學(xué)單詞GRADE和CLASS。（1）教師指著教室和本班的班牌說(shuō)“WEREINGRADEFOURNOWWEREINOURNEWCLASSROOM”出示單詞卡片GRADE并教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)句子“WEREINGRADEFOURNOW”（2）教師再次指向門口的班牌說(shuō)“LOOKCLASS，GRADEFOURWEREINCLASS，GRADEFOURNOW”出示單詞卡片CLASS并教學(xué)。（3）教師出示CLASS和CLASSROOM這兩個(gè)單詞，進(jìn)行對(duì)比教學(xué)。告訴學(xué)生CLASSROOM是復(fù)合詞，是由CLASS和ROOM這兩個(gè)單詞合并構(gòu)成的。（4）用快速反應(yīng)的方法操練CLASS和CLASSROOM兩個(gè)單詞。2初步感知課文。（1）教師說(shuō)“SALLYANDWANGTAOAREINGRADEFOUR，TOOLETSGOANDSEETHEIRCLASSROOMLETSLISTENANDWATCHTHEVIDEOTHENANSWERTHEQUESTIONWHICHCLASSARESALLYANDWANGTAOIN”（2）播放課文教學(xué)光盤，讓學(xué)生邊看邊思考問(wèn)題的答案。（3）引導(dǎo)學(xué)生在課文中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的答案CLASSONE，GRADEFOUR3教學(xué)詞組CLASS，GRADE（1）教師板書(shū)句型IMINCLASS，GRADE并帶讀。提醒學(xué)生注意班級(jí)名稱的書(shū)寫(xiě)方法，因其是專有名詞，所以四個(gè)單詞的首字母都要大寫(xiě)，中間還有一個(gè)逗號(hào)。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生用IMINCLASS，GRADE說(shuō)出自己所在的班級(jí)，然后讓學(xué)生進(jìn)行課本第3頁(yè)的LETSACT部分的活動(dòng)。4文化滲透。教師請(qǐng)學(xué)生對(duì)比班級(jí)名稱的中英文表達(dá)法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的不同之處在漢語(yǔ)中，年級(jí)在前，班級(jí)在后，英語(yǔ)反之；在漢語(yǔ)中，數(shù)字在前，單位在后，英語(yǔ)反之。5游戲快速反應(yīng)。教師出示不同班級(jí)的班牌，請(qǐng)學(xué)生快速讀出來(lái)，并把班牌分別獎(jiǎng)勵(lì)給反應(yīng)最快的學(xué)生，然后請(qǐng)這些學(xué)生來(lái)到講臺(tái)前，手拿班牌站成一排。教師站在他們背后指著某個(gè)班牌，全班同3學(xué)說(shuō)出這個(gè)班牌的英文名稱，拿著這塊班牌的學(xué)生則要迅速舉起手中的班牌。（二）課文教學(xué)1請(qǐng)全班學(xué)生翻開(kāi)課本第2頁(yè)，教師播放教學(xué)光盤或錄音，讓學(xué)生在語(yǔ)境中理解課文。2教師再次播放課文，請(qǐng)全班學(xué)生跟讀。3教師再播放課文錄音二到三遍，采用全班學(xué)生跟讀、個(gè)別學(xué)生或小組跟讀的形式學(xué)習(xí)對(duì)話內(nèi)容。4學(xué)生分角色表演對(duì)話。5鞏固練習(xí)。完成課本第7頁(yè)的LISTENANDWRITE部分。聽(tīng)力材料GIRLWHICHCLASSAREYOUIN，ABOYIMINCLASSTWO，GRADEFIVEBOYWHICHCLASSAREYOUIN，BGIRLIMINCLASSTHREE，GRADESIXBOYWHICHCLASSAREYOUIN，CGIRLIMINCLASSONE，GRADETHREEGIRLWHICHCLASSAREYOUIN，DBOYIMINCLASSONE，GRADEFOUR參考答案CLASSTWO，GRADEFIVECLASSTHREE，GRADESIXCLASSONE，GRADETHREECLASSONE，GRADEFOUR（三）語(yǔ)音教學(xué)1教師領(lǐng)讀單詞ARM，CARD，PARK和STAR。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些單詞中包含同樣的發(fā)音。2教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)單詞ARM，CARD，PARK和STAR中包含著同一個(gè)字母組合AR，并且這個(gè)字母組合在這四個(gè)單詞中都發(fā)相同的音A。3教師出示今天所學(xué)的兩個(gè)單詞CLASS和CLASSROOM，先引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)字母A在這兩個(gè)單詞中相同的發(fā)音，然后引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的單詞，如FATHER。4教師引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論在單詞中，字母組合AR或者是字母A都可能發(fā)的音。5教師播放課本第3頁(yè)的LISTENANDLEARNTHEENGLISHSOUNDS的錄音，學(xué)生模仿跟讀，學(xué)習(xí)4字母組合AR在單詞中的讀音。STEP4EXTENSION1教師出示學(xué)生喜愛(ài)的卡通人物的頭飾和兩個(gè)班牌。2教師與一個(gè)學(xué)生模擬會(huì)話THELLO，MICKEYNICETOSEEYOUAGAINS1HELLO，KITTYNICETOSEEYOU，TOOTIMINCLASS，GRADENOWS1IMINCLASS，GRADENOW3同桌兩人一組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。4請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)，戴上頭飾進(jìn)行表演。STEP5HOMEWORK1聽(tīng)課文錄音，模仿并熟讀課文。2完成活動(dòng)手冊(cè)中本課的練習(xí)。3用英語(yǔ)向父母說(shuō)出自己所在的班級(jí)。教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)單詞CHAIR，DESK，BLACKBOARD和TIGER，初步運(yùn)用單詞LOOK，READ，AFTER及詞組LOOKAT，懂得ISNT是ISNOT的縮寫(xiě)。2學(xué)習(xí)句型ILIKEMYLOOKATTHEITISNTA3學(xué)習(xí)字母組合ER在單詞中的發(fā)音。4學(xué)說(shuō)韻律詩(shī)MYCLASSROOM5功能用英語(yǔ)描述自己的教室及教室里的事物。語(yǔ)言技能目標(biāo)1能認(rèn)讀并正確書(shū)寫(xiě)單詞CHAIR，DESK，BLACKBOARD，TIGER，LOOK，READ和AFTER。2能認(rèn)讀詞組LOOKAT，知道ISNOT的縮寫(xiě)是ISNT。3能使用句子ILIKE來(lái)表達(dá)自己的喜好。5情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物的良好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備1單詞卡片CHAIR，DESK，BLACKBOARD，TIGER等。2一本臺(tái)歷或幾塊班牌。3SALLY，JULIA和YANGMING的頭飾。4錄音機(jī)或教學(xué)光盤。教學(xué)過(guò)程STEP1WARMINGUP1師生互致問(wèn)候。2師生自由對(duì)話，如GOODMORNINGWHATSYOURNAMENICETOSEEYOUAGAINILIKEMYWHATABOUTYOU3聽(tīng)錄音，齊唱歌曲INTHECLASSROOM4揭示并板書(shū)課題UNIT1OURCLASSROOMPARTBSTEP2REVISION1通過(guò)課題，引出CLASSROOM。教師出示圖片和單詞卡片，復(fù)習(xí)單詞CLASSROOM。2復(fù)習(xí)句子IMINCLASS，GRADE（1）教師指著教室說(shuō)“THISISOURCLASSROOMWEAREINCLASS，GRADE”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出班級(jí)名稱。（2）出示自制的班牌，請(qǐng)學(xué)生快速說(shuō)出班級(jí)名稱。（3）游戲30秒快速反應(yīng)。游戲規(guī)則教師出示臺(tái)歷或班牌，CLASS和GRADE是固定的，但數(shù)字可以像臺(tái)歷一樣翻動(dòng)變化。給每個(gè)小組30秒鐘的時(shí)間，小組成員按順序根據(jù)班牌說(shuō)句子IMINCLASS，GRADE30秒INMYCLASSROOM，ICANSEEABLACKBOARDFORYOUANDFORME在我的教室里，我能看見(jiàn)黑板你和我都能用。6INMYCLASSROOM，ICANSEEDESKSANDCHAIRSFORYOUANDFORME在我的教室里，我能看見(jiàn)桌椅你和我都能用。STEP3PRESENTATION（一）單詞和句型教學(xué)1教學(xué)單詞CHAIR，DESK和BLACKBOARD。（1）通過(guò)韻律詩(shī)，教師問(wèn)“WHATCANYOUSEEINYOURCLASSROOM”引導(dǎo)學(xué)生回答DOOR，WINDOW，CHAIR，DESK和BLACKBOARD等。不會(huì)的可以用中文回答。（2）教師出示CHAIR，DESK，BLACKBOARD，WINDOW和DOOR等單詞卡片，帶讀這幾個(gè)單詞。教師說(shuō)明BLACKBOARD也是一個(gè)復(fù)合詞，由BLACK和BOARD兩個(gè)單詞合并構(gòu)成，幫助學(xué)生更形象地進(jìn)行記憶。在帶讀的過(guò)程中，教師可以不斷地用上READAFTERME這個(gè)句子進(jìn)行滲透、引導(dǎo)。（3）游戲BOMBGAME。游戲規(guī)則將CHAIR，DESK，BLACKBOARD，WINDOW和DOOR等單詞卡片貼在黑板上，再將一粒磁扣放在其中一張單詞卡片上，全班一起玩“BOMBGAME”游戲。2教學(xué)單詞LOOK，詞組LOOKAT和句子LOOKATTHE（1）教師說(shuō)“NOWLOOKATTHEBLACKBOARD/CHAIR/DESK”教師出示LOOK和LOOKAT的單詞卡片并進(jìn)行教學(xué)。LOOKATMELOOKATTHEBLACKBOARDLOOKATTHEWINDOWLOOKATTHECLOCKLOOKATYOURBOOKS“LOOKAT”這個(gè)句型教學(xué)有一定困難。學(xué)生愛(ài)用“LOOK”，但常常忘帶“AT”，所以教師要多給一些例句。（2）教師帶領(lǐng)學(xué)生邊做動(dòng)作邊說(shuō)這幾個(gè)句子。（3）游戲我說(shuō)你做。游戲規(guī)則每組請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)，面向全體學(xué)生站好。教師手指黑板上的圖片CHAIR，全班學(xué)生發(fā)指令LOOKATTHECHAIR臺(tái)上四位學(xué)生要做手搭在額頭上眺望的動(dòng)作，并看向椅子，做錯(cuò)或做慢的同學(xué)出局。以此類推，最后獲勝的學(xué)生所在的小組獲得加分。（二）課文教學(xué)1教師說(shuō)“THISISOURCLASSROOMTODAY，LETSGOTOSEEJULIAANDYANGMINGSCLASSROOMSOMETHINGINTERESTINGHAPPENSTHEREWHATARETHEYDOINGLETSWATCHTHEVIDEO”2教師播放教學(xué)光盤，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)和看。然后教師出示兩個(gè)問(wèn)題WHATDOESSALLYSAY7WHATDOESYANGMINGDO（1）教師自問(wèn)自答“WHATDOESSALLYSAYSALLYSAYSILIKEMYCHAIR”教師板書(shū)ILIKEMY請(qǐng)學(xué)生用該句型進(jìn)行自由說(shuō)話。（2）教師問(wèn)“WHATISYANGMINGDOINGHESDRAWINGATIGER”引出TIGER的教學(xué)。3教師說(shuō)“YANGMINGISDRAWINGATIGERWHATHAPPENEDLETSLISTENANDWATCHAGAIN”教師再次播放教學(xué)光盤，引出ITSACATITISNTATIGER的教學(xué)。教師出示單詞卡片ISNT，示范發(fā)音，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生操練，告訴學(xué)生ISNT是ISNOT的縮寫(xiě)形式。最后板書(shū)句子ITSACATITISNTATIGER并教學(xué)。4請(qǐng)全班學(xué)生翻開(kāi)課本第4頁(yè)，教師播放教學(xué)光盤或課文錄音，讓學(xué)生在語(yǔ)境中理解課文。然后進(jìn)行單詞READ和AFTER，及句子READAFTERME的教學(xué)。5教師再播放課文錄音二到三遍，學(xué)生逐句模仿讀句子，教師適時(shí)正音。6教師出示SALLY，JULIA和YANGMING的頭飾，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。7情感教育。教師說(shuō)“OURCLASSROOMISBEAUTIFUL”教師接著問(wèn)“DOYOULIKEYOURBLACKBOARDDOYOULIKEYOURDESKSDOYOULIKEYOURCHAIRS”8鞏固練習(xí)。（1）完成課本第5頁(yè)的LISTENANDACT部分。（2）完成課本第6頁(yè)的LEARNTOWRITE部分。（三）語(yǔ)音教學(xué)1自編韻律詩(shī)，如IMATEACHER，TEACHER，TEACHERIDRAWATIGER，TIGER，TIGERTHISISMYFATHER，F(xiàn)ATHER，F(xiàn)ATHERHEGIVESMEARULER，RULER，RULER2引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)單詞TEACHER，TIGER，F(xiàn)ATHER，RULER中共同包含的ER字母組合，并引導(dǎo)學(xué)生歸納讀音。3教師播放錄音或教學(xué)光盤，請(qǐng)學(xué)生跟讀。4教師出示MOTHER，SISTER，BROTHER等單詞，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)字母組合ER在單詞中的發(fā)音，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他們還知道哪些單詞包含字母組合ER。如HAMBURGER等。STEP4EXTENSION綜合活動(dòng)DRAWANDSAY請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)當(dāng)“小老師”“HELLOIMYOURTEACHERNOWLOOKATTHEBLACKBOARD”學(xué)生可以在黑板上畫(huà)他/她喜歡的東西，如CHAIR，DESK，HAMBURGER，BAG，PENCIL，PEN等。如果畫(huà)得8不好，全班學(xué)生就說(shuō)“ITISNTAITSA”如果畫(huà)得好，全班學(xué)生要說(shuō)“GOODITSA”STEP5HOMEWORK1聽(tīng)錄音，熟讀本課OURSCHOOL文化和語(yǔ)言注釋1WHOSTHATGIRLTHATSMALI（那個(gè)女孩是誰(shuí)那是馬麗。）THIS和THAT都是指示代詞，在用法上有所不同。THIS的意思是“這，這個(gè)”，通常指離說(shuō)話的人比較近的人或物；THAT的意思是“那，那個(gè)”，通常指離說(shuō)話的人比較遠(yuǎn)的人或物。如本套教材三年級(jí)下冊(cè)第4頁(yè)圖3中同學(xué)們送生日禮物給薩莉的場(chǎng)景，當(dāng)王濤把罩著布的籠子遞給薩莉時(shí)，薩莉手拿著籠子問(wèn)“WHATSTHIS”（這是什么）這時(shí)籠子離薩莉很近。又如本套教材三年級(jí)下冊(cè)第7頁(yè)的韻律詩(shī)WHATSTHATWHATSTHATABLACKCAT（那是什么那是什么那是一只黑貓。）由于貓離說(shuō)話的人較遠(yuǎn)，所以應(yīng)該用THAT。2SHESMYCOUSIN（她是我的表妹。）COUSIN為“堂（表）兄弟姐妹”的意思，無(wú)性別區(qū)分。本套教材中的MALI（馬麗）是王濤的姨媽的女兒，因此馬麗也可以說(shuō)“WANGTAOISMYCOUSIN”（王濤是我的表哥。）我們可以說(shuō)WANGTAOANDMALIARECOUSINS（王濤和馬麗是表兄妹）。注意COUSIN和BROTHER，SISTER不同，BROTHER，SISTER指有直系親屬關(guān)系的兄弟姐妹，如BENISSALLYSBROTHER（本是薩莉的弟弟。）KATEISSALLYSSISTER（凱特是薩莉的妹妹。）3SHESFROMTAIWAN（她來(lái)自臺(tái)灣。）BEFROM的詞組要根據(jù)人稱和單復(fù)數(shù)使用BE的適當(dāng)?shù)男问?，如SALLYISFROMTHEUSA（薩莉來(lái)自美國(guó)。）THEYREFROMCHINA（他們來(lái)自中國(guó)。）4臺(tái)灣省，簡(jiǎn)稱“臺(tái)”，省會(huì)臺(tái)北，轄區(qū)包括臺(tái)灣本島及其附屬島嶼和澎湖列島，面積約36萬(wàn)平方千米，其中臺(tái)灣本島約35873平方千米，占全省總面積的90以上，是我國(guó)第9一大島。臺(tái)灣省西隔臺(tái)灣海峽與福建和廣東兩省相望，東北與日本國(guó)琉球群島、沖繩島相鄰，南與菲律賓共和國(guó)呂宋島相對(duì)，扼西太平洋航道的中心，是中國(guó)與太平洋地區(qū)各國(guó)海上聯(lián)系的重要交通樞紐。臺(tái)灣省總?cè)丝?334萬(wàn)，有“寶島”的美稱，主體民族為漢族。臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)不可分割的一部分，歷史上曾被荷蘭、西班牙、日本先后占領(lǐng)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)勝利后，臺(tái)灣重歸中國(guó)的版圖。解放戰(zhàn)爭(zhēng)后，蔣介石率殘余兵力潰逃臺(tái)灣，致使臺(tái)灣至今仍處于和祖國(guó)大陸的分離狀態(tài)。20世紀(jì)六七十年代，臺(tái)灣省經(jīng)濟(jì)逐漸騰飛，迅速發(fā)展，躋身“亞洲四小龍”之一，至今仍是亞洲最富裕、生活水準(zhǔn)最高的地區(qū)之一。5WHICHCLASSAREYOUIN（你在幾年幾班）在這個(gè)句子中WHICH是疑問(wèn)形容詞，后接被修飾的名詞CLASS。被WHICH修飾的名詞可以是人或物。如PLEASEGIVEMEARULER，LILY（李麗，請(qǐng)給我一把尺子。）WHICHRULER（哪一把尺子）THEPINKONE（粉紅色的那一把。）本句中的WHICH修飾RULER。又如WHOSTHATGIRL（那個(gè)女孩是誰(shuí)）WHICHGIRL（哪個(gè)女孩）THEGIRLINREDSWEATER（穿紅色毛衣的那個(gè)女孩。）本句中WHICH修飾GIRL。6THISISOURPLAYGROUND（這是我們的操場(chǎng)。）PLAYGROUND是“操場(chǎng)”的意思。“在操場(chǎng)上”的英語(yǔ)表達(dá)為INTHEPLAYGROUND，也可以用ONTHEPLAYGROUND。7WOW，SOMANYCOMPUTERS（哇，這么多電腦）SOMANY后接可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，如SOMANYBOOKS（這么多書(shū)）。注意SOMANY和SOMUCH的區(qū)別，SOMUCH后接不可數(shù)名詞，如SOMUCHRICE（這么多大米）。8字母組合IR讀為/，已經(jīng)學(xué)過(guò)的含有IR字母組合的單詞有BIRD，SHIRT，TSHIRT，SKIRT，BIRTHDAY等。9字母組合OR可讀為/，如MORNING，SPORTSSHOES，STORY，HORSE等。教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)單詞SCHOOL，COUSIN，并能夠初步運(yùn)用THAT，F(xiàn)ROM等單詞。102學(xué)習(xí)句子SHESFROMTAIWANWHICHCLASSAREYOUIN3學(xué)習(xí)字母組合IR在單詞中的讀音。4學(xué)唱歌曲MYHAPPYSCHOOL5功能談?wù)撟约旱陌嗉?jí)。語(yǔ)言技能目標(biāo)1能認(rèn)讀和正確書(shū)寫(xiě)單詞SCHOOL和COUSIN。2通過(guò)學(xué)習(xí)，能用WHICHCLASSAREYOUIN對(duì)他人進(jìn)行提問(wèn)，并做出相應(yīng)的回答。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和與人溝通的能力。文化意識(shí)了解寶島臺(tái)灣的概況。教具準(zhǔn)備1單詞卡片SCHOOL，THAT，COUSIN和FROM等。2一張中國(guó)地圖、幾張班牌和一張自制的名片卡。3錄音機(jī)或教學(xué)光盤。教學(xué)過(guò)程STEP1WARMINGUP1師生互致問(wèn)候。2欣賞歌曲MYHAPPYSCHOOL3欣賞完歌曲，教師說(shuō)MYHAPPYSCHOOLISLOTSOFFUN引出新詞SCHOOL的學(xué)習(xí)。4揭示并板書(shū)課題UNIT2OURSCHOOLPARTASTEP2REVISION111復(fù)習(xí)單詞CHAIR，DESK，BLACKBOARD，CLASSROOM，CLASS，GRADE，以及詞組CLASS，GRADE。游戲看誰(shuí)反應(yīng)快。游戲規(guī)則教師出示CLASSROOM，DESK，CHAIR單詞卡片及班牌CLASSONE，GRADETWO；CLASSFIVE，GRADESIX等，隨機(jī)抽取卡片，請(qǐng)學(xué)生快速說(shuō)詞。2復(fù)習(xí)句子IMINCLASS，GRADE（1）游戲記憶力大比拼。游戲規(guī)則出示不同班級(jí)的圖片或電腦課件，讓學(xué)生記憶幾秒后，然后教師問(wèn)“WHICHCLASSAREYOUIN”學(xué)生根據(jù)記憶，依次說(shuō)出“IMINCLASS，GRADE”教師板書(shū)句子，并提醒學(xué)生注意班級(jí)名稱的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。（2）請(qǐng)學(xué)生拿出作業(yè)本，寫(xiě)幾句類似這樣的句子。STEP3PRESENTATION（一）單詞和句子教學(xué)1教學(xué)單詞THAT。本課的THAT指的是離說(shuō)話的人較遠(yuǎn)的那個(gè)人。教師說(shuō)“IWANTTOINTRODUCEANEWFRIENDTOYOU”教師把MALI的圖片掛在黑板上，自己站在離黑板有一定距離的地方指著圖問(wèn)“WHOSTHATGIRLTHATSMALI”出示單詞卡片THAT，教學(xué)單詞THAT和句子THATSMALI2教學(xué)單詞COUSIN，F(xiàn)ROM以及句子SHESFROMTAIWAN教師說(shuō)“WHOSMALIWHEREISSHEFROMLETSWATCHTHEVIDEO”教師播放課文視頻。（1）觀看視頻后，教師指著MALI的頭像問(wèn)“WHOSMALI”學(xué)生答“SHESWANGTAOSSCOUS