語(yǔ)文s版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案設(shè)計(jì)

語(yǔ)文版S版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)1、國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)認(rèn)讀13個(gè)生字，會(huì)書寫7個(gè)生字。2能力目標(biāo)能正確書寫7個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。3情感態(tài)度目標(biāo)在朗讀中讓學(xué)生想象感受升旗儀式的莊嚴(yán)隆重。激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)旗、愛(ài)祖國(guó)的思想感情。二、教學(xué)重點(diǎn)1認(rèn)讀13個(gè)生字，會(huì)書寫7個(gè)生字。2通過(guò)朗讀，體會(huì)升旗儀式的莊嚴(yán)隆重，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)旗、愛(ài)祖國(guó)的思想感情。3運(yùn)用多種識(shí)字方法學(xué)會(huì)本課的生字。積累“人山人?！钡仍~語(yǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)1學(xué)會(huì)給熟字換偏旁、換部分等方法識(shí)字。2理解“國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起”的含義。四、教具、學(xué)具準(zhǔn)備生字卡片、升旗儀式的視頻片段（含有國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起的畫面）五、教學(xué)方法閱讀法、情感教學(xué)法、小組討論法等六、課時(shí)安排2課時(shí)七、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容初讀課文，學(xué)習(xí)生字，書寫生字。教學(xué)重點(diǎn)掌握7個(gè)生字的音、形、義。教學(xué)難點(diǎn)正確規(guī)范地書寫7個(gè)字。教具準(zhǔn)備小黑板、生字卡片、CAI課件。教學(xué)過(guò)程（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1同學(xué)們，你們看國(guó)升旗儀式嗎（學(xué)生結(jié)合實(shí)際表達(dá)。）讓我們一起來(lái)觀看一段錄象。2看了錄象資料，哪個(gè)畫面給你留下了深刻的印象呢今天我們一起學(xué)習(xí)新課國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起。（板書課文題目）（二）初讀課文，標(biāo)畫出課文的生字、新詞1自由地初讀課文，找出課后的繩子，圈一圈。2分小組自學(xué)生字，互相正音。3課堂開火車檢測(cè)自學(xué)生字效果，注意前后鼻音和平翹舌音。（三）識(shí)字1出示詞語(yǔ)指名認(rèn)讀。國(guó)旗元旦北京廣場(chǎng)莊嚴(yán)隆重儀式國(guó)旗班護(hù)旗隊(duì)員樂(lè)曲口令軍樂(lè)隊(duì)護(hù)衛(wèi)隊(duì)員雄壯2出示不要求寫的生字。旗旦京廣嚴(yán)儀式班護(hù)隊(duì)曲令衛(wèi)3自學(xué)，找出比較難記的生字，在小組中展開討論。4指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的識(shí)字方法，記住“旗、嚴(yán)、曲、式”等。（部件構(gòu)成、熟字加減筆畫等方法）5生字、新詞接龍比賽，鞏固讀音，強(qiáng)化記憶。（四）寫字1出示要求會(huì)寫的字。廣嚴(yán)曲旦京眾式2學(xué)生認(rèn)讀并組成詞語(yǔ)。3分析識(shí)記字形。（1）形近字比較法廣廠旦日（2）部件相加京亠口小眾人人人（3）引導(dǎo)學(xué)生開動(dòng)腦筋，找方法記住生字。4教師重點(diǎn)指導(dǎo)“嚴(yán)、式、曲、廣”的書寫（1）嚴(yán)可用“亞”加一撇，第六筆橫要壓在中橫線上。（2）式指導(dǎo)書空筆順，不要畫蛇添足多加一筆，也不要漏掉最后一筆點(diǎn)。（3）曲不可寫成“田”或“由”，中間是一橫兩豎，第二豎比第一豎長(zhǎng)。（4）廣“廠”字上面加一點(diǎn)。5學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)，講評(píng)學(xué)生書寫。（五）作業(yè)1書寫生字2朗讀課文第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容精讀課文，理解內(nèi)涵教學(xué)重點(diǎn)在朗讀課文中體會(huì)升旗的莊嚴(yán)隆重教學(xué)難點(diǎn)理解“國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起”的含義教具準(zhǔn)備升旗視頻片段、CAI課件教學(xué)過(guò)程（一）學(xué)習(xí)第一自然段。1自由朗讀第一自然段。這段話共有幾句2找出升旗儀式時(shí)間元旦的清晨；升旗儀式地點(diǎn)北京天安門廣場(chǎng)。3觀看錄象資料，體會(huì)“人山人?！薄ⅰ扒f嚴(yán)隆重”的含義。朗讀時(shí)重點(diǎn)注意這兩個(gè)詞的語(yǔ)氣。（二）學(xué)習(xí)第二自然段。1觀察第一幅插圖，你看到了什么，想到了什么（武警戰(zhàn)士、整齊隊(duì)列、城樓、嚴(yán)肅）2自由朗讀第二自然段，從哪些詞語(yǔ)中體現(xiàn)出升旗儀式的莊嚴(yán)隆重。旗手擎著；護(hù)旗手身著禮服、肩披綬帶、正步。3指名讀，體會(huì)詞語(yǔ)的含義。擎往上；舉。綬帶一種彩色的絲帶，用來(lái)系官印或勛章，有的斜掛在肩上表示一種身份。4播放護(hù)送國(guó)旗的錄象，體會(huì)護(hù)送國(guó)旗的莊嚴(yán)。結(jié)合動(dòng)作理解“擎著”、“正步”這兩個(gè)詞語(yǔ)。5指導(dǎo)朗讀如果你是一名觀眾，看到這樣一支隊(duì)伍，回怎樣想如果你是這支隊(duì)伍中的一名戰(zhàn)士，你會(huì)怎樣想（光榮而自豪）帶著這樣的一種感情朗讀課文。（三）學(xué)習(xí)第三自然段。1自由朗讀第三自然段。思考課文寫了哪些人他們分別是怎樣表現(xiàn)的呢（旗手莊嚴(yán)接過(guò)國(guó)旗；軍樂(lè)隊(duì)奏起國(guó)歌；護(hù)衛(wèi)隊(duì)員持槍禮；軍人和少先隊(duì)員敬禮；群眾肅立注目）2理解詞語(yǔ)肅立恭敬嚴(yán)肅地站立。莊嚴(yán)莊重而嚴(yán)肅。3指導(dǎo)朗讀，讀出莊嚴(yán)的情感。（四）拓展延伸1說(shuō)一說(shuō)學(xué)校升旗儀式的過(guò)程和參加升旗的感受。2當(dāng)奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)國(guó)旗升起，國(guó)歌響起的時(shí)候，你在想什么3小組交流后，班級(jí)匯報(bào)。（激勵(lì)學(xué)生表達(dá)的熱情，適當(dāng)滲透表達(dá)方法。）（五）本課小結(jié)作者按照升國(guó)旗的順序，細(xì)致而生動(dòng)地介紹了莊嚴(yán)隆重的升旗儀式。國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起，在我們每個(gè)中國(guó)人的心里，我們的祖國(guó)就像升騰的太陽(yáng)，會(huì)越來(lái)越富強(qiáng)而偉大。（六）布置作業(yè)1朗讀課文。2畫一面國(guó)旗，查找國(guó)旗和國(guó)歌的知識(shí)。（七）、板書設(shè)計(jì)1國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起旗手擎著護(hù)旗手身著禮服肩披綬帶莊嚴(yán)隆重軍樂(lè)隊(duì)奏起國(guó)歌護(hù)衛(wèi)隊(duì)員行持槍禮軍人和少先隊(duì)員行舉手禮群眾肅立注目2秋天一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)1）、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。2）、正確流利有感情地朗讀課文。3）、背誦課文。4）、在朗讀中體會(huì)秋天的特點(diǎn)，感受秋天的美麗。2能力目標(biāo)能正確書寫生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。3情感態(tài)度目標(biāo)在朗讀中讓學(xué)生想象感受感受秋天的美麗。激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)的思想感情。二、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。三教學(xué)難點(diǎn)在朗讀中體會(huì)秋天的特點(diǎn)，感受秋天的美麗，積累詞語(yǔ)。背誦課文。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖課文錄音生字卡片五、教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容初讀課文，認(rèn)讀生字。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，正確朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)會(huì)寫7個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)秋天的文章，（板書課題秋天）齊讀課題，認(rèn)識(shí)“秋”字，你是怎么記住“秋”呢二、初讀課文，找出生字。1、自由地朗讀課文，用橫線圈出不認(rèn)識(shí)的生字。2、想辦法弄懂畫橫線的字的讀音。3、小組交流生字的讀音。4、全班齊讀課文。三、識(shí)字。1、出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀。2、學(xué)生分析要求會(huì)認(rèn)的13個(gè)生字。3、重點(diǎn)分析字形棗上下結(jié)構(gòu)，上面是束少一橫，下面是兩點(diǎn)四、寫字。1、出示要書寫的7個(gè)生字2、學(xué)生自由讀，交流識(shí)記方法。3、學(xué)生匯報(bào)，師范寫。4、學(xué)生給7個(gè)生字組詞。五、作業(yè)1、生字各寫一行。2、熟讀課文。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)課文。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)有感情的朗讀課文，體會(huì)秋天的特點(diǎn)，感受秋天的美麗。教學(xué)重難點(diǎn)背誦自己喜歡的段落。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)。1、出示生字詞語(yǔ)讓學(xué)生認(rèn)讀。2、出示帶生字的句子測(cè)讀。二、學(xué)習(xí)課文。學(xué)習(xí)第一自然段1、指名朗讀第一自然段。2、這一自然段寫了什么呢用自己的話說(shuō)說(shuō)。3、秋天到了，太陽(yáng)不再炎熱了，哪些東西讓人感受天氣涼了學(xué)習(xí)第二自然段1、聽(tīng)錄音朗讀，想想這段寫了哪些景物呢這些景物怎樣2、你能讀好這個(gè)自然段嗎試著讀給同桌聽(tīng)。3、匯報(bào)朗讀體會(huì)。4、指導(dǎo)背誦。學(xué)習(xí)第三自然段1、自由朗讀，找出果園里哪些果子熟了2、這一段該怎樣讀好它呢你能說(shuō)一說(shuō)，讀一讀嗎3、齊讀這段，嘗試背誦。學(xué)習(xí)第四自然段1、豐收的秋天還在哪里呢全班齊讀最后一段。2、學(xué)生匯報(bào)三、總結(jié)全文。1、說(shuō)說(shuō)秋天是一個(gè)怎樣的季節(jié)2、教育學(xué)生多留心觀察周圍的事物。四、作業(yè)1、背誦自己喜歡的段落。2、搜集有關(guān)秋天的詩(shī)歌或圖片。板書設(shè)計(jì)稻子田野里棉花高粱2秋天豐收美麗蘋果果園里葡萄石榴棗3古詩(shī)兩首一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)1）認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)字。2）有感情地朗讀并背誦課文，能用自己的話說(shuō)說(shuō)這兩首詩(shī)的意思。3）激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。2能力目標(biāo)能正確書寫7個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。3情感態(tài)度目標(biāo)通過(guò)對(duì)詩(shī)句的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。二、教學(xué)重難點(diǎn)1重點(diǎn)認(rèn)字、寫字，朗讀、背誦課文。2難點(diǎn)體會(huì)詩(shī)的意境。三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、生字卡。四、教學(xué)時(shí)間2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)敕勒歌。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。2、有感情的朗讀課文，領(lǐng)會(huì)遼闊壯美的草原風(fēng)光。教學(xué)重難點(diǎn)1、背誦課文。2、能根據(jù)課文內(nèi)容展開想象，理解詩(shī)意。教學(xué)過(guò)程一、揭示課題，導(dǎo)入新課。1談話引出課題。2、讀課題。二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。1自讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音。2同桌互讀詩(shī)句，糾正字音，再把課文讀通順。3開火車認(rèn)讀生字。4指名讀課文。提醒“見(jiàn)”的讀音。三、熟讀課文，理解詞語(yǔ)。1自學(xué)詩(shī)文。2小組交流。3指名讀。說(shuō)說(shuō)詩(shī)中寫了哪些景物。（藍(lán)藍(lán)的天空，遼闊的大草原，茂盛的牧草，肥壯的牛羊。）4、學(xué)生對(duì)讀懂的詞語(yǔ)和不明白的詞語(yǔ)進(jìn)行交流，針對(duì)學(xué)生不明白的詞語(yǔ)教師解疑。四、賞讀討論，背誦詩(shī)文。1學(xué)了這首古詩(shī)，你最喜歡的是哪一句，為什么讓學(xué)生有感情地讀出自己最喜歡的詩(shī)句，然后說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。小組討論。集體匯報(bào)，教師隨機(jī)點(diǎn)撥2背誦詩(shī)文。這首詩(shī)就像一幅鮮活的畫面，呈現(xiàn)在我們眼前。讓我們?cè)傧胂笠幌略?shī)中壯美的情景，有感情地背誦一遍。五、憶生字，指導(dǎo)書寫。1讀要求會(huì)寫的字首、川、似。2按結(jié)構(gòu)記憶字形。獨(dú)體字首、川。左右結(jié)構(gòu)的字似。3指導(dǎo)書寫讓學(xué)生觀察字帖里的字，然后描和寫。重點(diǎn)指導(dǎo)首、似六、總結(jié)。1、背誦古詩(shī)。2、教育學(xué)生學(xué)習(xí)作者，熱愛(ài)大自然。七、作業(yè)1、朗讀課文，背誦課文。2、生字各寫一行。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。2、有感情的朗讀課文，體會(huì)廬山瀑布的壯美。教學(xué)重難點(diǎn)背誦古詩(shī)，并能用自己的話說(shuō)說(shuō)時(shí)句的意思。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入，引出詩(shī)題。今天老師再帶你們到風(fēng)光秀麗的廬山看看。（出示掛圖）廬山秀麗的風(fēng)光，吸引了古今中外許多文人來(lái)觀賞，并留下了很多有名的詩(shī)篇。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)贊美廬山瀑布的古詩(shī)望廬山瀑布。板書望廬山瀑布二、初讀詩(shī)文，讀準(zhǔn)字音。1自由讀詩(shī)句，借助拼音讀準(zhǔn)字音。2小組合作讀詩(shī)句，互相糾正字音，把詩(shī)句讀正確。3開火車認(rèn)讀生字。4指導(dǎo)名讀全詩(shī)。三、再讀詩(shī)文，理解詞語(yǔ)。1自學(xué)詩(shī)文，邊讀邊想讀懂了哪些詞，還有哪些詞不明白。2小組交流，互相解答。3全班交流，教師解答學(xué)生未解決的詞語(yǔ)。4、出示掛圖，指名說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。5、想象意境，背誦詩(shī)文。四、記憶字形，指導(dǎo)書寫。1認(rèn)讀要求會(huì)寫的字尺、掛、流、煙，2記憶生字。按結(jié)構(gòu)記字。獨(dú)體字尺左右結(jié)構(gòu)的字掛、流、煙。3指導(dǎo)書寫。五、總結(jié)談話，課后拓展。1這節(jié)課，我們和詩(shī)人一起領(lǐng)略了廬山瀑布的磅礴氣勢(shì)，體會(huì)到詩(shī)人對(duì)大自然無(wú)限熱愛(ài)的感情。2請(qǐng)同學(xué)們課后收集你喜歡的古詩(shī)。在古詩(shī)朗誦會(huì)上讀給大家聽(tīng)。六1、朗讀課文，背誦課文。2、生字各寫一行。板書設(shè)計(jì)3古詩(shī)兩首天勒樂(lè)歌野廣闊、美麗牛羊望廬山瀑布飛三千尺壯觀夸張疑落九天4、日月潭教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)1學(xué)會(huì)12個(gè)生字，掌握生詞和由熟字組成的新詞。2能借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，理解課文內(nèi)容，知道日月潭在什么地方，它的名字是怎么來(lái)的，練習(xí)默讀課文。3能聽(tīng)寫課后作業(yè)中的詞語(yǔ)。4能有感情地朗讀課文，背誦課文。二、能力目標(biāo)能正確書寫生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。三、情感態(tài)度目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)課文培養(yǎng)學(xué)生對(duì)日月潭的熱愛(ài)，熱愛(ài)寶島臺(tái)灣的感情。教學(xué)重點(diǎn)練習(xí)默讀課文，體會(huì)文中在描述中表達(dá)出的熱愛(ài)日月潭，熱愛(ài)寶島臺(tái)灣的感情。教學(xué)難點(diǎn)在理解課文的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確背誦全文。教學(xué)時(shí)間3課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容初讀課文，學(xué)習(xí)生字。教學(xué)目標(biāo)初步了解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)字。教學(xué)重難點(diǎn)正確書寫生字。教學(xué)過(guò)程一、談話看片，揭示課題1小朋友們，我們祖國(guó)有許許多多美麗的地方，你去過(guò)哪些地方2在我國(guó)的寶島臺(tái)灣，也有許多風(fēng)景如畫的地方，讓我們一起來(lái)看看吧。二、初讀課文，整體感知1請(qǐng)大家自己朗讀讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2反饋朗讀情況1指名逐段朗讀課文，教師點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)、正音。（可采用多種方式進(jìn)朗讀）（在讀的過(guò)程中注意讀準(zhǔn)“繞”“紗”的翹舌音、“名”“映”“勝”的后鼻音“隱”的前鼻音以及“環(huán)”的介音）2看圖識(shí)詞在學(xué)生朗讀之后，適機(jī)出示帶有生字的詞語(yǔ)附近群山環(huán)繞樹木茂盛建筑請(qǐng)四個(gè)學(xué)生上臺(tái)，讀詞，并在畫面中指出對(duì)應(yīng)的事物。其他學(xué)生評(píng)議、幫助正音。（3）看圖，在組內(nèi)分節(jié)朗讀課文三、寫字1、出示要寫的字“片、央、南、名、美、麗、島”。讀字音，認(rèn)字形。2、觀察生字在田字格中的位置，字形特點(diǎn)，教師提示書寫注意事項(xiàng)。3、教師范寫。4、學(xué)生練習(xí)。教師檢查學(xué)生的寫字姿勢(shì)和寫字效果。1、熟讀課文。2、生字各寫一行。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)課文。教學(xué)目標(biāo)正確流利、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。教學(xué)重難點(diǎn)感受日月潭的秀麗風(fēng)光，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)寶島臺(tái)灣和盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情感。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)。1、抽卡認(rèn)讀生字、詞。2、齊讀課文。二、學(xué)習(xí)課文。1、自由朗讀課文，把你覺(jué)得寫最美的地方，請(qǐng)多讀幾遍。2、小組交流研討。（1）文章共有幾個(gè)自然段（2）文中的“輕紗”和童話中的仙境指的是什么（3）什么吸引了游人3、指名匯報(bào)以上問(wèn)題。4、指名朗讀，集體評(píng)議。三、總結(jié)全文日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。它不僅是臺(tái)灣人民的驕傲，大陸同胞也它的奇景而自豪。讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)日月潭的美景中，美美地讀一讀。四、作業(yè)。背誦自己喜歡的段落。板書設(shè)計(jì)4日月潭北邊日潭清晨隱隱約約日月潭南邊月潭中午清晰朦朧風(fēng)光秀麗語(yǔ)文百花園一教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)查字典，掌握部首查字法。2、讀一讀，比一比，讓學(xué)生懂得聲調(diào)不同，寫出來(lái)的詞也不同。3、背一背古詩(shī)池上。4、朗讀感謝，要求學(xué)生讀得正確、流利、有感情。5、讓學(xué)生懂得“中國(guó)之最”。6、講一講自己的暑假生活，體會(huì)暑假生活的樂(lè)趣。二、能力目標(biāo)1、教學(xué)生正確掌握部首查字法。2、在讀背中擴(kuò)大積累。3、在口語(yǔ)交際中訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。三、情感態(tài)度目標(biāo)1、池上中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)兒童的天真無(wú)暇的性格。2、在朗讀感謝在激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激與愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)1、教學(xué)生查字典的方法，讓學(xué)生練習(xí)查字典。2、在讀背中擴(kuò)大積累。3、在口語(yǔ)交際中，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)查字典，掌握部首查字法。2、在讀、記、背中擴(kuò)大積累。教具準(zhǔn)備字典小黑板掛圖教學(xué)課時(shí)三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容第1、2題。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)查字典，掌握部首查字法。2、讀一讀，比一比，讓學(xué)生懂得聲調(diào)不同，寫出來(lái)的詞也不同。教學(xué)重難點(diǎn)掌握部首查字典的方法。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)查字典1、讓學(xué)生自學(xué)第一部分查字典的內(nèi)容。2、學(xué)生匯報(bào)。3、認(rèn)識(shí)字典的各組成部分。4、什么時(shí)候用部首查字法5、怎樣在字典中查到生字呢以綬字為例，邊教學(xué)邊練習(xí)查字典。6、讓學(xué)生查“籠、繞、羞、隆”7、總結(jié)部首查字法。三、讀一讀，比一比小黑板出示1、注目、祖母2、古跡、估計(jì)3、名勝、名聲你發(fā)現(xiàn)了什么（聲調(diào)不同，寫出來(lái)的詞也不同。）四、作業(yè)用部首查字法查第5課生字。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容背一背、讀一讀，我的采集本。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)池上，背下來(lái)。2、朗讀感謝，要求學(xué)生讀得正確、流利、有感情，在朗讀中激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激與愛(ài)戴。3、讓學(xué)生懂得幾個(gè)“中國(guó)之最”，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)背誦古詩(shī)和自主積累。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)池上1、自由朗讀2、指名讀3、學(xué)生提出不理解的問(wèn)題，小組內(nèi)討論。4、教師點(diǎn)撥不理解的地方。5、指導(dǎo)朗讀，讀出詩(shī)的節(jié)奏和韻律。6、指導(dǎo)背誦。7、小結(jié)。三、讀一讀1、出示題目感謝2、請(qǐng)大家朗讀這首詩(shī)歌。3、自由朗讀，把字音讀準(zhǔn)了，把句子讀通順、流利。4、分角色朗讀。5、文中誰(shuí)感謝誰(shuí)（板書）6、小鳥為什么要感謝藍(lán)天7、此刻，你想對(duì)老師說(shuō)些什么呢8、在我們身邊要感謝的人很多很多，你想感謝誰(shuí)呢能不能學(xué)著短文編一編呢9、指導(dǎo)有感情的朗讀。四、我的收集本讓學(xué)生讀一讀課本上的幾個(gè)“中國(guó)之最”，并把他們收集到收集本上。五、作業(yè)1、背池上。2、朗讀感謝，并仿寫幾句。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容能說(shuō)會(huì)道。教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生講一講自己的暑假生活，體會(huì)暑假生活的樂(lè)趣，和大家一起分享快樂(lè)。2、訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)話說(shuō)話能力，并把自己說(shuō)的寫下來(lái)，注意語(yǔ)句連貫、通順。教學(xué)重難點(diǎn)能夠說(shuō)一段意思連貫完整的話。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課。兩個(gè)月的暑假生活就過(guò)去了，你在暑假里過(guò)得快樂(lè)嗎你有什么有趣的事兒告訴大家你想知道同學(xué)們的趣事嗎今天我們的口語(yǔ)交際的題目就是“說(shuō)說(shuō)我的暑假生活”。二、說(shuō)一說(shuō)1、看圖，指名說(shuō)說(shuō)他們的話。2、分組說(shuō)說(shuō)自己的暑假生活。3、指多名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。三、寫一寫1、大家說(shuō)了那么多，能不能寫下來(lái)呢2、學(xué)生練習(xí)寫話，教師巡視指導(dǎo)。3、同桌互相讀一讀，改一改。4、師講評(píng)學(xué)生的習(xí)作。四、作業(yè)修改作文并抄寫第二單元教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容第5課至語(yǔ)文百花二。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)56個(gè)生字，會(huì)寫39個(gè)字。2、正確流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。3、通過(guò)朗讀感受師生間深厚的情意。4、體會(huì)佳子為什么要把陽(yáng)關(guān)作為禮物送給奶奶，理解“陽(yáng)光都跑到我心理去了”的含義。5、了解毛主席關(guān)心人民，為人民排憂解難的作風(fēng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)革命領(lǐng)袖的敬愛(ài)之請(qǐng)。6、感受朱德同志和戰(zhàn)士同甘共苦的精神。教學(xué)重點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)56個(gè)生字，會(huì)寫39個(gè)字。2、正確流利、有感情的朗讀課文，背誦課文3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀，體會(huì)革命前輩的高尚品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生敬愛(ài)革命前輩，繼承革命傳統(tǒng)的感情。教學(xué)難點(diǎn)1、會(huì)寫39個(gè)字，朗讀課文，背誦課文。2、朗讀課文，結(jié)合實(shí)際生活，去感悟文中的情，去體驗(yàn)愛(ài)的溫馨，進(jìn)而付出自己的愛(ài)。3、引導(dǎo)學(xué)生用漢字的構(gòu)字規(guī)律自主探究，合作識(shí)字。教學(xué)時(shí)間共14課時(shí)。5、窗前一株紫丁香教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)13個(gè)生字。會(huì)寫7字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦課文；體會(huì)師生之間的深厚感情。3、樹立起尊敬老師的心愿。2能力目標(biāo)能正確書寫生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。3情感態(tài)度目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)課文體會(huì)師生之間的深厚感情教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字，朗讀體會(huì)課文。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)朗讀感悟師生間的深厚情誼。教準(zhǔn)準(zhǔn)備紫丁香圖片生字卡片教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容初讀課文，學(xué)習(xí)生字。教學(xué)目標(biāo)正確朗讀課文，會(huì)認(rèn)13個(gè)字，會(huì)寫7個(gè)字。教學(xué)重難點(diǎn)掌握生字新詞。教學(xué)過(guò)程一、談話引入新課。小朋友們，當(dāng)春天來(lái)臨，百花齊放時(shí)，你就喜歡什么花（出示紫丁香圖片）這是什么花，你們喜歡嗎有一群小朋友非常喜歡它，用它作為了禮物送給了老師，這是怎么回事讓我們一起來(lái)了解一下吧（板書課題）二、初讀課文。1、用自己喜歡的方式通讀全詩(shī)，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。2、四人小組進(jìn)行輪讀，找出不明白的地方，共同研討交流。3、讀了課文后你了解了什么三、識(shí)字1、學(xué)生拿出自己的生字卡片，自主認(rèn)讀。2、同桌交流讀，互聽(tīng)，并正音。3、開火車檢查生字讀音。去掉拼音再來(lái)一遍。4、匯報(bào)記憶方法。把你記生字的好辦法說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。四、寫字1、出示要寫的字“師、伸、時(shí)、綠、甜、您”。讀字音，認(rèn)字形。2、觀察生字在田字格中的位置，字形特點(diǎn)，教師提示書寫注意事項(xiàng)。3、教師范寫。4、學(xué)生練習(xí)。教師檢查學(xué)生的寫字姿勢(shì)和寫字效果。五、作業(yè)1、生字各寫一行。2、熟讀課文。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)課文。教學(xué)目標(biāo)有感情的朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重難點(diǎn)體會(huì)師生間的深厚情誼。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)1、抽讀生字卡。2、齊讀課文，二、學(xué)習(xí)課文。1、學(xué)生朗讀，指導(dǎo)學(xué)生讀出對(duì)老師的尊敬之情。2、教師引讀。（在于為學(xué)生奠定感情基調(diào)，更好體會(huì)師生間的真勢(shì)感情。）3、學(xué)生選讀。喜歡哪個(gè)小節(jié)就用自己喜愛(ài)的方式讀哪個(gè)小節(jié)。4、朗讀全詩(shī)。把對(duì)老師的愛(ài)表現(xiàn)出來(lái)。三、品讀1、小組內(nèi)再讀讀課文，想一想，說(shuō)一說(shuō)“我們”為什么要在老師窗前栽一株紫丁香2、指讀第三小節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生“幫您消除一天的疲倦”這一句中你能體會(huì)到什么，或者聯(lián)想到什么。3、如果讓你去陪老師你會(huì)為老師做點(diǎn)什么讓學(xué)生充分回答4、指導(dǎo)背誦。5、學(xué)生練習(xí)背誦。四、總結(jié)全文。學(xué)習(xí)了這首詩(shī)歌，讓我們看到了孩子們熱愛(ài)老師的那一顆水晶般的心。希望大家學(xué)習(xí)他們要尊敬老師。五、作業(yè)1、背誦課文。2、交流自己積累的贊美老師的詞語(yǔ)、名言、詩(shī)句等板書設(shè)計(jì)聽(tīng)綠葉兒在風(fēng)里沙沙5窗前一株紫丁香看滿樹盛開的小花濃厚的師生情聞花香（做香甜的夢(mèng)）6、陽(yáng)光教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)13生字會(huì)寫8個(gè)字。2、能夠正確地流利地朗讀課文，背誦最后一個(gè)自然段。3、了解課文內(nèi)容，教育學(xué)生要學(xué)習(xí)佳子孝敬老人，關(guān)心家人，心中充滿愛(ài)。2能力目標(biāo)能正確書寫生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。3情感態(tài)度目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)課文教育學(xué)生要學(xué)習(xí)佳子孝敬老人，關(guān)心家人，心中充滿愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)13生字，會(huì)寫8個(gè)字。2、通過(guò)讀課文，感受大自然的美好和陽(yáng)光的可愛(ài)。學(xué)習(xí)佳子孝敬老人。教學(xué)難點(diǎn)理解課文最后一段奶奶的話的意思。教具準(zhǔn)備掛圖生字卡教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容初讀課文，學(xué)習(xí)生字。教學(xué)目標(biāo)掌握生字新詞。教學(xué)重難點(diǎn)正確認(rèn)讀生字。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入師我們每天都可以走到陽(yáng)光下,同學(xué)們可以快樂(lè)地來(lái)到陽(yáng)光下享受著美好,晴朗,溫暖的陽(yáng)光而那些享受不到陽(yáng)光的人又是多么遺憾啊今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇寫陽(yáng)光的課文板書6陽(yáng)光二、初讀課文,感知內(nèi)容1、自由讀課文2、畫出生字3、了解課文大致內(nèi)容。4、學(xué)生匯報(bào)。三、學(xué)習(xí)生字1、出示生字卡片。學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字2、出示帶有生字的句子測(cè)讀3、書寫生字出示生字組詞4、講識(shí)記要訣5、學(xué)生書寫學(xué)生在“田“字格內(nèi)書寫6、評(píng)比出示好的示范、不夠好的講評(píng),指正四、正確,流利地朗讀課文1、自由讀2、請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生分段讀3、全班齊讀五、作業(yè)1、認(rèn)讀,抄寫生字2、朗讀課文第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)課文。教學(xué)目標(biāo)正確流利、有感情的朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)理解課文最后一段奶奶的話的意思。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、詞語(yǔ)聽(tīng)寫2、講講課文大致內(nèi)容二、學(xué)習(xí)課文1、大家自由讀課文,找出你最喜歡的句子，讀一讀。2、講一講你喜歡的原因3、匯報(bào)學(xué)習(xí)4、理解奶奶說(shuō)的話“好孩子,不要著急,陽(yáng)光都跑到我心里來(lái)了?！?、學(xué)生討論交流。三、總結(jié)全文。學(xué)了課文，我們知道奶奶雖然沒(méi)有得到陽(yáng)光,但是她感受到了佳子的孝心,佳子的孝心像陽(yáng)光一樣照亮了奶奶的心，希望同學(xué)們都能向佳子學(xué)習(xí)，要懂得小孝敬老人。四、作業(yè)背誦最后一個(gè)自然段。板書設(shè)計(jì)6陽(yáng)光送佳子奶奶愛(ài)7、吃水不忘挖井人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、認(rèn)讀13個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。2、大致了解科文寫了什么事，理解鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁丛诰粤⒘诉@塊石碑。3、有感情地朗讀課文。2能力目標(biāo)能正確書寫生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。3情感態(tài)度目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)課文，理解鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁丛诰粤⒘诉@塊石碑。教學(xué)重點(diǎn)掌握生字新詞。教學(xué)難點(diǎn)1、大致了解課文寫了什么，理解鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁丛诰粤⑦@塊石碑。2、有感情地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，生字卡片。教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。教學(xué)目標(biāo)掌握生字新詞。教學(xué)重難點(diǎn)正確書寫生字。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入課題。1、出示教學(xué)掛圖。（1）看了這幅畫，大家想問(wèn)什么（2）這口井在哪（3）這口井為什么要圍起來(lái)（4）這口井有什么作用二、學(xué)習(xí)生字，感知內(nèi)容。1、自由朗讀，讀通順認(rèn)讀生字。2、自由組成四人小組，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么3、師生予以串講故事。4、理解題目。三、自由讀課文，提出問(wèn)題、1、毛主席為什么決定帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士為村里人挖一口井2、毛主席怎樣找到水源四、寫字指導(dǎo)。1、出示生字卡片。師范寫，生書寫。五、作業(yè)抄寫生字各一行。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)課文。教學(xué)目標(biāo)正確流利的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)理解鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁丛诰粤⑦@塊石碑。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入。1、看教學(xué)掛圖。2、議論鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁丛诰粤⒘艘粔K石碑二、理解課文，朗讀課文。1、朗讀第一段。（1）指名讀。（2）師引導(dǎo)。2、朗讀第二段。（1）個(gè)別朗讀。（2）請(qǐng)學(xué)生回答對(duì)自己朗讀的滿意表現(xiàn)在哪里為什么滿意講一講。3、朗讀第三段。（1）學(xué)生朗讀課文。（2）學(xué)生評(píng)價(jià)。（3）讀得好的地方。4、讀第四段。（1）從“解放”一詞，大家想到了什么（2）指導(dǎo)朗讀。三、總結(jié)全文。1、學(xué)了課文，你有什么想說(shuō)的2、教育學(xué)生對(duì)革命領(lǐng)袖的熱愛(ài)之情。四、作業(yè)板書干旱吃水困難吃水不忘挖井人愛(ài)吃水時(shí)刻想念8、朱德的扁擔(dān)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、認(rèn)讀13個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。2、大致了解課文講了什么故事，為什么扁擔(dān)先藏而后又不藏。3、有感情地朗讀課文。2能力目標(biāo)能正確書寫13個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。3情感態(tài)度目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)課文了解課文講了什么故事，為什么扁擔(dān)先藏而后又不藏。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)讀13個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)了解戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床仄鸨鈸?dān)后又不藏扁擔(dān)了教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片。教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。教學(xué)目標(biāo)掌握生字新詞。教學(xué)重難點(diǎn)正確書寫生字。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課。1、出示教學(xué)掛圖。（1）了解什么是扁擔(dān)，扁擔(dān)的用途，擔(dān)東西的工具。（2）了解朱德的生平。2、師就是這么一位偉大的將軍，他面對(duì)缺糧的困難，是怎樣身先士卒，與士兵同甘共苦的3、同桌互讀。4、開火車讀。5、朗讀全文，要求讀通讀順。二、初步了解課文內(nèi)容。1、指名分段讀課文。2、指名復(fù)述課文的內(nèi)容。3、了解課文詞語(yǔ)的意思。三、書寫生字。1、出示生字卡片。2、組詞。3、識(shí)記生字。4、師范寫，生書寫。5、講評(píng)。四、作業(yè)。1、朗讀課文。2、抄寫生字各一行。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)課文。教學(xué)目標(biāo)正確流利的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)了解戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床仄鸨鈸?dān)后又不藏扁擔(dān)了教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入。1、聽(tīng)寫詞語(yǔ)。2、集體訂正。二、學(xué)習(xí)課文。1、學(xué)習(xí)第一段。（1）自由讀課文，這一段共有幾句話講了什么（2）指名回答。（3）全班齊讀。2、學(xué)習(xí)第二段。（1）自由讀課文。你讀后會(huì)浮現(xiàn)什么情景請(qǐng)仔細(xì)觀察文中插圖，你感受到了什么（2）指名回答，師生評(píng)議。（3）指導(dǎo)朗讀，注意讀出艱難，辛苦的心情。3、學(xué)習(xí)第三段。（1）自由讀第1、2句，邊讀邊感悟。（2）齊讀。（3）自由讀第3、4、5句話，邊讀邊悟。（4）說(shuō)說(shuō)為什么起先要藏起朱德的扁擔(dān)，后來(lái)又不藏了（5）指導(dǎo)朗讀。（6）全班齊讀。三、總結(jié)全文。1、學(xué)了課文你知道了什么2、教育學(xué)生同學(xué)之間要互相幫助。五、作業(yè)。1、書寫生字。2、朗讀課文。板書設(shè)計(jì)山上8朱德的扁擔(dān)會(huì)師挑糧藏敬重山下不藏識(shí)字一保護(hù)莊稼的好朋友教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)書寫8個(gè)生字。2、初步掌握形聲字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2能力目標(biāo)能正確書寫生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。3情感態(tài)度目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)初步掌握形聲字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)1、了解形聲字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)書寫8個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)了解形聲字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備生字卡片教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、猜一猜，誰(shuí)是莊稼的好衛(wèi)兵（青蛙）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首贊美小青的兒歌。二、初讀課文1、學(xué)生自由朗讀，注意輕聲的讀法。2、指名讀，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)是保護(hù)莊稼的好衛(wèi)兵小青蛙能保護(hù)莊稼吃害蟲，小朋友們可不要隨便傷害它們呀。3、學(xué)生齊讀，你發(fā)現(xiàn)兒歌中的秘密了嗎（清、青、情、晴、睛、請(qǐng)）三、識(shí)字1、出示要認(rèn)識(shí)的字詞卡，學(xué)生齊讀。莊稼、衛(wèi)兵、晴朗、眼睛、事情、2、學(xué)生分析記莊、稼、晴、情、睛、兵3、教師指導(dǎo)莊、稼、晴、情、睛、兵四、寫字1、出示要書寫的8個(gè)生字，學(xué)生認(rèn)讀。2、用這8個(gè)生字組詞。3、學(xué)生分析只記生字的字形。4、教師重點(diǎn)指導(dǎo)衛(wèi)、晴、眼、莊5、學(xué)生練習(xí)書寫。6、講評(píng)學(xué)生的書寫。五、總結(jié)全文。這首兒歌寫了青蛙是保護(hù)莊稼的好衛(wèi)兵，是人類的好朋友。希望同學(xué)們能保護(hù)小動(dòng)物。六、作業(yè)1、背兒歌。2、寫生字各一行。板書設(shè)計(jì)保護(hù)莊稼的好朋友個(gè)小、眼睛大青蛙莊稼好衛(wèi)兵（保護(hù)它）吃害蟲語(yǔ)文百花園二教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、積累帶有女字旁、蟲字旁、提手旁、反犬旁的生字，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的規(guī)律。2、積累表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，練習(xí)詞語(yǔ)搭配。3、練習(xí)用“非常、保護(hù)”造句。4、讓學(xué)生讀句子，逼供練習(xí)加標(biāo)點(diǎn)的符號(hào)。5、在讀背中積累語(yǔ)言。6、練習(xí)看圖編故事，寫故事。7、口語(yǔ)交際中訓(xùn)練自己的表達(dá)能力。2能力目標(biāo)1、通過(guò)字、詞拓展與交流的學(xué)習(xí)與積累，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的內(nèi)涵與底蘊(yùn)2、正確運(yùn)用掌握的閱讀方法。3、在讀背中積累語(yǔ)言。4、口語(yǔ)交際中訓(xùn)練自己的表達(dá)能力。3情感態(tài)度目標(biāo)通過(guò)字、詞拓展與交流的學(xué)習(xí)與積累，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的內(nèi)涵與底蘊(yùn)教學(xué)重點(diǎn)1、積累帶有部首“女、蟲、才、“的生字2、練習(xí)詞語(yǔ)搭配。3、造句。教學(xué)難點(diǎn)1、編故事。2、能說(shuō)會(huì)道。教具準(zhǔn)備掛圖。教學(xué)時(shí)間3課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)海暢游。教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的規(guī)律。2、練習(xí)詞語(yǔ)搭配。3、練習(xí)用“非常、保護(hù)”造句。4、練習(xí)加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。教學(xué)重難點(diǎn)1、積累帶“女、蟲、才、“的生字2、練習(xí)詞語(yǔ)搭配和造句。教學(xué)過(guò)程一、談話引入新課。二、漢字真有趣。1、出示偏旁卡片，學(xué)習(xí)認(rèn)讀女字旁、蟲字旁、提手旁、反犬旁2、出示四組字，讓學(xué)生認(rèn)讀。3、小組討論交流這四組字有什么規(guī)律與偏旁部首有什么關(guān)系4、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)還有哪些字帶有下面部首三、讀詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)。、出示詞語(yǔ)，自由認(rèn)讀。2、指名讀，并說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么3、全班齊讀這些詞語(yǔ)。四、讀句子，選一個(gè)帶點(diǎn)的詞造句。1、讀句子。2、說(shuō)說(shuō)“非?！焙汀氨Ｗo(hù)”的意思。3、指名練習(xí)用“非?！焙汀氨Ｗo(hù)”說(shuō)話。五、給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。1、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)。2、說(shuō)說(shuō)各種標(biāo)點(diǎn)的用法。3、學(xué)生練習(xí)加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4、講評(píng)學(xué)生的練習(xí)。5、全班齊讀句子。六、作業(yè)1、寫出帶下面偏旁的字。亻2、加標(biāo)點(diǎn)，讀句子。小馬生病了嗎你看這里的花多美啊第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容背一背，讀讀背背，看圖說(shuō)話寫話。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)古詩(shī)夜宿山寺并背下來(lái)。2、讀背兒歌我喜歡。3、說(shuō)話寫話救小鳥，在說(shuō)話中懂得要保護(hù)小鳥兒。教學(xué)重難點(diǎn)看圖說(shuō)話寫話。教學(xué)過(guò)程一、談話引入。二、背一背。1、讓學(xué)生自由朗讀古詩(shī)。2、指名朗讀短文，師糾正字音。3、小組討論不理解的意思。4、試著說(shuō)一說(shuō)詩(shī)句的意思。5、指導(dǎo)朗讀。6、同桌互背，指名背，齊背。三、讀讀背背。1、出示題目。2、問(wèn)；你喜歡什么3、讓學(xué)生自由朗讀古詩(shī)。4、指名朗讀，讀準(zhǔn)字音。5、指導(dǎo)朗讀。6、說(shuō)說(shuō)小朋友喜歡些什么7、有感情地齊讀。四、說(shuō)話寫話。1、揭示說(shuō)話寫話的題目救小鳥。2、針對(duì)題目提出問(wèn)題（1）誰(shuí)去救小鳥（2）小鳥怎么啦為什么我們要去救它呢（3）有什么辦法救小鳥呢怎么救（4）結(jié)果怎樣了呢3、出示投影圖，讓學(xué)生說(shuō)。4、學(xué)生練習(xí)編故事。5、指名說(shuō)故事，學(xué)生評(píng)議。6、學(xué)生練習(xí)寫，師指導(dǎo)。五、作業(yè)1、讀背夜宿山寺2、修改寫話。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容能說(shuō)會(huì)道。教學(xué)目標(biāo)；1、能認(rèn)真觀察圖畫，了解圖意后展開聯(lián)想，把故事便完整。2、訓(xùn)練學(xué)生的說(shuō)話能力。教學(xué)重難點(diǎn)；能將圖意說(shuō)清楚。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入。二、能說(shuō)會(huì)道。1、出示四幅插圖。2、讓學(xué)生認(rèn)真觀察圖畫。3、小組交流互說(shuō)。（1）圖上畫的是什么內(nèi)容讓你想到了什么（2）說(shuō)說(shuō)你曾經(jīng)關(guān)心過(guò)誰(shuí)是怎樣做的4、指名逐圖說(shuō)說(shuō)，集體評(píng)議。5、對(duì)說(shuō)得好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。三、總結(jié)。聽(tīng)了同學(xué)們的介紹后，知道大家剛才很認(rèn)真觀察圖畫，而且還是個(gè)有愛(ài)心的孩子。五、作業(yè)把四幅圖的內(nèi)容講給家人聽(tīng)。第三單元教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容第9課至語(yǔ)文百花園三。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)53個(gè)字，會(huì)寫30個(gè)字。2、有感情的朗讀課文，背誦課文。3、讓學(xué)生在豐富多彩的寓言和童話故事中得到愉快的享受，受到深刻的教育。4、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多形式、多層次的讀，讀中感悟，使學(xué)生明白一些道理，愿意與人交往、合作，在生活中遇到事情能多動(dòng)腦筋，勇與實(shí)踐。教學(xué)重點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)53個(gè)字，會(huì)寫30個(gè)字。2、有感情的朗讀課文，背誦課文。3、了解兩張征友啟事的不同及引發(fā)的不同結(jié)果。4、明白課文內(nèi)容，體會(huì)寓意。教學(xué)難點(diǎn)1、會(huì)寫30個(gè)字。2、體會(huì)寓意，明白文中所蘊(yùn)含的道理。3、知道生活中遇到問(wèn)題，應(yīng)多動(dòng)腦筋，勇于實(shí)踐。教學(xué)時(shí)間共11課時(shí)。9天鵝、大蝦和梭魚教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫本課7個(gè)生字和由生字組成的新詞。2、區(qū)分“合伙”與“合作”的意思，懂得合作的重要性。3、有感情地朗讀課文。2能力目標(biāo)能正確書寫生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。3情感態(tài)度目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)課文使學(xué)生進(jìn)而懂得合作的重要性。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀課文。知道大車為什么未動(dòng)分毫，進(jìn)而懂得合作的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、瓶子、彈子、繩子、實(shí)物投影儀、圖畫紙（提問(wèn)用）教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。教學(xué)目標(biāo)掌握生字新詞。教學(xué)重難點(diǎn)正確認(rèn)讀生字。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課今天我們學(xué)習(xí)三種動(dòng)物之間發(fā)生的一件趣事。二、初讀課文1、遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦（1）問(wèn)別人（2）查查字表（3）猜（4）查字典2、學(xué)生自由讀。3、開火車識(shí)詞梭魚合伙費(fèi)力煩惱上套拼命卻雖說(shuō)弓腰至今未動(dòng)分毫4、認(rèn)字生字寶寶急著跳出來(lái)，它們想讓你們認(rèn)識(shí)它們，這樣吧，請(qǐng)幾位小老師考考同學(xué)們。把卡片發(fā)給幾個(gè)學(xué)生，他們隨機(jī)抽查。5、再讀課文如果把生字寶寶送回家，你們不會(huì)忘記他們吧（1）抽讀、評(píng)價(jià)同學(xué)們覺(jué)得我讀得怎么樣（引導(dǎo)學(xué)生從字音方面評(píng)價(jià)）（2）比賽讀三、指導(dǎo)寫字學(xué)生觀察田字格中生字的寫法，找出認(rèn)為最難寫的字，指導(dǎo)書寫。四、作業(yè)1、生字各寫一行。2、熟讀課文。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)課文。教學(xué)目標(biāo)有感情的朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重難點(diǎn)知道大車為什么未動(dòng)分毫，進(jìn)而懂得合作的重要性。教學(xué)過(guò)程一、開火車復(fù)習(xí)生字。二、學(xué)習(xí)課文1）畫出有幾小節(jié)。（2）讀懂了哪些內(nèi)容，做上符號(hào)。還有哪些沒(méi)讀懂的打上問(wèn)號(hào)。三、小組交流把認(rèn)為最有價(jià)值的問(wèn)題寫在紙條上。四、全班交流1、主要解決字詞義。如上了套，分毫，誰(shuí)是誰(shuí)非等。2、重點(diǎn)引導(dǎo)區(qū)分“合伙”與“合作”的區(qū)別。3、怎樣才能讓大車跑起來(lái)呢五、做游戲拓展1、介紹游戲內(nèi)容幾個(gè)學(xué)生合作從瓶子里把幾個(gè)球拉出來(lái)。2、提出要求看誰(shuí)最先把球從瓶子里拉出來(lái)。3、小組討論方案。4、做游戲，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們的想法。5、總結(jié)在日常的生活中我們應(yīng)該如何與別人合作六、作業(yè)1、用自己喜歡的方式讀自己喜歡的句子或段落。2、背誦課文。板書9天鵝、大蝦和梭魚云里鉆往后靠水里跳大車未動(dòng)分毫10、征友啟事教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、認(rèn)讀12個(gè)生字，會(huì)書寫7個(gè)生字。2、正確，流利，有感情地朗讀課文。3、懂得與人交往時(shí)，既考慮自己的需要，也考慮別人的實(shí)際情況。2能力目標(biāo)能正確書寫生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。3情感態(tài)度目標(biāo)通過(guò)學(xué)生課文懂得與人交往時(shí)，既考慮自己的需要，也考慮別人的實(shí)際情況。教學(xué)重點(diǎn)正確，流利，有感情地朗讀課文，正確認(rèn)讀會(huì)認(rèn)的字和正確書寫會(huì)寫的字。教學(xué)難點(diǎn)領(lǐng)悟兩張征友啟事的不同所引起的不同結(jié)果。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡插圖投影教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容初讀課文，學(xué)習(xí)生字。教學(xué)目標(biāo)正確認(rèn)讀生字。教學(xué)重難點(diǎn)掌握生字新詞。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入。1、有一頭小牛很孤獨(dú)，也想交朋友，它是怎樣做的2、揭示課題征友啟事。3看了課題，你有什么疑問(wèn)猜猜課文可能寫了什么內(nèi)容。二、初讀課文，整體把握。1、自由朗讀課文。2、小組合作讀書。3、讀后釋疑初讀課文，你讀懂了什么4、師范讀。（1）畫出生字。（2）評(píng)一評(píng)，老師讀得怎么樣三、再讀課文，巧識(shí)字。1、出示生字詞，集體認(rèn)讀。2、同桌互讀。3、做“開火車”的識(shí)字游戲。四、指導(dǎo)書寫。1、學(xué)生拼讀要求寫的7個(gè)生字。2、給7個(gè)生字組詞。3、分析識(shí)記生字字形。4、教師范寫，學(xué)生練寫。5、講評(píng)學(xué)生的書寫。五、作業(yè)。1、書寫生字并組詞。2、朗讀課文。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)課文。教學(xué)目標(biāo)正確，流利，有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)領(lǐng)悟兩張征友啟事的不同所引起的不同結(jié)果。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)生字，激趣導(dǎo)入。1、認(rèn)讀生字卡片。2、提問(wèn)上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了小牛，它非常想和別的動(dòng)物做朋友，它怎樣做了呢3、引入新課。二、精讀課文。1、自由讀課文。2、學(xué)習(xí)第一自然段，理解“孤單”，體會(huì)小牛的心情。3、學(xué)習(xí)二、三、四自然段。（1）自由朗讀，提出問(wèn)題小牛找朋友的條件是什么它能找到朋友嗎從哪幾句話可以看出來(lái)（2）理解“做到以上幾點(diǎn)”等詞語(yǔ)，假如你是（山羊，獵狗，馬駒）你會(huì)說(shuō)什么（3）小組表演。4、學(xué)習(xí)第五、六自然段。（1）過(guò)渡小牛沒(méi)有找到朋友，很失望，就去找老牛，老牛會(huì)說(shuō)些什么（2）全班齊讀。5、學(xué)習(xí)第七、八、九、十、十一、十二、十三、十四自然段。（1）自由讀，出示第二張征友啟事的內(nèi)容，理解“或者”的意思，對(duì)比“誰(shuí)能做到以上幾點(diǎn)，歡迎聯(lián)系”與“誰(shuí)只要能做到以上一點(diǎn)，就歡迎前來(lái)聯(lián)系?！边@兩句話的不同。（2）假如你是山羊，豬，狗等動(dòng)物，你會(huì)想些什么說(shuō)些什么（3）分角色朗讀課文。三、總結(jié)全文。對(duì)朋友求全，就會(huì)失去所有朋友，對(duì)朋友求同就會(huì)得到所有的朋友。四、拓展。你想找什么樣的朋友請(qǐng)你也寫一張征友啟事。五、作業(yè)1、朗讀課文。2、預(yù)習(xí)11課。板書10、征友啟事第一張第二張興奮來(lái)，搖頭走開熱鬧，團(tuán)團(tuán)圍住。11、小貓刮胡子教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。2、正確流利有感情的朗讀課文。3、了解小貓的胡子的作用，明白“不能見(jiàn)到什么學(xué)什么，要從自己的實(shí)際出發(fā)”的道理。2能力目標(biāo)能正確書寫生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。3情感態(tài)度目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)課文明白“不能見(jiàn)到什么學(xué)什么，要從自己的實(shí)際出發(fā)”的道理。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)有感情的朗讀課文，通過(guò)課文的學(xué)習(xí)明白課文所蘊(yùn)含的道理。教學(xué)準(zhǔn)備小貓圖識(shí)字卡片教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容初讀課文，學(xué)習(xí)生字。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。教學(xué)種難點(diǎn)認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1、出示小貓圖，問(wèn)小朋友們喜歡貓嗎喜歡它什么呢貓會(huì)抓老鼠的本領(lǐng)和它身上的器官是分不開的，你能說(shuō)一說(shuō)嗎2、大家說(shuō)的真不錯(cuò)，你們對(duì)貓可真了解?？墒怯幸恢粣?ài)美的小化貓，竟然學(xué)著自己的主人刮起了胡子，結(jié)果在一次抓老鼠的行動(dòng)中撞得頭破血流，大家想不想去看看在只可愛(ài)的小化貓呢3、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第11課小貓刮胡子（板書課題，學(xué)生讀）二、初讀課文1、自由讀課文，畫出課后的生字，再讀兩遍。2、給每個(gè)自然段編上序號(hào)。3、選擇自己最愛(ài)讀的自然段，讀給全班聽(tīng)。4、學(xué)生評(píng)議。5、全班齊讀課文。6、教師范讀，學(xué)生聽(tīng)，聽(tīng)后說(shuō)一說(shuō)課文講了一個(gè)什么故事三、識(shí)字1、出示識(shí)字卡片，學(xué)生自由讀。2、指名讀后，開火車認(rèn)讀。3、出示詞語(yǔ)讓學(xué)生讀刮胡子、肥皂、干干凈凈、鏡子、狡猾、腦袋、追捕、鼻青臉腫、耐心、頭破血流四、寫字1、出示要書寫的8個(gè)生字，學(xué)生認(rèn)讀，拼出拼音。2、給這8個(gè)生字組詞。3、和小組同學(xué)一起用自己的好辦法識(shí)記生字。4、小組派代表在全班交流討論。5、教師范寫，重點(diǎn)注意干、血、凈、臉、旁6、學(xué)生在田字格中書寫。7、教師講評(píng)。五、作業(yè)1、朗讀課文。2、書寫生字。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)課文。教學(xué)目標(biāo)正確流利有感情的朗讀課文。了解小貓的胡子的作用，明白“不能見(jiàn)到什么學(xué)什么，要從自己的實(shí)際出發(fā)”的道理。教學(xué)種難點(diǎn)有感情的朗讀課文，通過(guò)課文的學(xué)習(xí)明白課文所蘊(yùn)含的道理。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)1、聽(tīng)寫詞語(yǔ)干干凈凈、頭破血流、胡子、洗臉、旁邊2、自由朗讀課文，把課文讀通順、流利，畫出自己喜歡的句子。3、交流自己喜歡的句子。二、學(xué)習(xí)課文（一）學(xué)習(xí)課文第一到第二自然段。1、看課文插圖，圖上畫了誰(shuí)和誰(shuí)它們?cè)诟墒裁?、指名朗讀課文第二自然段。3、理解以下詞語(yǔ)兩腮、聚精會(huì)神、4、看圖，看看圖上小花貓是怎樣看主人刮胡子的用自己的話說(shuō)一說(shuō)。5、齊讀課文第一第二自然段，要讀出主人刮胡子的聚精會(huì)神，小花貓看主人刮胡子的認(rèn)真。6、主人走后，小花貓會(huì)想什么又會(huì)做什么趕快讀一讀課文第四自然段。指名讀，然后齊讀。7、小花貓是怎樣刮胡子的呢課文沒(méi)有寫出來(lái)，你能說(shuō)一說(shuō)嗎8、齊讀課文第一到第四自然段。（二）學(xué)習(xí)課文第5到8自然段1、自由朗讀課文。2、為什么小花貓會(huì)鼻青臉腫呢3、貓的胡子有什么作用呢請(qǐng)一位同學(xué)朗讀第7自然段，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊找原因。4、指名回答。三、總結(jié)全文1、有感情地朗讀課文。2、小花貓為什么學(xué)主人的樣子，把胡子刮掉了它錯(cuò)在哪里呢3、學(xué)了這篇課文，你明白了什么道理四、作業(yè)1、有感情的朗讀課文。2、試著邊表演邊講這個(gè)故事，把故事講得生動(dòng)、具體。板書設(shè)計(jì)11小貓刮胡子一眨不眨地看刮得干干凈凈撞得頭破血流胡子好比是一把尺12、小馬過(guò)河教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)本課13個(gè)生字。認(rèn)識(shí)8個(gè)字。2、理解課文內(nèi)容，懂得遇事不能光聽(tīng)別人說(shuō)，要?jiǎng)幽X筋想一想，試一試，這樣才能把事情做好。3、有感情地分角色朗讀課文。2能力目標(biāo)能正確書寫生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。3情感態(tài)度目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)課文懂得“光聽(tīng)別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的”這句話的意思。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)本課生字。懂得“光聽(tīng)別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的”這句話的意思。教學(xué)難點(diǎn)為什么說(shuō)“河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深”教學(xué)準(zhǔn)備課文插圖的放大掛圖、動(dòng)物頭飾，生字生詞卡片。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容初讀課文，學(xué)習(xí)生字。教學(xué)目標(biāo)掌握生字新詞。教學(xué)重難點(diǎn)讀準(zhǔn)字音。教學(xué)過(guò)程一、談話引入新課，板書課題今天我們學(xué)習(xí)一篇童話故事，同學(xué)們一定會(huì)覺(jué)得很有趣。板書課題。二、初讀課文，讀正確，重點(diǎn)解決生字的讀音，大致了解故事的內(nèi)容1、學(xué)生自由小聲讀課文一、二遍，要求目視雙行，讀準(zhǔn)生字的音，難讀的字多讀幾遍。2、分段指名讀課文3、把生字帶入課文中去讀，直到讀熟4、教師范讀課文。學(xué)生思考課文主要講了一件什么事三、指導(dǎo)書寫生字，分析記憶字形1、重點(diǎn)指導(dǎo)以下幾個(gè)生字的字形和書寫。匹共4畫，筆順是事共8畫，筆順是然共12畫，筆順是“愿、半、袋、擋、如、道”等字，可啟發(fā)學(xué)生利用學(xué)過(guò)的偏旁和熟字分析記憶字形。麥上下結(jié)構(gòu)，上邊是青字頭，下邊是折文“夂”，不要寫成反文“攵”。突上邊是穴字頭，下邊是大字加一點(diǎn)“犬”，不要寫丟最后一點(diǎn)。2、練習(xí)寫字。四、作業(yè)1、用“麥、步、然、意、連”口頭組詞，完成課后練習(xí)第3題。2、熟讀課文。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)課文。教學(xué)目標(biāo)有感情地分角色朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)為什么說(shuō)“河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深”教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)。1、用字詞卡片檢查生字讀音。2、指名說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事。二、學(xué)習(xí)課文第一、二自然段1、指名讀第一自然段，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)老馬和小馬住的地方。理解“馬棚”（養(yǎng)馬的地方）、“一匹”等詞。2、先自由讀第二自然段，再分角色讀思考從老馬和小馬的對(duì)話中你知道了什么3、選擇幾個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)加以指導(dǎo)，并結(jié)合指導(dǎo)朗讀。三、自由讀第三至六自然段思考小馬馱著麥子到磨坊去，遇到了什么困難它是怎么想的怎么做的在閱讀中找出有關(guān)詞句，做上記號(hào)。1、學(xué)生自由朗讀課文。2、指名匯報(bào)。3、分角色朗讀課文。四、學(xué)習(xí)第七自然段思考小馬的媽媽是怎么說(shuō)的媽媽的話是什么意思你從它的話中懂得了什么1、指名讀，找出小馬媽媽說(shuō)的話。2、聯(lián)系上下文稿理解這句話的意思。五、指名讀第八自然段思考小馬是怎么過(guò)河的過(guò)了河它有怎樣的感受1、把寫小馬感受的話找出來(lái)。2、小馬的這種感受是怎么得來(lái)的讀有關(guān)句子。小結(jié)這是小馬自己試著過(guò)了河才知道的。因?yàn)樾●R既不像老牛那樣高大，也不像松鼠那樣矮小。六、總結(jié)全文抓住老馬的話，讓學(xué)生聯(lián)系全文理解，各抒已見(jiàn)；讓學(xué)生明白做什么事都要?jiǎng)幽X筋，要去試一試才行。七、作業(yè)回家后把小馬過(guò)河的故事給家里人聽(tīng)。板書設(shè)計(jì)牛伯伯淺12小馬過(guò)河動(dòng)腦筋試一試小松鼠語(yǔ)文百花園三教學(xué)目標(biāo)1、在田字格中寫好左中右結(jié)構(gòu)的字。2、能結(jié)合具體的語(yǔ)境，讀準(zhǔn)讀好多音字。3、讀一讀，比一比，寫一寫。體會(huì)量詞疊用可以表示事務(wù)的數(shù)量多。4、背誦古詩(shī)長(zhǎng)歌行。5、閱讀特殊的考試，把短文讀得正確、流利、有感情。6、學(xué)寫日記，養(yǎng)成寫日記得好習(xí)慣。7、積累并靈活運(yùn)用象聲詞。8、能說(shuō)會(huì)道中訓(xùn)練孩子的說(shuō)寫能力。2能力目標(biāo)1、能結(jié)合具體的語(yǔ)境，讀準(zhǔn)讀好多音字。2、閱讀特殊的考試，把短文讀得正確、流利、有感情。3、學(xué)寫日記，養(yǎng)成寫日記得好習(xí)慣。4、積累并靈活運(yùn)用象聲詞。3情感態(tài)度目標(biāo)能說(shuō)會(huì)道中訓(xùn)練孩子的說(shuō)寫能力。教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)寫日記，掌握日記的格式，養(yǎng)成寫日記得好習(xí)慣。2、能說(shuō)會(huì)道中訓(xùn)練孩子的說(shuō)寫能力。教學(xué)難點(diǎn)說(shuō)寫能力。教學(xué)準(zhǔn)備插圖、投影。教學(xué)時(shí)間3課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)海暢游。教學(xué)目標(biāo)1、在田字格中寫好左中右結(jié)構(gòu)的字。2、能結(jié)合具體的語(yǔ)境，讀準(zhǔn)讀好多音字。3、體會(huì)量詞疊用可以表示事務(wù)的數(shù)量多。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、讀準(zhǔn)讀好多音字。2、體會(huì)量詞疊用。教學(xué)過(guò)程一、談話引入新課。我們今天這節(jié)課學(xué)習(xí)語(yǔ)文百花園三的“語(yǔ)海暢游”。二、我會(huì)寫。1、出示3個(gè)生字，指名認(rèn)讀。2、說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)字的結(jié)構(gòu)。3、觀察后匯報(bào)，各部分在田字格中的位置。4、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。5、展示學(xué)生的書寫成果。三、讀詞語(yǔ)，辨字音。1、出示4組詞語(yǔ)，學(xué)生認(rèn)讀。2、說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么3、你還積累了那些多音字。四、讀一讀、比一比、寫一寫。1、說(shuō)說(shuō)要求做幾件事2、出示4組字詞，自由讀后，指名讀，再齊讀。3、比