做一名禮儀的教師

1、.做一名有“禮”的教師讀教師禮儀有感高密市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)程雪梅多少年來教師被喻之為“蠟燭”，整年整月穿梭在家庭和學(xué)校、教室和辦公室之間 ,時(shí)時(shí)被學(xué)生和作業(yè)所包圍。繁忙的工作常常讓教師沒有時(shí)間關(guān)注自己的容顏,關(guān)注自己的健康 ,關(guān)注自己的家人 ,關(guān)注自己的修養(yǎng) - 每天關(guān)注的只是孩子們的進(jìn)步。 自己卻真得像蠟燭一樣,照亮別人的同時(shí)變得越來越短了。我們平時(shí)也曾注意到 ,一個(gè)學(xué)生關(guān)注老師的氣質(zhì)風(fēng)度 ,行為儀表根本勝過關(guān)注老師的文憑； 一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)一個(gè)教師的信任或不信任很多時(shí)候只來自一兩次談話和交往。作為教師的我深深地感受到 ,一個(gè)教師具有良好的修養(yǎng)和文明的禮儀對(duì)工作有多么重大的影響。漂亮的容顏 ,談吐不凡

2、的儀表很容易讓人眼前一亮。所以，當(dāng)我們想讓社會(huì)、家長(zhǎng)和孩子們知道我們的學(xué)校是一所好學(xué)校， 我們的老師是一群好老師的時(shí)候， 我們應(yīng)該首先向他們展示我們良好的學(xué)校教師形象， 要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。作為塑造人類靈魂的工程師，更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為教師首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。教師的衣著整潔、典雅、合群，具有導(dǎo)向和潛移默化的久遠(yuǎn)影響。教師的著裝可以時(shí)尚，可以新潮，但不能獨(dú)出心裁，不能奇裝異服，不能讓學(xué)生接受異常。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是模.仿能力很強(qiáng)的學(xué)生， 我們的一言一行、 一舉一動(dòng)都可能成為學(xué)生模仿的對(duì)象，所以在注

3、重外在的衣著打扮之外， 更要注重內(nèi)在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。其次教師要注重教學(xué)禮儀。 教師的大部分時(shí)間是與學(xué)生在課堂上共同度過的，因此在教育教學(xué)中要注意尊重學(xué)生， 與學(xué)生互動(dòng)時(shí)要使用文明語(yǔ)言。俗話說“良言一句三冬曖，惡語(yǔ)傷人六月寒” ，我們使用文明語(yǔ)言，不僅有助于思維、情緒的完善表達(dá)，還能使學(xué)生產(chǎn)生美感、親切感，從而增進(jìn)師生之間的感情。好的教師不僅通過在課堂上實(shí)施教育， 而且在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo)。通過自己的存在，自己的人格，對(duì)學(xué)生進(jìn)行影響。因?yàn)椤吧斫讨赜谘越蹋駱拥牧α渴菬o窮的”。偉大的教育家孔子曾說過： “其身正不令而行， 其身不正，雖令不從?！?“身正”是教書育人的先決條件，教師要求學(xué)生做到的自己必須身體力行，要求學(xué)生相信的，自己必須堅(jiān)信不移；不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做；在學(xué)生面前做到的，在學(xué)生不在時(shí)也必須做到。因此教師要通過自己地不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的道德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教。總之，通過教師禮儀的學(xué)習(xí)讓我們懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門必修課，也是對(duì)民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn)