六年級下冊語文第一單元作文.ppt

1、第一單元作文,難忘的第一次,作文要求：,在成長的過程中，每個人都有經(jīng)歷了許許多多的第一次，比如：第一次動手做飯，第一次單獨睡覺，第一次騎自行車，第一次站在領獎臺上，第一次沒完成作業(yè) 想一想，哪個“第一次”是你最難忘的？為什么這個“第一次”使你難忘？ 寫的時候：1、要把事情的來龍去脈寫清楚，要抓住最重要的地方詳細寫，要體現(xiàn)“難忘”這個中心詞；2、還要寫出你對“第一次”的感受或得到的啟示；3、自擬題目。,寫作要點：,“作文要求”中有兩個關鍵詞必須看清楚：“難忘的”和“第一次”。這篇文章必須寫“第一次”的事情，而且是令你難忘的，否則就離題了。中心詞是“難忘”，只要你把最難忘的部分寫具體，中心就明確了

2、。 要圍繞作文的中心思想選擇自己最熟悉的、真實的、親身經(jīng)歷的、感受最深而又比較有意義的、具體的、新穎的、典型的事件作為作文材料，這些事情包括自己做的、看到的、聽到的、和別人一起做的這樣才能充分表達中心，才能寫出真情實感，才能打動讀者,“ 第一次”是指以前沒發(fā)生過的；“難忘”指已經(jīng)發(fā)生的事情，你難以忘記。這件事情已經(jīng)過去很久，你一直無法忘懷，就是最難忘的。要體現(xiàn)“難忘”這個中心詞，就要注意兩個方面：一是時間過去越久越好，二是能夠體現(xiàn)出這件事情對你影響很大。否則，“難忘”這個中心可能就難以突出。,難忘的第一次 在成長的道路上有許許多多的第一次，它們就像清甜的泉水滋潤著你，讓你在不知不覺中成長。第一

3、次養(yǎng)小金魚的經(jīng)歷就一直使我難以忘懷。 我十分喜愛小動物，特別是小金魚。當我每次看到魚市上那些“小精靈”在透明的魚缸里悠閑、愜意的樣子，我真想也變成一條小金魚，與它們一起玩耍。 在我六歲生日那天，媽媽送了我兩條小金魚，因為我從來沒有養(yǎng)過小金魚，所以我經(jīng)常注意觀察它們。 第一次養(yǎng)金魚，別提我的興致有多高了。每天放學回到家里，我總要先去看看那些小寶貝，然后再寫作業(yè)。金魚在水里悠閑地游著，它們的眼睛是凸出來的，像是要掉下來。瞧！它們胖敦敦的身上還穿著一件金紅色的衣服；尾巴像一把大扇子，擺來擺去。有時魚會呆在角落里一動不動。我一撥水，它們被嚇得游來游去。,魚餓的時候，它們一看見靠近的人，就會隨著你走的方

4、向游過去。我扔了一粒魚食進去有一條魚探出頭來，像是在征求我的意見，我只好點了點頭，這條魚馬上把魚食吞了。它好像覺得自己獨食，便游過去伙伴們身邊，還他們碰碰嘴，像在說：“對不起。”我又放了一些魚食下去，小金魚們像十年沒吃過東西一樣，馬上蜂擁過來搶，身子豎起來，張大嘴巴，像要把魚食全部吞進肚子里。不一會兒，我扔到水里的魚食就被它們吃得一干二凈。 第二天，我看到水面上漂起了一條小金魚，接著，第二條，第三條它們一動不動，有的肚子朝上，頭也轉了過來。我急忙問媽媽小金魚怎么了。媽媽一看，說：“你看它們，一個個肚子超大，是被撐死的。金魚一個星期喂一次就行。”唉！我以為金魚也有一日三餐呢！ 第一次養(yǎng)小金魚的我

5、發(fā)現(xiàn)了金魚的可愛，我喜歡小金魚，因為它給我?guī)砹嗽S多的樂趣。但它也讓我感受到了失去的痛苦。通過這件事，使我知道了做什么事缺乏經(jīng)驗是不行的。這次，我雖然失去了兩條小金魚，但是我卻悟出了道理。謝謝你，小金魚！,寫法,直接回憶具體事例抒情談體會（收獲） 直接回憶：這里是文章的開頭，指的是直接點明某一件難忘的事。 具體事情：這里是文章的重點段落了，要具體地來描述了。這里的具體事情，指的是上面的回憶所引出來了事情，事情的內容要與開頭詞句有關。敘述一件事情，要注意把事情的經(jīng)過寫具體，寫生動，要抓住生活中的富有情趣的細節(jié)來描寫。要注意寫好自己的思想感情的變化，心理活動的變化，寫出自己受到的某一啟發(fā)或教育。

6、呼應開頭：這里是文章的結尾，可抒發(fā)思想感情，寫體會。揭示文章中心，說明事件道理等等。,難忘的第一次 歲月匆匆而過，悄悄回首，我已走進小學生活近六年了，念及往事，不生唏噓。那人生道路上的無數(shù)個第一次就像波濤起伏的海浪，蕩漾在我的心頭。是那樣的親切而有熟悉，又是那樣的美好而和諧。第一次上臺表演的經(jīng)歷就一直使我不能忘懷。 那是我在五歲第一次上臺時，在上臺前，我的心忐忑不安，總是無法調整出好的情緒。開始表演了，強烈的鎂光燈直射下來，就像一雙犀利的眼睛，盯著我喘不過氣來。我就更緊張了。當我看到臺下這么多人的目光聚集在我的身上，原來就擔心的我一下子忘了自己的動作，傻呆呆的站在幕布旁。那一剎那，我聽到的音樂

7、就像奔馳的野馬，嗡嗡作響;鎂光燈則是一把鋒利而尖銳的箭，射進了我的內心深處。好在這時，老師在幕布旁不斷地鼓勵我，小聲地說：“你一定能行!”,我深深的吸了一口氣，很快鎮(zhèn)靜下來。我微笑著自信地走上了舞臺。一上臺，我就好像置于一池碧水中，身體變得那樣的舒展，跳的每一個動作都是那么嫻熟而自然。那音樂如潺潺的溪水，鎂光燈也如正午的暖陽。我的舞姿猶如一只傲氣的白天鵝在湖面上游動;又像一縷純潔的陽光，干凈而溫暖;更像一直蓬勃的向日葵，正努力地向上生長。終于，我在觀眾們的掌聲中退了場。 事后，我一直在想：有自信不一定能成功。但是，如果你充滿自信，就有成功的希望。自信是飛向藍天的翅膀，是航行的船槳。在任何時候，

8、自信都會助你一臂之力，助你到達成功的彼岸。讓自己成為一個充滿自信的人吧! 我愛第一次，他教會了我成功的秘笈：充滿自信，挑戰(zhàn)自信。,平常小事 人生感悟,1、選擇一個使你有所感觸的事物寫一寫； 2、要寫清楚事物的特點和你從中得到的感悟。,習作提示,溫馨提示,歸納總結本單元課文的寫作特點，如手指。談談作者是怎樣把事物的特點寫鮮明的，運用了怎樣的方法表達了自己的感悟。,欣賞美文,每個人都有五官，它們長在各自的地方，有各自的工作，它們各有所長、各有所短。 眼睛是人心靈的窗戶。有的人眼睛大，也有人眼睛小?？墒茄劬ΤX外，一直不停地工作，勤勤懇懇。白天一起床。走路時，其他的器官都不忙，只有他一個睜著看路；

9、看書時，只有他在睜著；找什么東西，也是他到處看?？墒呛檬聟s輪不到他。譬如，冬天的時候，其他的四個器官，被包得嚴嚴實實，只有他露在外面。 鼻子位居眼睛的下面，占了一個中心位置，每次吃飯，總是他先聞到氣味，好象飯是為他一個準備的！鼻子可以聞到氣味，好事總離不開他。別人聞花，花的香氣，人聞到了總會感謝自已的鼻子。,耳朵站在臉的兩邊，像兩個侍衛(wèi)，有什么聲音他一定聽到。例如，在路上車的鈴聲，耳朵聽到了提醒人，人卻從來不感謝，所以好事從來不和耳朵結緣。不過一旦耳朵沒聽到聲音，受恨的一定是他，“沒用”的也是他。 常和眼睛合作的是眉毛，當雨天時，眉毛給眼睛擋雨，不讓眼睛淋到雨水；當夏天的汗水流下來時，又是眉毛

10、將汗水擋?。换覐纳厦媛湎?，是眉毛擋住?？墒敲济珔s被人認為是擺設，從來不去重視。,嘴巴是一個獨立的，他很少去和別的器官做朋友，只是自已干自已的工作，不過他從來不被人忽視，好事除了和鼻子做朋友，就是和嘴巴做玩伴。比如說，吃飯，如果沒有嘴，人就無法去吃飯；說話時，他只要張嘴，可是卻至關重要；嘴的一部分嘴唇，更是一個美麗的象征。 臉上的五官，各盡其職，可是卻被冠上了“有用”“沒用”的分別。只是臉上的全體五官團結一致，一起為人類服務，那就都至關重要，沒什么“有用”“沒用”之分了.,看漫畫假文盲 寫感想,理清圖意，謀篇布局,故事發(fā)生在什么季節(jié)？ 當時天氣怎樣？,在什么地方？人們做什么事？（整體描寫） 有哪

11、些人？他們是什么身份，他們的衣著，神態(tài)怎么樣？（局部描寫：外貌描寫、神情描寫、心理描寫）,在生活中，有沒有相似的現(xiàn)象？（延伸拓展，豐富內容） 結合上文現(xiàn)象談自己的想法。（深化中心）,環(huán)境描寫,假文盲 寒冬臘月的一天，北風呼呼地刮著，路邊的小樹被刮得左搖右擺，大街上的行人都把頭縮進高高的衣領里，他們都想早點回家，迎接那豐盛的晚餐。 “咦？這四個身強力壯的男的怎么站在母子上車處，難道他們是文盲？可細看又不像啊，他們不會”我站在旁邊猜疑著。 站在最前面的那個男的身材胖胖的，挺著個啤酒肚，頭上還擦了發(fā)膠。他身穿華麗的衣服，一看就像某個公司的大老板。他站在那兒，一副不屑一顧的樣子，好像是理所當然的，看著

12、就讓人生氣。 排在第二位的是個又高又瘦、穿著大棉襖、戴著厚帽子的男人。他腰桿挺得筆直筆直，可能是個受過軍訓的軍人。他大概也知道這是母子上車處，但為了能盡快回家，也當了一回假文盲?？赡苁橇夹纳线^不去，他干脆把眼睛閉上，一副“不是我不識字，而是我沒看見”的樣子。虧他想得出這種掩耳盜鈴的辦法。,排在第三位的是一個白發(fā)蒼蒼的老干部。他本來知道站在這里是不對的，但剛轉身準備走的時候，吹來了一陣北風，把他的帽子都快吹掉了。他不禁打了個寒顫。再看看其它車站排成長龍的隊伍，他想：“我是一個老干部，為國家做出多少貢獻啊，我把自己的青春都獻給了國家，難道現(xiàn)在享受點特殊待遇也不行嗎？”最終自私心戰(zhàn)勝了他僅存的一點點不安，他又心安理得地排在了后面。 第四位是一個戴著鴨舌帽和大口罩的人。他瞪著一雙小眼