感受文化影響說課稿

1、可編輯感受文化影響說課稿一、說教學(xué)重難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：文化影響的特點(diǎn)。確定依據(jù)：文化對(duì)人的影響的兩個(gè)特點(diǎn)容易混淆，也是各類題目考察的重點(diǎn)內(nèi)容，要讓學(xué)生重點(diǎn)理解和掌握。2、教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)到良好的文化環(huán)境對(duì)人成長(zhǎng)的重要性，并能自覺主動(dòng)接受先進(jìn)健康文化。確定依據(jù)：所謂“知者行之成，行者知之成”，要讓學(xué)生做到知行合一，文化不僅僅是知識(shí)和理論，更是一種行為舉止和生活方式，通過本課理論知識(shí)的學(xué)習(xí)要讓學(xué)生自覺養(yǎng)成良好人格品質(zhì)和行為習(xí)慣。2、 說教學(xué)過程：1、 新課導(dǎo)入：央視走基層參訪家風(fēng)是什么？視頻。良好的家風(fēng)意味著良好的家庭環(huán)境，家風(fēng)反映了一個(gè)家庭的文化，讓我們一起學(xué)習(xí)本課感受文化影響2、 初嘗文

2、化文化對(duì)人影響的來源和表現(xiàn)探究活動(dòng)：現(xiàn)場(chǎng)采訪幾位同學(xué)你家有什么家風(fēng)，并談?wù)劶绎L(fēng)對(duì)自己產(chǎn)生了哪些影響？通過學(xué)生的討論，教師歸納出文化對(duì)人影響的來源和表現(xiàn)3、細(xì)品文化講解本課重點(diǎn)：“文化對(duì)人影響的特點(diǎn)”Part1：四色性格，對(duì)號(hào)入組。老師呈現(xiàn)四色性格色彩表格，讓學(xué)生了解判斷自己屬于那種類型，按性格顏色分為四個(gè)小組。設(shè)計(jì)意圖：1、投其所好：滿足學(xué)生了解自我的欲望，激發(fā)學(xué)生參與興趣。2、潤(rùn)物無聲：性格的形成本就離不開多種文化因素的作用，從分組開始就為之后學(xué)生切身感受文化的影響埋下伏筆。FPA性格色彩：【紅色】你精力充沛，感情豐富,活潑熱情, 樂觀積極,信任他人，表達(dá)力強(qiáng)，是帶來快樂的人。有些粗心大意，

3、不受規(guī)則束縛，喜歡表現(xiàn)自己，非常樂于接受變革，甚至作為變革的支持和鼓吹者。你的情緒變化直接與別人的認(rèn)同有關(guān)。代表人物： 老頑童周伯通，豬八戒【藍(lán)色】你是個(gè)人主義者，追求精確嚴(yán)謹(jǐn)，遇事細(xì)斟慢酌，但隱而不發(fā)，深藏若虛。避免和反感與那些缺乏理性、反復(fù)無常或過于直率的人相處。反復(fù)思考衡量避免失敗，有時(shí)會(huì)顯得憂慮重重。代表人物： 諸葛亮，林黛玉【黃色】你有很強(qiáng)烈的意愿成為人中之杰，不知疲倦地去追求自己的夢(mèng)想和利益是你的快樂之源，一旦如愿以償，又會(huì)很快瞄準(zhǔn)新的目標(biāo)，能夠快速發(fā)現(xiàn)問題所在并采取行動(dòng)，不喜歡等待。你喜歡迎接新的挑戰(zhàn)，想當(dāng)征服者。代表人物： 哪吒，張三豐【綠色】你很容易接近，喜歡與人們友好相處，

4、性情溫和，謙遜識(shí)體，最擔(dān)心由于意外的變革或個(gè)人紛爭(zhēng)而破壞安安穩(wěn)穩(wěn)的生活。你更多的時(shí)候是按規(guī)矩辦事，不求變化，不喜歡壓力，在壓力之下會(huì)變得柔弱退縮。代表人物： 郭靖，阿甘Part2：請(qǐng)每個(gè)小組任選一名其它小組同學(xué)作為描述對(duì)象，完成以下表格，而被描述對(duì)象對(duì)與自己表現(xiàn)相符的描述解釋其形成的原因，并形成文字展示。描述對(duì)象言行舉止思維習(xí)慣生活習(xí)慣學(xué)生在說明原因時(shí)可能會(huì)談及家人、同學(xué)、朋友、書籍、電影等對(duì)自己的影響。即家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的影響。教師作為引導(dǎo)人，逐層追問，促使學(xué)生遞進(jìn)思考，共同歸納發(fā)現(xiàn)文化是如何影響人？影響的效果如何？等問題。即揭示和研究文化影響的特點(diǎn)潛移默化和深遠(yuǎn)持久。設(shè)計(jì)意圖：

5、1、現(xiàn)場(chǎng)取材，現(xiàn)炒熱賣，每個(gè)人都可能被置于大家的關(guān)注之下，這種聚焦感能迅速引爆學(xué)生的參與熱情，同時(shí)和大家分享自己的感受和經(jīng)歷，剖析文化烙印形成的背景和成因，尋找知識(shí)與情感共鳴，拉近學(xué)生之間距離。2、目之所及，身之所感，即為文化，學(xué)生通過講述和思考性格和行為習(xí)慣形成原因，明白文化的影響不是天馬行空，而是潤(rùn)物無聲且深遠(yuǎn)持久的影響和改變著自己，從而在點(diǎn)滴生活中自覺選擇和接受健康向上文化。4、回味文化文化之旅，行者無疆：（突破本課難點(diǎn)，升華本課主題）（1）展示豐富多彩的校園文化活動(dòng)圖片，請(qǐng)同學(xué)就感受最深的某一活動(dòng)談?wù)勛约旱母形蚝腕w會(huì)。（2）展示順德區(qū)的各類精神文明創(chuàng)建活動(dòng)圖片，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的

6、海報(bào)，傳遞正能量的公益廣告等。本課結(jié)語：文化是一種素養(yǎng)，世界觀、人生觀、價(jià)值觀是其核心，一經(jīng)形成很難改變；文化是一種力量，常讓你突破自己原有的界限，就在這文化氛圍濃厚的課堂上，不善言談?wù)呖梢钥谌魬液?；缺乏耐心者也能靜心思考，這便是文化的力量。文化是一種選擇，我們不應(yīng)該完全服從世俗的口令，而要主動(dòng)選擇面向這個(gè)世界最美的樣子。你想成為什么樣子，你就可以選擇什么樣的文化。你的文化，你做主。設(shè)計(jì)意圖：從校園到社會(huì)，各類健康向上的文化活動(dòng)無處不在，深切體會(huì)良好文化環(huán)境的重要性，明白參與文化活動(dòng)對(duì)自己的影響和改變，能自覺行動(dòng)起來，積極參與各類健康先進(jìn)的文化活動(dòng)，自覺將文化內(nèi)化為各種良好的行為習(xí)慣和生活方式。3、 說講學(xué)亮點(diǎn)：1、學(xué)生全程演繹，師生共享文化盛宴。學(xué)生是主演，教師是導(dǎo)演，比起教師的講解和灌輸知識(shí)，學(xué)生通過剖析自我，切身感受到家庭、校園、社會(huì)中各種文化在自己身上留下的烙印，對(duì)知識(shí)的理解更透徹。2、教學(xué)素材選取上貼近學(xué)生，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上層層遞進(jìn)，九九歸