四年級下冊數學教案-4.3小數點移動引起小數大小的變化第1課時小數點的移動(1)｜人教新課標(2014秋)

1、3. 小數點移動引起小數大小的變化第 1 課時 小數點的移動 (1)【教學內容】教材第 43 頁例 1、 44 頁“做一做”。【教學目標】1. 理解并掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律； 能應用小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律進行計算。2. 引導學生根據小數點的移動解決具體的實際問題?！局攸c難點】掌握小數點位置移動引起小數大小的變化規(guī)律。 來源: 學.科 . 網 來源 :學_ 科_網 【教學準備】多媒體課件、米尺、直尺?！厩榫皩搿拷處熃o學生講西游記的故事，激發(fā)學生的興趣?！拘抡n講授】知識點小數點的移動引起的大小變化1. 教師引導學生觀 看教材第 43 頁例 1 圖片，說說你在圖片中

2、看到了什么，學生分組討論。提問：你知道孫悟空耳朵里的金箍棒多長 嗎？提問：你知道 0.009 米是多長嗎？ 來源:zxxk.com小結 :0.009 米 9 毫米。學生觀察直尺，用手比劃，知道9 毫米有多長。這么長的金箍棒打不到妖怪，怎么辦？對了，只見悟空大喊一聲“變”，金箍棒就變成了 0.09 米，這個數有什么變化？提問：你知道 0.09 米是多長嗎？小結： 0.09 米 90 毫米學生觀察直尺，用手比劃，知道90 毫米有多長。提問： 90 毫米里有幾個9 毫米呢？（ 10 個）那也就是說現在的金箍棒是原來的 10 倍。這么長的金箍棒還是打不到妖怪，只見悟空又 大喊一聲“變”，金箍棒就變成了

3、 0.9 米。 來源 : 學&科& 網z&x&x&k提問：這個數又發(fā)生了什么變化？誰知道0.9 米是多長？小結： 0.9米 900 毫米。提問： 900毫米里有多少個9 毫米？小結： 900毫米里有 100 個 9 毫米，那也就是說現在的金箍棒是原來的 100倍，對吧？2. 整體觀察從上往下觀察。0.009米=9 毫米0.09 米=90 毫米0.9 米 =900 毫米提問：我們看0.009 小數點向右移動一位得到0.09 ，這個小數的大小有什么變化？小結： 0.009 小數點向右移動一位得到0.09 ，這個數就擴大了10 倍。提問：我們看 0.009 小數點向右 移動兩位得到 0.9 ，這個小

4、數的大小有什么變化？小結： 0.009 小數點向右移動兩位得到0.9 ，這個小數就擴大了100 倍。 來源:z_xx_k.com提問：誰能把我們剛才發(fā)現的規(guī)律完整的說一遍？小結：小數的小數點向右移動一位這個數就擴大了10 倍，小數的小數點向右移動兩位這個數就擴大了100 倍。提問：如果小數點向右移動三位，原來的數會怎樣變化？小結：如果小數點向右移動三位，原來的數會擴大1000 倍。從下往上觀察：0.009 米=9 毫米0.09 米=90 毫米0.9 米 =900 毫米提問：我們看 0.09 小數點向左移動一位得到 0.009 ，這個小數的大小有什么變化？小結：0.09 小數點向左移動一位得到0

5、.009 ，這個數縮小到原來的十分之一。提問：我們看 0.9 小數點向左移動兩位得到 0.009 ，這個小數的大小有什么變化？小結： 0.9 小數點向左移動兩位得到 0.009 ，這個小數就縮小到原來的百分之一。提問：誰能把我們剛才發(fā)現的規(guī)律完整的說一遍？小結：小數的小數點向左移動一位， 這個數縮小到原來的十分之一。 小數的小數點向左移動兩位，這個小數就縮小到原來的百分之一。提問：如果小數點向左移動三位，原來的數會怎樣變化？小結：如果小數點向左移動三位，這個小數就縮小到原來的千分之一?！菊n堂作業(yè)】1. 填空：(1)把 10.3 的小數點向右移動一位，原來的數就 ()倍，得 ()。(2)把 7.2 的小數點向右移動兩位，得 ( ) ，這個數就比原來 ()倍。(3)把 302.5 縮小到原來的百分之一，小數點向( )移動 ()位，得()。2. 下面各數去掉小數點，各擴大多少倍 ?10.810.7543.69.0723.完成教材第 44 頁“做一做”?！菊n堂小結】提問：今天這節(jié)課你有什么收獲？還有什么問題？小結：這節(jié)課通過探討孫悟空千變萬化的金箍棒，我們認識和了解了小數點的移動對小數的大小變化產生的影響?！菊n后作業(yè)】完成練習冊本課時的練習。本課以“金箍棒變大變小” 為貫穿整節(jié)課的情境， 教學內容的展開注