一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件第三單元8玩彩泥青島六年制12

1、8 玩彩泥,第三單 玩中學(xué),課題引入,同學(xué)們好！老師準(zhǔn)備了一個(gè)拉力器，請(qǐng)同學(xué)推薦兩名同學(xué)，讓他們比一比誰(shuí)能把拉力器拉得更長(zhǎng)，并推薦兩名記錄員，利用細(xì)繩記錄每個(gè)同學(xué)把拉力器拉到最長(zhǎng)時(shí)的長(zhǎng)度。,一、新課引入：玩拉力器游戲。,同學(xué)們用力拉拉力器的時(shí)候，拉力器的彈簧被拉長(zhǎng)，也就是說(shuō)力可以使彈簧的形狀發(fā)生改變。我們本節(jié)課就是通過(guò)開(kāi)展多個(gè)活動(dòng)來(lái)探究有關(guān)力使物體形狀發(fā)生改變的知識(shí)。,讀一讀,課題引入,8 玩 彩 泥,wn ci n,活動(dòng)過(guò)程,二、玩一玩彩泥，有什么發(fā)現(xiàn)？,請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材圖片，自己創(chuàng)造玩彩泥的方法，并觀察彩泥的變化，在玩彩泥的同時(shí)完成下列活動(dòng)記錄表。,小結(jié)：對(duì)彩泥施加力后彩泥的形狀會(huì)發(fā)生變化

2、。,活動(dòng)過(guò)程,三、試一試，它們的形狀能不能改變。,請(qǐng)同學(xué)們分小組對(duì)桌面上的物體施加力，觀察并記錄它們形狀的變化情況。,小結(jié)：力可以使物體的形狀發(fā)生改變。,活動(dòng)過(guò)程,四、做一做。,制作菠蘿的步驟,小結(jié)：通過(guò)同學(xué)們利用彩泥制作菠蘿或其他物體的模型，我們進(jìn)一步體會(huì)到了“力可以使物體的形狀發(fā)生改變”這一科學(xué)知識(shí)。,（2）把團(tuán)成球的彩泥壓扁，注意不要壓得太薄。,（1）選一大一小兩塊彩泥，大的為黃色，小的為綠色。把兩塊彩泥都團(tuán)成球。,（3）在黃色彩泥上壓橫豎紋路，做成菠蘿身。,（4）把綠色的彩泥片剪成菠蘿葉形狀。,（5）把菠蘿葉和菠蘿身組合在一起，彩泥菠蘿就做好了。,1.判斷題（下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“

3、”，錯(cuò)的打“”）。 （1）用力按壓彩泥，彩泥的形狀會(huì)發(fā)生變化。（ ） （2）用力拉樹(shù)枝，樹(shù)枝的形狀會(huì)發(fā)生變化。（ ） （3）利用彩泥只能制作菠蘿模型。（ ） （4）力可以改變物體的形狀在生活中經(jīng)常用到。（ ） （5）用核桃?jiàn)A把核桃?jiàn)A開(kāi)，利用了力可以改變物體的形狀。（ ）,基礎(chǔ)達(dá)標(biāo),基礎(chǔ)達(dá)標(biāo),2.選擇題。 （1）下列生活事例中利用了力可以改變物體形狀的是（ ）。 A.利用菜刀切菜 B.利用放大鏡觀察螞蟻 C.利用平面鏡觀察自己的眼睛,（2）利用彩泥制作菠蘿模型時(shí)，用到的力有（ ）。 A.團(tuán) B.捏 C.兩者都有,A,C,（2）下列寫字姿勢(shì)正確的是（ ）,綜合探究,3.小明利用彩泥制作了一個(gè)蝴蝶模型，他的用力方式主要是團(tuán)、搓、壓和剪，請(qǐng)你把各個(gè)步驟的主要用力方式和對(duì)應(yīng)圖示連一連。,綜合探究,4. 結(jié)合生活實(shí)際，舉例說(shuō)明力可以使物體的形狀發(fā)生改變。,拓展活動(dòng),生活中還有哪些力改變物體形狀的現(xiàn)象呢？請(qǐng)同學(xué)結(jié)合家庭生活情景、學(xué)校學(xué)習(xí)情景、社會(huì)觀察情景找一找這樣的現(xiàn)象，并填寫好下面的記錄表。,知識(shí)小結(jié),8 玩彩泥,一、玩彩泥 1.用力方式：捏、團(tuán)、搓、拉、壓等。 2. 對(duì)彩泥施加力后，彩泥的形狀會(huì)發(fā)生變化。,二、試一試，它們的形狀能不能改變 力可以使物體的形狀發(fā)